學(xué)習(xí)苦與樂

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說一說

1、成語故事中宋太宗對讀書的感受是什么？

2、你能說出你對學(xué)習(xí)的感受嗎？

談一談：

1、你能談?wù)勀銥槭裁凑J(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的嗎？

2、你能說說你為什么認(rèn)為學(xué)習(xí)是辛苦的嗎？

3、當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到 困難時，你是怎么做的？當(dāng)時你的心情又如何呢？

4、你認(rèn)為在生活中還有比學(xué)習(xí)更辛苦的事嗎？

Ø我們怎樣才能變苦為樂，從而享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂呢？

ØØ比較學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的快樂與困苦及原因，談?wù)勀愕母邢搿?o:p>

v學(xué)習(xí)是一種權(quán)利，所以我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)。

v學(xué)習(xí)能帶給我們快樂，所以我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)。

v學(xué)習(xí)是一個克服困難、超越自我的過程，所以我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。

1、感到學(xué)習(xí)快樂的原因：

取得成績   解決難題    拓展知識面   有趣的故事情節(jié)     幫助消除疲勞    幫助消除煩惱

2、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的原因：

基礎(chǔ)知識不夠扎實  上課不認(rèn)真   缺乏毅力   學(xué)習(xí)方法不對    能力有限  缺少學(xué)習(xí)興趣

3、怎樣才能解決困難

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣  上課認(rèn)真聽講  制定明確的目標(biāo)  掌握正確的學(xué)習(xí)方法

積極向同學(xué)、老師請教    培養(yǎng)毅力

伊拉克戰(zhàn)火中的失學(xué)兒童（POWERPOINT）

海灣戰(zhàn)爭前，伊拉克實行義務(wù)教育制度，但戰(zhàn)爭毀滅了孩子們的希望，目前，伊拉克的文盲數(shù)正以每年8、8%的比例飛速增長，整個伊拉克6至15歲的失學(xué)兒童高達(dá)1 60萬。作為受制裁的重災(zāi)區(qū)的巴士拉，目前的教師總數(shù)不足1500人，于是在這里，孩子們整天無所事事地到處閑逛。

圖片內(nèi)容：第一張：這就是生活在貧困山區(qū)的父子，他們一生別無所求。只求有一塊屬于自己的土地。也許一輩子他們都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒上過樓梯，沒打過“的士”，沒進(jìn)過電影院 更別談上學(xué)了，他們根本沒想過。

2、因口糧不足，父母又是弱智，雷宏明和妹妹由于無錢去上學(xué)，只能跟著爺爺討飯。

3、替父母承擔(dān)家務(wù)農(nóng)活的黃利慧是9歲的失學(xué)兒童。

4、這就是生活在貧困山區(qū)的父子，他們一生別無所求。只求有一塊屬于自己的土地。也許一輩子他們都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒上過樓梯，沒打過“的士”，沒進(jìn)過電影院 更別談上學(xué)了，他們根本沒想過。

5、因口糧不足，父母又是弱智，雷宏明和妹妹由于無錢去上學(xué)，只能跟著爺爺討飯。

6、替父母承擔(dān)家務(wù)農(nóng)活的黃利慧是9歲的失學(xué)兒童。

7、這個孩子14歲，卻不能坐在中學(xué)的教室里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上去很干凈、很光鮮是因為小煤窯已經(jīng)被整頓關(guān)閉，他無活可干。

8、這個孩子只有10歲，他身旁跟他差不多高的背簍，是他每天的勞動工具。他說他很想上學(xué)，可是家里沒有錢交納每年140元的學(xué)雜費(fèi)�，F(xiàn)在，他在一天天長大，他必須用這個背簍來證明自己活著的價值。他沒有白活

9、1994年4月 安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢

10、一九九二年3月  山西省靜樂縣赤泥洼鄉(xiāng)羊丈村學(xué)校扛著桌凳去上學(xué)

 

我要讀書

我生在一個貧窮的小山村，能像城里的孩子一樣天天上學(xué)，對于這里的許多小伙伴來說是一種奢望，我即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。

我也一樣，每次當(dāng)我提著食桶去喂豬的時候，心里就念叨著：豬兒啊，你快快長大吧，我下學(xué)期的學(xué)費(fèi)和書費(fèi)可都指望你了……

一天，學(xué)校里來了位賣課外書的叔叔，我選了一本《快速作文新法》，立刻被它的內(nèi)容吸引住了，愛不釋手�？墒且豢炊▋r——２元錢，我的口袋空空的，尷尬地站在那里舍不得走。這時，賣書的叔叔看出了我的心思，說：“拿回去吧，下午給我把錢帶來。”

回到家，媽媽看了我拿的書，不高興地說：“你哪來的錢付給人家，家里可一分錢也沒有��！”“昨天賣雞蛋的錢呢？”“買煤油了，已經(jīng)幾天摸黑了，沒有煤油燈，你們晚上怎么學(xué)習(xí)呀！”這時鄰居阿姨給媽媽送來２元縫衣服錢，我簡直太高興了。恰好這時妹妹來要打預(yù)防針的錢，正好也是２元錢。爸爸對我說：“家里只有這２元錢，你就讓妹妹拿去吧。”我哭鬧著不答應(yīng)，說：“你們真沒本事，連２元錢都掙不到！”爸爸聽了火冒三丈，打了我一頓。下午，我只好依依不舍地把書還給了那位叔叔。

“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�。”我要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的局面，改變自己的命運(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！

安徽阜陽市插花鎮(zhèn)尹堂小學(xué) 劉秀啟

 

三、想一想，說一說

1、是什么原因造成了我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)的處境？

2、大家能否想象一下失學(xué)后的他們的將來會是怎樣的呢？

3、看看他們，想想自己，談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活。

4、結(jié)合以上材料，談?wù)勀愕恼鎸嵏惺�。說說我們應(yīng)該怎么做？

圖片：那天，我們可以讀書了，我們高興了，爺爺卻哭了    最震撼的吶喊

 

讓學(xué)生在情感上再感受一下 

小結(jié)：最后讓我們帶著熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的心情和讀書郎一起走進(jìn)校園，共同享受學(xué)習(xí)的樂趣吧！

在音樂中結(jié)束：播放讀書郎

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