Whats the time, please（四）

What's the time, please（四）

Lesson 59 教學設計方案

　　教學目標

　　鞏固時間表達法，學會幾個動詞短語，并掌握句型It’s time to / for…

　　重點難點

　　在“是做…的時間了”句型中，“It’s time for…”后加名詞，在“It’s time to…”后接動詞或動詞詞組。

　　學法引導

　　1．教師教法：設置情景，應用實物來教授句型，以多種練習來鞏固加強。

　　2．學生學法：It’s time…的句型在英語學習中非常重要，一定要記住：for加名詞；to加動詞的用法，如果該下課的時候，你可以對老師說：It’s time for break．另外，Let’s 的句型可以用來向別人提出建議，如果你餓了，可以說Let’s have dinner．建議開飯。

　　教學用具

　　錄音機，投影儀，鐘表（自制鐘表），課件。

　　教學步驟

　　Step1 Revision

　　1.復習數(shù)詞1—99并教數(shù)詞hundred。

　　2.復習：What’s the time ,please.用鐘表或在投影片上寫一些時間，讓學生分別用兩種時間表達法進行問答練習。

　　Step 2 Listen and read

　　聽錄音前問學生以下問題：Where is the boy’s watch? What time is it? 學生聽錄音回答問題，然后跟讀。在黑板上板書It’s time for break. 用中文加以解釋。接著學生分組朗讀并表演。

　　Step 3 Presentation

　　用課件或投影分別展示W(wǎng)orkbook P167 十幅圖，每展示一幅圖，老師可以提問：What’s the time? 待學生看圖回答后，指著圖說，It’s time to get up. 把這個句子板書在黑板上，同時對比It’s time for break，向?qū)W生解釋to和 for用法上的區(qū)別。

　　用同樣方法教學另外幾幅圖，直至學生把句子讀熟，并能就每幅圖進行問答練習。

　　Step 4 Practice

　　學生聽錄音跟讀，然后做替換練習，找?guī)捉M同學進行表演。

　　Step 5 Consolidation

　　1．先讓學生用兩種方法寫出第三部分所列的時間，然后，把每組句子讀熟。

　　2．做Workbook Ex1 （P167）

　　3．可出示幻燈片習題

　　Fill in the blanks with the proper words．（At Jim’s home）

　　Jim：________ the time，please？

　　Li Lei：I don’t know. I don’t ________a watch．Dad，________the time，please？

　　Father: I ________ it’s ________ seven o’clock.

　　Mother：No，it’s ________eight o’clock．

　　Li Lei：Oh，I must go home．Goodbye．

　　Jim：Mother，F(xiàn)ather：________。

　　Step 6 Homework

　　1. Finish off the Workbook exercises

　　2．根據(jù)生活實際，寫出自己一天的時間安排。如：It’s seven．I must get up．It’s eight．

　　It’s time for class…

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