People and work-Lesson 103

Lesson 103 教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　● 教學(xué)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)句型和所學(xué)過的單詞，并達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。

　　2．熟練運(yùn)用動詞第三人稱單數(shù)形式，學(xué)會敘述別人的情況。

　　3．學(xué)會詢問別人的情況。

　　● 教學(xué)用具：

　　錄音機(jī), 動畫多媒體課件what do you do、圖片或?qū)嵨锏取?/p>

　　圖片和照片等。

　　● 教學(xué)步驟：

　　Step 1  Revision

　　值日生 Duty Report

　　讓值日生事先制一張自己家的family tree。打在投影片上。根據(jù)這張家譜，談?wù)劶彝デ闆r。之后，老師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際事先給鋪墊一些單詞，寫在黑板的右側(cè)。不必讓學(xué)生掌握，會說即可。

　　Step 2  presentation

　　讓每個同學(xué)都自制一family tree。老師任意選一份打在投影片上，問這位同學(xué)問題。如: What does your father do? What does your mother do? 學(xué)習(xí)句型I don’t have…

　　Step 3  Practise

　　然后在投影片上給出一個Liang Hong’s家庭成員的職業(yè)狀況。

　　讓學(xué)生練習(xí)制一個Liang Hong’s family tree。老師提問學(xué)生：What does Liang Hong do? Where does he / she work / study? 學(xué)生回答：He / She works / studies…He / She works / studies…強(qiáng)調(diào)studies。

　　Step 4  Ask and answer

　　老師安排小組活動。讓學(xué)生兩人為一組進(jìn)行問答操練。有條件的話可以讓學(xué)生進(jìn)行問答演示，看看哪一組的學(xué)生說的最好。

　　Step 5  Read the say

　　[參考一] 學(xué)習(xí)第二部分，聽錄音并跟讀。直至熟練�？膳浜峡疵襟w資料。教good evening和friendly。

　　[參考二] 根據(jù)動畫多媒體課件中的情景三，教師讓學(xué)生邊觀看動畫邊聽錄音。讓學(xué)生反復(fù)跟讀，盡量模仿錄音中的聲音。讓學(xué)生齊讀課文。教師可以講解課文中出現(xiàn)的語言點(diǎn)。之后再讓學(xué)生看一遍動畫加深印象。

　　Step 6  Practise

　　以敘述的形式談?wù)凪r Baker, 內(nèi)容包括：姓名、性別、職業(yè)、飲食習(xí)慣等。

　　Step 7  Consolidation

　　 Do workbook

　　 Homework

　　Blackboard Handwriting

Unit 26   People and work

Lesson 103

　　car---party　　　I don’t have a …　　　driver

　　friend---friendly　　like doing sth　　　accountant

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　boss

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　secretary

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　professor

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　scientist

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