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What do you like?-Lesson 98教學(xué)設(shè)計(jì)
Lesson98教學(xué)教案示例(一)一、教學(xué)目標(biāo)：
掌握動(dòng)詞like在一般現(xiàn)在時(shí)中單數(shù)第三人稱的變化形式及各種句式，學(xué)會(huì)詢問，并敘述他人的愛好。
二、教學(xué)用具：
錄音機(jī)，圖片等。
三、教學(xué)步驟：
Step1. Revision
1．教師使用圖片來復(fù)習(xí)有關(guān)食品的單詞，并讓學(xué)生按可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞進(jìn)行分類或者讓學(xué)生將食品分類歸納。
2．教師復(fù)習(xí)句型Do you like…?yes,I like./ No, I don’t like 與學(xué)生反復(fù)問答。
3．教師就第97課短文提問題： What does Li Shan like to eat? What about her mother / father等�；蛘咦寣W(xué)生齊讀一遍課文。
Step2. Presentation
教師拿一張圖片提問學(xué)生
T: Do you like bread?問另一個(gè)學(xué)生：
T: Does he/she like bread? 幫助學(xué)生回答：
S: Yes, he/she doesn’t. He/She doesn’t it/at all.學(xué)生分組進(jìn)行類似的問答練習(xí)。
Step3. Read and talk.
讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)表格進(jìn)行問答練習(xí)。為了增添情趣，也可以幾人一組，每組準(zhǔn)備幾個(gè)硬紙板，每塊標(biāo)出一個(gè)標(biāo)識(shí)，如:VV, (like …very much)V, (like…a little) X, (not like…) XX, (not like…at all )? 等.由一個(gè)人提問，如：Does Lin Tao like bananas? 另一個(gè)人舉牌，如VV等。其它人來回答：Yes, he does. He likes them very much. 然后再輪換進(jìn)行。
Step4. Read and answer
教師讓學(xué)生觀看第98課第二部分的圖片，提出下列問題：
T: Who’s this boy?
(Little Val) Where is he?
What do you think American students like to eat? 等。
并教學(xué)新單詞restaurant, because, often, well之后,學(xué)生合上書，聽錄音并回答問題:
T: Why does little Val like to eat in a restaurant? 幫助學(xué)生回答:
S: Because he likes the toys. 接著學(xué)生打開書跟讀課文。學(xué)生分組讀課文并討論課文中的5個(gè)問題，最后教師在全班檢查學(xué)生答題的情況。
Step5. ask and answer
學(xué)生分組進(jìn)行問答練習(xí)。
Step6. Consolidation
1. Do wb (P120) Ex1 把學(xué)生分成4人一組，每人分別問其它3個(gè)同學(xué)各自的喜好。并按要求填在表格里，最后找?guī)讉�(gè)同學(xué)談?wù)撘幌滤麄兘M里成員的情況，也可以在作業(yè)本上寫出其中1-2人的喜好情況。
2. WB Ex2. 幫助學(xué)生先口頭做句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，提醒他們注意助動(dòng)詞的用法，注意動(dòng)詞形式的變化，然后再做筆頭作業(yè)。
3. Wb Ex3. 可鼓勵(lì)學(xué)生仿照例句想出更多類似的問題。
Homework
完成課后練習(xí),熟讀課文。
Blackboard handwriting
Lesson 98
Restaurant Does he like eggs?
Why Yes, he does. He likes them very much/a lot.(vv)
Because Yes, he does. He likes them a little.(v)
Often No, he doesn’t like them at all.(x)
I don’t know. (?)
Lesson98教學(xué)教案示例(二)
（ppt多媒體教學(xué)演示教案）
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
通過本課教學(xué)，使學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；并運(yùn)用所學(xué)英語，初步表達(dá)喜好和厭惡。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．句型：to like sth.
2．語法：一般現(xiàn)在時(shí)(主語是第三人稱單數(shù)形式時(shí)的變化)。
3．日常交際用語：表示喜好和厭惡。
掌握句型：1)What do you like? 2)What does he/she like? 3)He /She likes/doesn't like…
三、教具
多媒體課件, 圖片
四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
[ppt多媒體課件說明]
ppt多媒體課件分為?個(gè)部分：???. 其中?畫面展示的是：多幅食品的圖片，讓學(xué)生看圖學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。???畫面是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在互相詢問喜歡的食品，做肯定與否定的回答。???畫面是Li Shan 一家人在吃飯的情景。Questions畫面內(nèi)容是根據(jù)第97課閱讀文所設(shè)計(jì)的4個(gè)問題和答案。
Step1. revision
教師讓學(xué)生寫出已學(xué)過的有關(guān)食物的單詞。（根據(jù)課堂實(shí)際情況，教師可開展活動(dòng)讓學(xué)生分成若干組，在最短的時(shí)間內(nèi)寫出最多的食物單詞為優(yōu)勝者，）通過展開活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和活躍課堂氣氛，從而為教好一堂新課作好鋪墊。
Step2. look, ask and answer
[課件展示1] 動(dòng)畫課件的foods 畫面中提供十多幅食物圖片，點(diǎn)擊每一幅食物圖片就可以看到食物下方會(huì)出現(xiàn)該食物的英文單詞，并伴有聲音。再次點(diǎn)擊該食物，英文單詞會(huì)隱藏，圖片縮小。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師根據(jù)課件中所提供的多幅食物圖片，教授學(xué)生新單詞hot dog, vegetable, potato，并且也可以通過圖片復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)食品單詞。讓學(xué)生反復(fù)跟讀。教師對(duì)學(xué)生說：
T: I like rice very much， Do you like rice？并幫助學(xué)生回答：
S: Yes, I do. I like it very much/ a little
S: No, I don’t. I don’t like it at all..
教師指著不同的圖片或單詞做問答練習(xí).學(xué)生反復(fù)操練此句型。教師也可以請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話演示。在操練過程中，教師可以強(qiáng)調(diào)一下a little，very much，not at all 等表示程度的短語的用法。讓學(xué)生多演練幾次以便他們掌握好這些日常交際用語。
[課件展示2] 動(dòng)畫課件的dialogue 畫面中的情景是一男孩和一女孩在對(duì)話，內(nèi)容是互相詢問喜好的食物。情境中的對(duì)話是課外資料。建議讓學(xué)生觀看完動(dòng)畫演示后進(jìn)行對(duì)話模范演示。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語對(duì)話的氛圍。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師讓學(xué)生觀看課件中的dialogue。并讓學(xué)生模仿對(duì)話。有條件的班級(jí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行演示。
Step3. read
[課件展示3] 動(dòng)畫課件中的read 的內(nèi)容是根據(jù)課文第二部分內(nèi)容設(shè)計(jì)的。情景為L(zhǎng)i Shan 和她的爸爸媽媽正在吃飯的場(chǎng)面。情境中設(shè)有播放，暫停，文字隱藏等按鈕。教師可根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況操作。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師提問某個(gè)學(xué)生：
T: What do you like to eat? What does your mother/father like to eat?
教師幫助學(xué)生回答：She/he likes meat very much.等同時(shí)提醒學(xué)生注意like在單數(shù)第三人稱后的變化
教師由先前的問題引出：
T: We are going to learn a short passage. It’s about Li Shan and her family. Listen to the tape and fill in the boxes with what they like and don’t like to eat. 教師運(yùn)用動(dòng)畫課件,使學(xué)生聽課件錄音并一句一句地跟讀。之后教師教學(xué)短語：different kinds of food, every meal.
Step4. Ask and answer
[課件展示4] 動(dòng)畫課件中的questions的4個(gè)問題都是根據(jù)課文第三部分的問題而設(shè)計(jì)的。動(dòng)畫中的4個(gè)問題后還設(shè)有答案，當(dāng)教師點(diǎn)擊問題時(shí)候會(huì)出現(xiàn)答案，以便檢測(cè)。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師讓學(xué)生基本讀熟課文后，學(xué)生開始分組討論動(dòng)畫課件questions中的4個(gè)問題，并把答案寫在書上，教師在全班范圍內(nèi)檢查并訂正。
Step7 Exercises
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。
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