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立方根 教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-17 04:11:28 高二數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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  教材分析

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  《立方根》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版版八年級(上)第十三章《實數(shù)》第二節(jié).本節(jié)內(nèi)容安排了1個學(xué)時完成.主要是通過對立方根與平方根的比較與歸類,探索立方根的概念、計算和簡單性質(zhì).因此,除了具體的知識技能(如知道一個數(shù)的立方根的意義,會用根號表示一個數(shù)的立方根,掌握立方根運算,掌握求一個數(shù)的立方根的方法和技巧)外,還需要讓學(xué)生感受類比的思想方法,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).

  學(xué)情分析

  在學(xué)習(xí)了平方根概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)立方根的概念,學(xué)生比較容易接受,因此教學(xué)重點放在立方根具有唯一性(實數(shù)范圍內(nèi))的討論上.在學(xué)生對數(shù)的'立方根概念及其唯一性有了一定理解的基礎(chǔ)上,再提出數(shù)的立方根與數(shù)的平方根有什么區(qū)別,學(xué)生就容易解決問題.

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能目標(biāo)

  1.了解立方根的概念,初步學(xué)會用根號表示一個數(shù)的立方根.

  2.會用立方運算求一個數(shù)的立方根,了解開立方與立方互為逆運算.

  3.了解立方根的性質(zhì)----唯一性.

  4.區(qū)分立方根與平方根的不同.

  5.分清兩個互為相反數(shù)的立方根的關(guān)系,即

  5.滲透特殊---一般的數(shù)學(xué)思想方法.

  過程與方法目標(biāo)

  1.經(jīng)歷對立方根的探究過程,在探究中學(xué)會解決立方根的一些基本方法和策略.

  2.在學(xué)習(xí)了平方根的基礎(chǔ)上,學(xué)生經(jīng)歷用類比的方法學(xué)習(xí)立方根的有關(guān)知識,領(lǐng)會類比思想.

  3.通過對立方根性質(zhì)的探究,在探究中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力和分類討論的意識.

  情感與態(tài)度目標(biāo):

  1.在立方根概念、符號、運算及性質(zhì)的探究過程中,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際、善于觀察、勇于探索和勤于思考的精神.

  2. 學(xué)生通過對實際問題的解決,體會數(shù)學(xué)的實用價值.

  教學(xué)重點和難點

  重點:立方根的概念及求法.

  難點:立方根的求法,立方根與平方根的聯(lián)系及區(qū)別.

  教學(xué)過程

  本節(jié)內(nèi)容教學(xué)法為:類比法。

立方根 教學(xué)設(shè)計3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過實例經(jīng)歷立方根概念的產(chǎn)生過程。

  2、了解立方根的概念,會用根號表示。

  3、了解開立方與立方互為逆運算,會用立方運算求立方根。

  二、教學(xué)的重點和難點:

  重點:;立方根的概念和開立方運算。

  難點:例2第(2)題涉及兩種開方運算的混合運算,基礎(chǔ)較差的學(xué)生容易混淆,是本節(jié)課的難點。

  三、教學(xué)過程:

 �、鍎�(chuàng)設(shè)情境、引入新知

  我以學(xué)生們比較熟悉的魔方引入。

  提出問題:

 �、� 平常的生活中,同學(xué)們有玩過魔方嗎?

 �、� 一個三階魔方第一層有多少個立方體?

 �、� 它一共由多少個小立方體組成的?

 �、� 由8個小立方體組成的是幾階魔方你知道嗎?64個小立方體?

  引出立方根的定義。

 �、鎲l(fā)誘導(dǎo)、探究新知

  1、立方根的定義:一般地,一個數(shù)的立方等于a,這個數(shù)就叫做a的立方根,也叫做a的三次方根,

  2、立方根的表示方法:3

  a

  根指數(shù)

  根號

  被開方數(shù)

  3、讀做:三次根號

 �、缜谟趯嵺`、應(yīng)用新知

  1、例1:求下列各數(shù)的立方根:

  (1)125 (2) -27 (3) (4)- 0.064 (5) 0

  師給出(1)(2)兩小題的解法步驟,(3)(4)(5)小題由學(xué)生板演之后:

  觀察并思考:一個數(shù)的立方根的.個數(shù)有幾個?

  一個數(shù)的立方根的符號與這個數(shù)的符號存在什么關(guān)系?

  得出事實:一個正數(shù)有一個正的立方根,一個負(fù)數(shù)有一個負(fù)的立方根,零的立方根是零。

  2、開立方的定義:求一個數(shù)的立方根的運算,叫做開立方

  3、探究平方根與立方根的異同點

  正數(shù)零負(fù)數(shù)

  1 0 -1

  平方根

  立方根

  仔細(xì)看一看,大膽說一說:

  不同點: ①正數(shù)和負(fù)數(shù)的平方根與立方根的個數(shù)不同

  ②表示平方根和立方根的符號不同

  相同點: ①0的平方根、立方根都是0

  ②求平方根、立方根的過程都是一種逆運算。

  4、明辨是非

  1.判斷下列說法是否正確,并說明理由:

  (1) 的立方根是

  (2)算術(shù)平方根和立方根都等于本身的數(shù)只有0

  (3)-8的立方根是-2,但-8沒有平方根

  (4) 4的平方根是±2,但4沒有立方根

  (5)互為相反數(shù)的兩個數(shù)的立方根也互為相反數(shù)

  注意:①舉例時要注意特殊數(shù):1,0,-1

 �、谂e例的數(shù)要有代表性

 �、杼釤捝A、鞏固新知

  1、幫忙糾錯:

 �、谟�216個小立方體能組成幾階魔方呢?

 �、郯岩粋€長、寬、高分別為50cm,2cm,8cm的長方體鐵塊溶化后鍛造成一個立方體鐵塊,問造成的立方體的棱長是多少cm?(損耗忽略不計)

  ㈤課堂小結(jié)、完善新知

  我們可以提出哪些問題?

  (1)它表示什么意思?

  (2)計算的結(jié)果是多少?

  ……

 �、瓴贾米鳂I(yè):

  (1)課堂作業(yè)本3.3

  (2)課本剩余作業(yè)題

  (3)提高題

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