《冬天之美》創(chuàng)新

教學設(shè)計
    運用電化手段輔助誦讀，感知文章優(yōu)美親和的抒情風格。
    運用“實證法”教學，提出命題、引導討論、初步鑒賞文章自然美與精神美的統(tǒng)一。
    以學生為主體活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
教學目標
     ⒈通過反復誦讀體會文章優(yōu)美親和的抒情風格，整體把握文章思想內(nèi)容。
     ⒉ 實證三個觀點：⑴ 王國維 ——“一切景語皆情語”。
                     ⑵ 茅盾—— 審美“以人為主體”。
                     ⑶ 朱光潛—— 賞文需“知人論世”。（機動安排略談）
重點難點    目標⒉中⑴⑵
教學過程
     一  導語
         茨威格的散文《世間最美的墳墓》告訴我們，惟其崇高，最樸素的亦是最美的，它給我們帶來強烈的思想震撼。 那么今天法國女作家喬治桑的散文《冬天之美》又會怎樣展示冬天的美，帶給我們怎樣的情感愉悅呢？
     二 自讀課文
要求  學生理清文章思想內(nèi)容，相應板書。
         三 誦讀指導
要求   結(jié)合內(nèi)容，由學生標畫討論誦讀要點
參考意見   文眼總起   一往情深（“從來”兩字）
           城鄉(xiāng)對比  城市 遺憾 否定 厭惡
                     鄉(xiāng)村 喜愛 向往 愉悅
           鄉(xiāng)村冬景  喜愛 驚喜 舒緩（長句）
           圍爐夜話  溫馨 沉靜 俏皮（反問）
         四  指名范讀
背景音樂   Bandari 
（呼嘯的風聲和悠揚婉轉(zhuǎn)的長笛能很直觀表達情境）
         五  實證性討論
討論一 王國維說過，“一切景語皆情語”，也就是說在表情達意時，往往要選擇典型的景物用以表達特定的情感，
你能從文中找到相關(guān)依據(jù)嗎？
  參考意見      冬天景物    典型特點 
 陽光——燦爛 輝煌 眩目
麥田——鮮艷  
苔蘚——美麗
白雪——璀璨 
………
       總結(jié)         作者運用大量形容詞和修辭手法，抓住景物的色 彩和生命力，描繪出一種“萬物盛裝”“生機盎然”的冬景，引發(fā)出時而驚奇時而欣喜時而贊嘆的情感共鳴，表達對鄉(xiāng)村冬天的情有獨衷。

討論二  是不是羅列各種景物追求華麗語言就能引起美的共鳴呢？茅盾有句話可解決這疑問。
  茅盾說過，“自然是美的，但如果少了人的活動，自然又有什么美可言呢？”你如何理解？
參考意見      *“圍爐夜話”從自然之美寫到人情之美，正是鄉(xiāng)村的冬夜才帶來人們生活習慣的改變使精神生活豐富，自然美和精神美和諧統(tǒng)一。
    *“鄉(xiāng)村冬景”雖無人跡，但有人情。處處暗藏對鄉(xiāng)村冬天的熱愛之情。
    *“城鄉(xiāng)對比”表達高尚的精神追求。
 總結(jié)    自然之美在于它能激起人美好愉悅的情感，而只有具有美好情感的人、有高尚精神追求的人
才能欣賞體會得到。自然美和精神美有著和諧的統(tǒng)一，正如托爾斯泰所說“美就是我們所愛的東西。不是因為美才可愛，而使因為可愛才美�！�

討論三  朱光潛曾指導我們，鑒賞文章要“知人論世”，了解作家及其時代才能更好了解作品。
  關(guān)于喬治桑，除了課下注釋還有哪些相關(guān)知識有利于我們更好理解文章？
參考意見      少年晚年在鄉(xiāng)村度過——熱愛鄉(xiāng)村親近自然
              27歲離開只圖玩樂的丈夫
           靠寫作過上獨立自由、參與社——熱愛生活有獨立人格
會的生活                      和高尚的精神追求

           六  配樂范讀  加深體會
           七  作業(yè)
《課課練》語言運用5
          語段精讀（二）
          閱讀遷移《冬天》
 附  板書設(shè)計
文眼總起   
↓
            城鄉(xiāng)對比  城市 遺憾 否定 厭惡          精神美
            ↓         鄉(xiāng)村 喜愛 向往 愉悅                     
           鄉(xiāng)村冬景  冬天景物    典型特點 
　　　　　　↓　　　　 陽光——燦爛 輝煌 眩目
麥田——鮮艷  
苔蘚——美麗                自然美
白雪——璀璨 
………
            圍爐夜話                               人情美
 

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