《學(xué)問和智慧》...

李翠萍
這篇.教案我只寫了上課的大致流程，望各位老師多提寶貴建意。


教學(xué)目標(biāo)：

1、弄清“學(xué)問”和“智慧”的區(qū)別與聯(lián)系，了解作者所闡述的學(xué)習(xí)觀，理解作者所說的“我們不但需要學(xué)問，而且需要智慧”的觀點(diǎn)。

2、理清文章結(jié)構(gòu)。

教學(xué)設(shè)想：本文以自學(xué)為主，老師只是引導(dǎo)和點(diǎn)拔。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

大家知道“紙上談兵”的故事嗎？請(qǐng)同學(xué)們講講。趙括有沒有學(xué)問？他為什么卻大敗呢？（學(xué)生答）大家說的便是學(xué)問和智慧的關(guān)系。這便是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、檢查預(yù)習(xí)

三、瀏覽課文，回答以下問題

1、劃出每節(jié)的中心句。

2、學(xué)問和智慧的區(qū)別是什么？

3、學(xué)問和智慧的聯(lián)系是什么？

4、作者得出怎樣的結(jié)論？

四、論證方法：

1、老師引導(dǎo)學(xué)生回顧以前所學(xué)議http://m.panasonaic.com/論文，有哪些論證方法。

2、老師歸納：（1）內(nèi)容：事實(shí)論證（舉例論證）和道理論證。

（2）方式：引證、比喻論證

（3）角度：正面論證、反面論證、側(cè)面論證，正反對(duì)比論證。

3、小組結(jié)合，找出文中所用的論證方法。并體會(huì)比喻論證的作用。

五、討論題：

1、請(qǐng)結(jié)合上下文概括什么是“著書的智慧”，什么是“讀書的智慧”？這一節(jié)與“開卷有益”矛盾嗎？

2、作者認(rèn)為讀書“若是像諷誦高頭講章的讀法，則雖讀破五車，也是沒有用的。”這與“讀書破萬卷，下筆如有神”的觀點(diǎn)是否矛盾？為什么？

3、了解了“智慧比學(xué)問更重要”后，有的同學(xué)可能會(huì)對(duì)要求記誦的內(nèi)容產(chǎn)生了疑惑，認(rèn)為那是死讀書，讀死書。對(duì)此，你的看法如何呢？試作簡(jiǎn)要分析。



作者郵箱： chensi_20020814@163.com

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