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高考總復(fù)習(xí) 三、標(biāo)點..
一、教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)標(biāo)點符號用法,正確使用標(biāo)點符號。
二、難點、重點分析
(一)標(biāo)點符號和語氣、口氣有怎樣的關(guān)系?
分析:
(1)點號和語氣的關(guān)系。
每個句子,不論單句還是復(fù)句,都有統(tǒng)貫全句的語氣,在書面語里用句號表陳述語氣,是平調(diào);用問號表疑問語氣,是升調(diào);用感嘆號表感嘆語氣,是降調(diào);用感嘆號或句號表語氣強弱不一的祈使語氣,是降調(diào)或平調(diào)。使用點號以表語氣時,常見的毛病是句號用得太少,感嘆號用得太濫,問號有時是當(dāng)用而不用,有時不當(dāng)用反而用上了。為了避免出現(xiàn)上述毛病,分清句子的語氣就顯得特別重要。
(2)標(biāo)號同口氣的關(guān)系。
破折號 一是表示后邊是補充說明的話,補充說明的話如果在一個句子當(dāng)中,一般在話的前后兩處用破折號;二是表示后邊是忽然轉(zhuǎn)到旁邊的話。
省略號 一是表示引文或引述的話里有所省略;二是表示重復(fù)的或者類似的語句的省略;三是表示話未說完或語意未盡;四是表說話的斷續(xù)。
引號 一是表示放在引號里邊的話是實際那樣說的,或是想說的,或是引用來的;二是表示引號內(nèi)的話含有特殊意味:或意義突出的,或字里別有含義的,或作者不同意的,或作者懷疑這種說法的,或表示諷刺、反語等。
(二)標(biāo)點符號和句子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?
分析:標(biāo)點符號與句子結(jié)構(gòu)的關(guān)系表現(xiàn)在三個方面。
(1)某些結(jié)構(gòu)要求必須用某些點號;
(2)某些結(jié)構(gòu)要求不能用某些點號;
(3)某些結(jié)構(gòu)可以用某些點號,但有一定條件。
例如:
①句子各部分之間用點號情況:
主語和謂語之間能用逗號。如果謂語在前,這個逗號便非用不可。
動詞和賓語之間一般不能用逗號,賓語是較長的主謂短語時,有時可以用逗號隔開;如果要突出賓語,逗號便改用冒號。
②聯(lián)合短語中用點號的情況:
聯(lián)合短語中各成分之間如果沒有顯著的停頓,當(dāng)中不用點號;如果當(dāng)中有明顯的停頓,可以用頓號或逗號;并列的各項如果有層次,有些頓號就要升為逗號。
③分句之間用點號的情況:
分句之間多用逗號,有時兼用分號。分號運用應(yīng)注意:
二重以上的復(fù)句,第一重如果是并列關(guān)系,這種并列關(guān)系又沒有關(guān)聯(lián)詞語表示,必須用分號。
只有一個層次的并列復(fù)句,如果分句內(nèi)部已有逗號,又沒有關(guān)聯(lián)詞語表示并列關(guān)系,要用分號。
偏正關(guān)系復(fù)句,偏句的獨立性較強,并且偏句或正句內(nèi)部又用上了逗號,這時偏句后邊可以用分號。
(三)當(dāng)冒號與引號連用時,須注意什么?
分析:要注意三點:一是“××說”之類放在引用的話的前邊,用冒號,放在引用的話的后邊或者中間,不用冒號;二是引號前邊用冒號(或逗號)的,下引號放在逗號、句號等的后邊,不用冒號(或逗號)的,下引號放在前邊;三是冒號后邊有作者的話,緊接著是引文,這時下引號宜放在句號之前。例如:
“繞二三里地有小路。”石得富提議。(屬于“××說”之類的話放在引用的話的后邊一類)
“好吧,”老李說,“就照你的意見辦!(屬于“××說”之類的話放在引用的話的中間一類)
老楊最爽快,也最勇敢,布置任務(wù)給他的時候,他多了不說,只回答一個“行”。(屬于下引號放在句號或逗號之前一類)
毛澤東同志說:主動權(quán)“是要有意識地爭取的東西,不是現(xiàn)成的東西”。(屬于冒、引連用的第三種情況。)
三、教學(xué)過程設(shè)計
(一)掌握常用標(biāo)點符號的基本用法及注意事項。
1.句號表示陳述句末尾的停頓。使用句號時,應(yīng)注意:
(1)凡能獨立成句、意思完整的句子,應(yīng)用句號點斷。
(2)書名或篇名與標(biāo)題和章節(jié)題目的末了不用句號。
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