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《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-16 14:25:33 高一語(yǔ)文教案 我要投稿
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《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  [ 教學(xué)目標(biāo)]

  一、知識(shí)教育目標(biāo)

  1、重點(diǎn)掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞的詞義并作歸納,如“ 朝孰、誠(chéng)、方、善、間” 等。

  2、掌握文中出現(xiàn)的詞類(lèi)活用,古今異義詞,并能辨析和掌握文言特殊句式。

  3、領(lǐng)會(huì)課文設(shè)喻說(shuō)理和類(lèi)比推理的方法。

  4、了解《戰(zhàn)國(guó)策》的有關(guān)知識(shí)。

  二、能力訓(xùn)練目標(biāo)

  1 .培養(yǎng)學(xué)生快速收集、處理信息的能力。

  2 .培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)和分析、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生組織語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

  3 .培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新能力和多種學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

  三、德育滲透目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)納諫除弊在今天的借鑒意義。

  [ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

  1 .掌握課文中的文言實(shí)、虛詞和一些特殊的文言句式。

  2 .領(lǐng)會(huì)課文設(shè)喻說(shuō)理和類(lèi)比推理的方法。

  [ 教學(xué)方法 ]  啟發(fā)式提問(wèn)法

  教學(xué)過(guò)程:

  一、解題導(dǎo)入

  1. 思考:文題有幾層意思?講解“諷諫”。

  明確:題目“鄒忌諷齊王納諫”點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個(gè)方面:鄒忌諷齊王,齊王納諫。諷:諷諫,即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。封建社會(huì),皇權(quán)威威,不可侵犯,有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽(tīng)而慘遭殺身之禍。伍子胥賜劍自刎,比干剖腹挖心,屈子放逐,司馬遷蒙宮刑之辱,都是千古奇冤!然而,鄒忌卻敢于勸說(shuō)齊威王要從諫如流,他憑借的正是一個(gè)“諷”字,一種聰明巧妙的勸諫辦法。

  2. 本文涉及的兩個(gè)人物你了解多少?

  明確:鄒忌,齊國(guó)的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱(chēng)。據(jù)史載,一次,鄒忌聽(tīng)齊威王彈琴,他就借談?wù)搹椙,闡述治國(guó)安民之道,齊威王聽(tīng)后,大為贊賞,封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的謀士淳于髡不服,就用隱語(yǔ)向鄒忌提了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題,鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對(duì)他的仆人說(shuō),看來(lái)這個(gè)人破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過(guò)一年,威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家,而且是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家。

  齊威王,是一個(gè)很有作為的君王。據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂(lè),不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國(guó)且危亡,在于旦暮”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ),謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰:“國(guó)中有大鳥(niǎo),止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥(niǎo)何也?”齊威王聽(tīng)后頓悟曰:“此鳥(niǎo)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人!睆拇撕,齊威王勵(lì)精圖治,修明政治,齊國(guó)大治。

  二、小組合作,討論問(wèn)題

  1、本文的人物對(duì)話(huà)有何不同?

  明確,本文第一段里的三問(wèn)三答,答的內(nèi)容都是說(shuō)鄒忌美,只有一兩個(gè)字的增減或變化,但卻反映了對(duì)話(huà)人物間的關(guān)系親疏遠(yuǎn)近的不同。妻是熱情地贊揚(yáng)鄒忌“美甚”,反映了妻對(duì)夫的偏愛(ài);妾在家庭中地位卑微,因?yàn)楹ε拢坏貌环笱艿卣f(shuō)一句“徐公何能及君也”,她的贊美比妻差多了?突卮鹗牵骸靶旃蝗艟酪!庇藐愂鼍,比妾的反問(wèn)句,語(yǔ)氣更輕了。

  2、鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的?

  明確:“宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王!

  3、齊威王設(shè)上、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里?為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么?

  明確:批評(píng)者勇氣的大小。有改正缺點(diǎn)的勇氣,振興國(guó)家的決心。

  4、 諷諫的結(jié)果如何?

  明確:齊威王接受了鄒忌的諫言,立即發(fā)布政令,廣開(kāi)言路,懸賞求諫。

  5、本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》,而作者卻用占全文二分之一的篇幅去寫(xiě)鄒忌和徐公比美,這是不是詳略不當(dāng)?

  明確:不是。寫(xiě)比美,是為后文鋪墊,是設(shè)喻手法。從全文來(lái)看,設(shè)喻、諷諫寫(xiě)得詳,而齊王納諫除蔽寫(xiě)得略。這種詳略得當(dāng)?shù)氖址,值得我們學(xué)習(xí)。

  三、拓展延伸

  你所知道的歷史上敢于進(jìn)諫的忠臣有哪些?他們的結(jié)果一樣嗎?

  四、小結(jié)

  學(xué)習(xí)了《鄒忌諷齊王納諫》給你什么啟示?

  五、作業(yè)

  1、簡(jiǎn)介《戰(zhàn)國(guó)策》

  2、鄒忌是怎樣讓齊王納諫的?

  六、板書(shū)設(shè)計(jì):

  鄒忌諷齊王納諫

  《戰(zhàn)國(guó)策》

  鄒忌 齊威王

  妻→→→→→→私←←←←←←←宮婦左右

  妾→→→→→→畏←←←←←←←朝廷之臣

  客→→→→→→有求←←←←←←國(guó)境之內(nèi)

  受蔽 受蔽

  類(lèi)比推理

 

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