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《夢(mèng)溪筆談》

時(shí)間:2022-08-16 11:32:05 初中語(yǔ)文教案 我要投稿
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《夢(mèng)溪筆談》二則

[教學(xué)目標(biāo)]
      1、我國(guó)古代的科學(xué)成就。
      2、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。

      [教學(xué)重點(diǎn)]
      學(xué)習(xí)常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)

      [教學(xué)難點(diǎn)]
      古代的科學(xué)成就對(duì)我們的啟發(fā)

      [學(xué)法指導(dǎo)]
      查閱相關(guān)資料、對(duì)照注釋疏通課文、討論作品意義

      [課時(shí)安排]
      兩課時(shí)

      第一課時(shí)
      [課前準(zhǔn)備]
      1、 查閱沈括及其《夢(mèng)溪筆談》的有關(guān)資料。
      2、 預(yù)習(xí)字詞,通讀課文。
      3、 對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題并思考。

      [教學(xué)步驟]
      1、 由鎮(zhèn)江的夢(mèng)溪園導(dǎo)入。
      2、 交流有關(guān)預(yù)習(xí)內(nèi)容。
      3、 討論學(xué)習(xí)《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》
      (1) 對(duì)照注釋,自己疏通課文
      對(duì)照注釋,通讀課文,找出不懂的字詞,查工具書(shū)或提出疑問(wèn)。
      (2) 集體朗讀,學(xué)生翻譯課文
      提示重點(diǎn)字詞句:
      界:地域,范圍。
      方為秋田之害:正在危害秋田里的莊稼。方,正、正在。為,成為。害,危害。
      千萬(wàn)蔽地:成千上萬(wàn),遍地都是。蔽,遮蓋。
      悉:全、都。 皆:全、都。
      歲以大穰:年成因此而獲得大豐收。歲,年成。以,因。大穰,莊稼大豐收。
      (3) 結(jié)合“探究、練習(xí):一”,討論作品意義


      提示:
      《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》反映了我國(guó)古代利用農(nóng)作物害蟲(chóng)的天敵消滅蟲(chóng)害的情況。這種方法不僅促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn),也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑。在今天更值得大力提倡和推廣。
      4、 布置作業(yè):熟讀課文,做“探究、練習(xí):一”。

      第二課時(shí)
      [教學(xué)步驟]
      1、 檢查復(fù)習(xí)《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》。
      2、 交流有關(guān)預(yù)習(xí)內(nèi)容。
      3、 討論學(xué)習(xí)《梵天寺木塔》
      (1) 對(duì)照注釋,自己疏通課文
      對(duì)照注釋,通讀課文,找出不懂的字詞,查字典或提出疑問(wèn)。
      (2) 集體朗讀課文,學(xué)生翻譯課文
      提示重點(diǎn)字詞句:
      布:鋪、排。 故如此:所以這樣。
      貽以金釵:即以金釵貽(之),把金釵送給她。
      但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣:只要逐層鋪好木板,用釘子釘牢,就不會(huì)晃動(dòng)了。但,只。訖,終了,完畢。實(shí),使堅(jiān)實(shí)。
      人皆伏其精煉:人們都佩服他的高明。伏,通“服”,佩服。其,他。
      (3) 結(jié)合“探究、練習(xí):二”,討論本文在人物刻畫(huà)上的特點(diǎn)。
      提示:
      《梵天寺木塔》寫(xiě)人著墨不多,卻很生動(dòng)。工匠的“密使其妻”和喻皓的“笑”都很傳神的表現(xiàn)了人物的心理活動(dòng)。工匠對(duì)于塔動(dòng)這一情況束手無(wú)策,為了解決這一問(wèn)題又不失面子,于是“密使其妻”去見(jiàn)喻皓的妻子,請(qǐng)求喻皓的幫助。這一行動(dòng)把匠師的用心良苦表露無(wú)遺。喻皓的“笑”則表現(xiàn)了他解決這一問(wèn)題的輕松,胸有成竹。

      4、 布置作業(yè):
      熟讀課文,做好“探究、練習(xí)二、三”


 

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