- 相關(guān)推薦
語文 - 以讀為本 讀中感悟
1、認(rèn)識本課的6個(gè)生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛，從思想深處受到感染教育。
教具準(zhǔn)備：多媒體.課件
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入 ，揭示課題。
1、談話：同學(xué)們知道母親節(jié)在哪一天嗎？（每年五月的第二個(gè)星期天。）今年的母親節(jié)，你們用什么方式來慶祝媽媽的節(jié)日呢？
2、同學(xué)們，通過剛才與你們的交流，老師發(fā)現(xiàn)你們真是一群懂事的孩子，能用不同的方式來慶賀媽媽的節(jié)日，你們的媽媽一定很開心的。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《魯本的秘密》（板書課題），講述了一個(gè)叫魯本的男孩為了能在母親節(jié)這一天買一件禮物送給自己的媽媽而引發(fā)出一個(gè)的動人故事。相信大家讀完之后，會被深深地感動。請大家齊讀課題。
,3、這是一篇略讀課文，請同學(xué)們打開書本140頁，輕聲把“閱讀提示”讀一讀,看提示了哪些閱讀要求。
（1）指名說
.課件出示：（①讀讀課文，想想魯本為了給母親買胸針，用了多長的時(shí)間，作了多少的努力才攢夠了錢？②說說課文是按照怎樣的順序把魯本的秘密揭開的？③你知道爸爸、媽媽的生日都在哪一天嗎？你都為爸爸、媽媽做過什么，今后打算怎么做？）
�。�2）你讀得很認(rèn)真。對，這就是我們學(xué)習(xí)本課的所需完成的三個(gè)基本問題，老師還希望同學(xué)們在讀書過程中有更多的收獲。
二、初讀課文，理清順序
1、同學(xué)們，通過課前預(yù)習(xí)，有誰知道魯本的秘密是什么呢？（師相機(jī)板書：籌錢買胸針）下面，請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解詞意，邊讀邊想“閱讀提示”中的第二個(gè)問題：課文是按照怎樣的順序把魯本的秘密揭開的？
學(xué)生自讀課文。
2、下面，老師來檢查一下同學(xué)們自讀的情況。誰愿意把這些生詞讀讀？
�。�1）、（出示.課件）檢查生字讀音。
�。�2）說說課文敘述順序。
�。ń處熛鄼C(jī)板書：萌生心愿-----秘密攢錢-----實(shí)現(xiàn)心愿）
三、再讀課文，重點(diǎn)探究。
1、下面，請同學(xué)們快速默讀課文，想一想：
�。ǔ鍪�.課件）魯本為了給母親買胸針，用了多長的時(shí)間、做了多少的努力才攢夠了錢？找出有關(guān)的段落、語句，用你喜歡的符號在文中做標(biāo)注。反復(fù)讀讀，再和小組的同學(xué)互相交流。
�。▽W(xué)生畫讀后討論）
2、下面就請各小組匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)情況。
�、儆昧硕嚅L的時(shí)間？
從“轉(zhuǎn)眼夏季來臨”一句來看，可以推測魯本開始撿麻袋是春季，因?yàn)樵谶@以前他已經(jīng)撿了一段時(shí)間了。而他最后撿的四個(gè)麻袋，攢夠錢買胸針?biāo)徒o母親時(shí)也是春天，所以他大約用了一年的時(shí)間。
�、谧鞒隽嗽鯓拥呐Γ�
首先是付出了辛苦和勞累。（路程相當(dāng)遠(yuǎn)；是在上學(xué)和做完家務(wù)活后；撿麻袋沒有固定的地方;工作量大）
其次是受到媽媽的誤解。（從“母親這時(shí)候總會看著他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”可以看出，他的貪玩是很傷媽媽心的。我們從魯本的所作所為來看，使媽媽高興是他最大的愿望。也許魯本對付出的辛苦并不在意，但對媽媽由于誤解而傷心，一定是非常痛苦的。）
3、小結(jié)與過渡：同學(xué)們，小魯本為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的心愿，的確經(jīng)歷了千辛萬苦！這種赤子之情多么令人感動！文章字里行間處處洋溢著濃濃的“愛”，有兒子對母親的敬愛，也有母親對兒子的疼愛。你們想不想通過朗讀把這種愛體現(xiàn)出來呢？（想）
四、感情朗讀，體驗(yàn)赤子之情。
1、請同學(xué)們選擇自己感受最深的段落，可以自己朗讀，也可以小組之內(nèi)練習(xí)有感情地朗讀。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：魯本賣最后四個(gè)麻袋的情景和送胸針的情景。
賣最后四個(gè)麻袋的情景：引導(dǎo)學(xué)生就能讀出魯本當(dāng)時(shí)焦急、乞求的語氣。
送胸針的情景（出示.課件插圖）：重點(diǎn)讀好兩個(gè)“看”，第一個(gè)“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時(shí)候，要親切自然，第二個(gè)“看”要讀得重一些，聲音稍長，表達(dá)出魯本急于讓母親見到胸針的心情。描寫母親的語句，應(yīng)讀出激動、感激的心情。
�、僦该x ②評讀 ③賽讀
五、聯(lián)系實(shí)際，延伸課外。
1、課內(nèi)拓展。
�、牛�.課件出示插圖）想象：當(dāng)魯本的媽媽收到這份貴重的禮物時(shí)，她可能會說些什么？
�、茙熜〗Y(jié)。
魯本多么愛自己的媽媽，為能在母親節(jié)給媽媽送一件禮物，從萌生心愿到實(shí)現(xiàn)心愿他撿了將近一年的麻袋，魯本的“秘密”就是孩子對媽媽的一片愛��！同學(xué)們，像魯本一樣愛自己的父母吧！（板書：關(guān)愛父母）在爸爸、媽媽的生日里，你都為爸爸、媽媽做過什么，今后打算怎么做呢？
4、課外拓展（選擇性作業(yè)）。
*把《魯本的秘密》這一故事講給其他小朋友聽聽。
*收集有關(guān)孝敬父母長輩的故事。
*有興趣的同學(xué)還可以把學(xué)完這一課之后的感受寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
�。ɑI錢買胸針）
萌生心愿——秘密攢錢——實(shí)現(xiàn)心愿
�。P(guān)愛父母）
語文 - 以讀為本 讀中感悟由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.panasonaic.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【語文 - 以讀為本 讀中感悟】相關(guān)文章：
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中以讀為本的探究08-17
以讀為本 陶冶情操04-10
以讀為本 陶冶情操04-10
在班級管理中的“和諧為本”08-23
如何在語文課堂中落實(shí)好＂以讀為本＂的教學(xué)理念08-24
“以客戶為中心 以奮斗者為本”讀后感02-16
《以奮斗者為本》讀后感06-10
《以奮斗者為本》的讀后感03-27
以奮斗者為本讀后感08-18