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《信客》 3

時(shí)間:2022-08-16 09:06:48 八年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《信客》 3

教學(xué)目標(biāo):
 1、握文章脈絡(luò),理清思想內(nèi)容。
 2、樹立誠(chéng)信為本的做人理念。
 教學(xué)重點(diǎn):
 1、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
 2、揣摩典雅而又精辟的語(yǔ)言。
 課時(shí)安排:一課時(shí)
 課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí):識(shí)記字詞,掃清閱讀障礙;閱讀課文,疏通文章脈絡(luò)。
 教學(xué)步驟:
 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì):
        在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),電信業(yè)迅速發(fā)展,手機(jī)的使用也越來(lái)越普遍,這給忙碌的現(xiàn)代人提供了方便。但提及20世紀(jì)初期的鄉(xiāng)村,對(duì)外通信往來(lái)主要依靠一種特殊職業(yè)的人--信客。也許,我們很難想象,信客沉重的腳步是連接鄉(xiāng)村與城市的紐帶,他們?yōu)檫h(yuǎn)行者效力,自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。今天,讓我們通過(guò)文章《信客》來(lái)體會(huì)一下他們苦澀的人生。
 二、簡(jiǎn)介作者:(把書翻到82頁(yè),告訴老師,作者是誰(shuí)?)
 好的,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下余秋雨。(投影出示)
 三、整體把握:
 1、檢查預(yù)習(xí):
   唏噓 xīxū嫉妒 jí晦氣 huì噩耗 è猝然 cù諾諾 nuò 呵斥 hē詰問(wèn) jié文縐縐   焦灼 zhuó伎倆 jì吊唁 yàn 跋涉 bá shè顛沛   pèi
 2、我們對(duì)信客這種職業(yè)還很陌生,那就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這種職業(yè),請(qǐng)大家快速閱讀課文,看看一名信客需要做哪些工作?
 明確:信客終年跋涉,非常勞苦。到了一地,又非常繁忙,既要散發(fā)信、物,又要接收下次帶出的信、物。還有額外工作,要經(jīng)常代讀、代寫書信。有時(shí)還要充當(dāng)代理人,某個(gè)謀生者死了,得盡同鄉(xiāng)情誼,匆匆趕去,代表家屬料理后事,收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,又要通報(bào)噩耗,幫著安慰張羅,交送遺物,匯報(bào)處置后事的情況。"信客"挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在信客身上。
 [做一個(gè)信客,主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信,物的傳遞;他還要代讀,代寫書信;遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí),他還要處理后事,安慰家屬。(幻燈片出示)]
 3、你對(duì)信客這份工作的初步印象是怎樣的?能否用一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)字來(lái)概括?(苦)
 4、這種"苦"從哪里體現(xiàn)出來(lái)?
   (1)信客收入微薄,生活貧窮。老信客干了一輩子,家里破爛灰暗,值錢的東西一無(wú)所有。沿途投宿,揀便宜的旅館住,吃飯盡找那種"可以光買米飯不買菜"的小店。終年奔波,胃病和風(fēng)濕病成了職業(yè)病。他們是最困苦的旅行者。
 (2)信客最痛苦的是蒙受懷疑、欺凌、憎恨。信客這條路布滿兇險(xiǎn),實(shí)在是件苦差事。
 (3).總結(jié):工作勞苦:終年跋潑;生活貧苦:收入微薄;心靈痛苦:蒙受懷疑、欺凌、憎恨
 5、年輕信客他自己評(píng)價(jià)信客這份工作的?
 明確:"這條路越來(lái)越兇險(xiǎn),我已經(jīng)撐持不了。"
 6、分析"這條路越來(lái)越兇險(xiǎn),我已經(jīng)撐持不了。"
 (1)為什么說(shuō)越來(lái)越兇險(xiǎn)了?
 (2)以前是怎樣撐持的?
 (3)為什么撐持不了了?
 7、通過(guò)剛才的分析,你覺得信客具有怎樣的精神和品質(zhì)?
 明確:誠(chéng)實(shí)守信,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。
 四、合作探究:
         在我們的生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻(xiàn)著而又處在社會(huì)下層的平凡人?請(qǐng)舉一兩例,并談一談你對(duì)他們的看法。
 五、
 信客死后,有很多人來(lái)吊唁,請(qǐng)你寫一段話,作為信客的墓志銘。      提示:信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對(duì)他生平事跡和品質(zhì)的概述,語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練、通暢。
 信客之墓志銘:
 三十年信客生涯,風(fēng)塵苦旅,奔波于家鄉(xiāng)和上海之間,艱辛備嘗,傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,恪盡職守,誠(chéng)信無(wú)私,寬容厚道。執(zhí)教小學(xué),為人師表,工作出色,桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重,眾口傳頌,立此墓碑,永志紀(jì)念。
 六、教學(xué)小結(jié):
 信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了,但作為一輩子默默奉獻(xiàn)的人卻沒有絕跡,也不會(huì)絕跡。這種精神是永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)的。
 七、布置作業(yè):
 余秋雨先生的散文語(yǔ)言很有特色。學(xué)生通讀全文,勾畫出你認(rèn)為的精彩語(yǔ)句,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的美感。
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