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美“挑戰(zhàn)者” 號航天飛機(jī)升空后爆炸
一、教學(xué)目標(biāo)
1．拓展學(xué)生的視野，了解人類宇航史上一件重大事故的有關(guān)情況。
2．學(xué)習(xí)課文圍繞中心事件報道大量具有新聞價值的事實(shí)這種.寫作方法。
二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
1．消息的體例是怎樣的？
分析；本文標(biāo)題概括了這一轟動全球的事件，“升空后爆炸”確切醒目。與上一篇消息不同的是，這篇消息有副標(biāo)題，副標(biāo)題有兩部分。前半寫災(zāi)難的核心，后半寫反響的中心。副標(biāo)題補(bǔ)充正標(biāo)題，整個標(biāo)題概括了并突出著消息最主要的內(nèi)容。
電頭清楚的點(diǎn)明發(fā)電地點(diǎn)、時間及記者姓名。
導(dǎo)語部分高度概括敘述“挑戰(zhàn)者”號爆炸情況，確切的時間、人數(shù)及背景材料的比照均突出著事故的嚴(yán)重性。
主體部分共10段，分五層具體確切的介紹了“挑戰(zhàn)者”號爆炸的詳情，美國全國上下對事故的反響，事故調(diào)查的情況，七名宇航員的代表麥考利夫及其遇難的反響，美國航天飛機(jī)飛行簡況及這次事故的影響。主體部分闡發(fā)導(dǎo)語內(nèi)容，介紹公眾關(guān)心的詳情，結(jié)合背景材料，進(jìn)一步揭示事件的嚴(yán)重程度。
學(xué)習(xí)本課，應(yīng)進(jìn)一步熟悉消息的體例，尤其是標(biāo)題的擬定、導(dǎo)語、主體的內(nèi)容與關(guān)系以及背景材料的運(yùn)用。
2．消息有什么特點(diǎn)？
分析：本文具有新聞消息的典型特點(diǎn)：迅速及時，簡明扼要，真實(shí)確切。
事件發(fā)生于1986年1月28日上午11點(diǎn)28分，本文在當(dāng)天就以專電形式發(fā)回，的確迅速。文中介紹的情況中有當(dāng)天下午記者招待會上，作者了解到的事故原因的推測，甚至報道了“當(dāng)晚”帝國大廈“熄了燈火”，“晚上”里根總統(tǒng)的電視講話，迅速及時的滿足了讀者的關(guān)切。
對事故情況以及全美國反響的報道盡管詳明，但不失扼要。對事故原因的推測只三言兩語概括了專家們各種看法，七名宇航員只選擇女教師麥考利夫作為代表，里根總統(tǒng)的講話只摘錄兩三句：這些都突出體現(xiàn)著簡明扼要。
全文忠實(shí)體現(xiàn)“讓事實(shí)說話”的新聞原則，時間、地點(diǎn)、人物交待得清清楚楚，數(shù)字確切。即使是推測、預(yù)計(jì)也—一注明，全文沒有一句作者的主觀判斷，真實(shí)確切的特點(diǎn)十分鮮明。
3．本文是怎樣精選材料，概括事件的？
分析：本文材料豐富，圍繞中心事件的各個方面作者幾乎都作了報道。材料雖豐，然而并不臃腫雜亂。文章選材精當(dāng)，表現(xiàn)了概括事件的高超能力。
報道美國全國反響的一層，精選材料的特色最顯著。這一層四段既寫了全國公眾，又寫了總統(tǒng)及夫人；既寫政府機(jī)關(guān)，又寫了議會教堂；既寫了宣傳機(jī)構(gòu)，又寫了現(xiàn)場觀眾，但以震驚、悲悼之情貫串，點(diǎn)面兼顧、詳略適當(dāng)。
第三段是概括總述，在對“全國上下”、“各大電視網(wǎng)”、“全國各地”概括介紹之后，突出了一個典型細(xì)節(jié)“通常燈火輝煌的帝國大廈當(dāng)晚熄了燈火”，質(zhì)感強(qiáng)烈，對比鮮明，哀悼之情濃郁。
四、五兩段分述上層機(jī)構(gòu)、人物及下層觀眾的反響，一詳一略。詳者引述了總統(tǒng)夫人的一句失聲喊話，因?yàn)樗碇鴥|萬人民的心聲，略者一句話概括千萬人的場面，因?yàn)榍f人的心情神態(tài)高度一致。兩段分別以“哀悼的鐘聲”和“痛哭失聲”作結(jié)，震悼之情上下傳呼。
第六段以里根總統(tǒng)的講話.總結(jié)這一層。摘引的文句是精選的�！鞍У俊备爬ㄈ裰椋叭珖膿p失”點(diǎn)明事故的嚴(yán)重，“將繼續(xù)對宇宙進(jìn)行探索”，為一片悲悼之聲，注入了昂揚(yáng)的音符，展示出人類不屈的精神。
其余諸如對七名宇航員的介紹，對女教師麥考利夫的介紹，對事故原因推測的介紹，對美航天飛機(jī)狀況的介紹都表現(xiàn)出作者“精選材料”的匠心和“概括事件”的能力。
4．本文的語言有什么特點(diǎn)？
分析：本文語言準(zhǔn)確、鮮明，十分得體。
消息中涉及到人名、地點(diǎn)、時間、數(shù)字，都做到了準(zhǔn)確無誤，并盡量精確。涉及到科技方面問題盡量使用專門術(shù)語，以求表達(dá)概念確切無誤。修飾限制詞語運(yùn)用遵照事實(shí)，很有分寸。如：“幾乎中斷”，“可能出在”，“約1分12秒后�！比鐚�(shí)反映客觀情況，也體現(xiàn)著準(zhǔn)確。
準(zhǔn)確，既是消息文體語言的要求，又是報道重大科技新聞內(nèi)容的要求。
本文語言鮮明生動，富于感情色彩。介紹事故情況時，時間精確到分、秒，表達(dá)著人們刻骨銘心的記懷；“突然”、“罹難”傳達(dá)著痛借之情；航天飛機(jī)爆炸一幕的描寫，在人們心中留下了亙久的悲壯回憶。
文中有一系列表達(dá)悲悼的詞語，又有一系列冷靜科學(xué)的分析，悲痛哀悼不使人壓抑，分析損失及影響不使人灰心失望，通體感受是肅穆奮進(jìn)，完全合乎報道人類征服宇宙空間中奮斗犧牲這一內(nèi)容的需要。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)入新課。
前面，我們剛剛學(xué)過了《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，它迅速及時地報道了社會斗爭中所發(fā)生的重大事件，而今天我們準(zhǔn)備自讀的《美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)升空后爆炸》這篇消息，迅速及時地報道了人類在與自然斗爭中發(fā)生的一件大事。
請同學(xué)們先認(rèn)真閱讀一下課文，然后我們大家一起來議論議論課文的內(nèi)容和寫法。在閱讀時請同學(xué)們做三件事：①領(lǐng)會課文的主要內(nèi)容，了解課文所寫的是怎樣的事件，產(chǎn)生了怎樣的影響。②研究一下作者是怎樣選擇材料、組織材料的。③讀準(zhǔn)課本“自讀提示”中提出的一些字的字音，初步理解課文中出現(xiàn)的一些科技術(shù)語。
（二）學(xué)生自讀。（教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)）
（三）議論交流。
1．學(xué)習(xí)字詞。
讀準(zhǔn)字音：
初步理解一些科技術(shù)語，例如：航天飛機(jī)、飛船、發(fā)射臺、助推器、燃料箱、助推火箭。
2．分析結(jié)構(gòu)。
議論：本文的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體各有什么特點(diǎn)？
明確：①本文是雙行標(biāo)題，包括正題和副題。正題概括了消息中最主要的內(nèi)容，副題的兩句話突出了這個爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國引起的巨大反響。因此，只要讀到這個標(biāo)題，就能獲得這條消息中最重要的信息。②本文的導(dǎo)讀是第1段。這一段中有三句話，一方面概括寫出了最新的、最主要的事實(shí)，另一方面還對此做出了評論（“這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故”），并補(bǔ)充了必要的背景材料（美國已“進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動”，1967年阿波羅飛船“曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸”）。③本文的主體是第2至11段。主體部分報道了大量具有新聞價值的事實(shí)，包括爆炸事件的經(jīng)過、這一事件引起的巨大反響和對這一事件原因的初步推測。
教師補(bǔ)充說明：我們已經(jīng)講過，一則消息不可缺少的三部分是標(biāo)題、導(dǎo)語和主體�，F(xiàn)在要補(bǔ)充說明的是，根據(jù)報道內(nèi)容的要求，有的消息除了這三部分外，還增加了某些背景材料，增加了消息的結(jié)語，本文的情況就是這樣。本文中所寫的背景材料，除前面已經(jīng)提到的以外，還有第9段關(guān)于女教師麥考利夫情況的介紹、第10段關(guān)于美國航天飛機(jī)過去飛行情況的介紹、第11段關(guān)于今年美國原定的發(fā)射航天飛機(jī)的.計(jì)劃的介紹等。文中提供的這些背景材料，起了幫助讀者更好地了解報道中心內(nèi)容的作用。本文最后的一句話：“宇航專家和輿論普遍認(rèn)為……其長遠(yuǎn)影響尚難估計(jì)”，可以看作這篇消息的結(jié)語，它的作用是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這一事件的嚴(yán)重和所產(chǎn)生影響的巨大。
3．分析選材、組材的特點(diǎn)。
議論：本文根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來選取材料？
明確：本文主體部分內(nèi)容具體、確切，圍繞中心事件選取了大量具有新聞價值的材料，為讀者提供了豐富的信息。新聞作品（包括消息）最突出的品格是用事實(shí)來說話�？陀^世界中不斷發(fā)生的事實(shí)千千萬萬，寫消息當(dāng)然不可能事無巨細(xì)，有聞必錄。是否具有新聞價值就是選擇材料的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)成新聞價值的要素有重要性、突出性和時效性等。重要性是指新聞事件意義和影響的重要。本文報道的中心事件是“美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故”，事故發(fā)生后“美國全國上下極為震動”，這些事實(shí)當(dāng)然具有極大的重要性。突出性是指新聞事件在社會生活中最近發(fā)生的事件中是最引人注目、最牽動人心的。本文報道的新聞事件一經(jīng)發(fā)生就成為美國乃至全世界廣大公眾關(guān)注的突出問題，作者有針對性地精心選取了公眾關(guān)注的各種有關(guān)信息，就能收到很好的報道效果。時效性是指要盡可能迅速及時地對新聞事件進(jìn)行采訪并做出報道。在電訊事業(yè)大發(fā)展的信息時代，新聞報道更應(yīng)該力求快速、高效，有時甚至是分秒必爭。1984年洛杉礬奧運(yùn)會上，我國新華社是報道第一塊金牌獲得者消息的第一家新聞通訊社，比美國的美聯(lián)社還快了20分鐘。課文在報道“挑戰(zhàn)者”號爆炸事件時選取了發(fā)生在當(dāng)天的與此事件有關(guān)的大量新鮮材料，這就當(dāng)然具有很高的新聞價值。
議論：本文主體部分在組織材料方面有什么特點(diǎn)？
明確：本文主體部分不是按照時間順序組織材料，而是圍繞中心事件從以下幾個方面來組織材料：第3至6段寫社會各界的反應(yīng)（先概述“全國上下極為震動”，再敘述里根總統(tǒng)、國會、教會等的反應(yīng)以及事件直接目擊者的震驚，然后以里根總統(tǒng)的電視講話來結(jié)束這一部分的內(nèi)容）；第7～8段寫主管部門（美國宇航局）的動態(tài)（著手調(diào)查，組織救援，專家們推測事故原因）；第9段寫女教師麥考利夫的學(xué)生們的悲哀；第10～11段寫這一事件在近期和遠(yuǎn)期產(chǎn)生的影響。這樣組織材料，便干從不同方面、不同角度報道大量具有新聞價值的事實(shí)和信息。
4、領(lǐng)會課文的內(nèi)容要點(diǎn)。
議論：導(dǎo)語部分指出，“挑戰(zhàn)者”號的爆炸是“美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故”。從課文的具體內(nèi)容來看，作者這樣說的根據(jù)是什么？
明確：課文中敘述了這次事故的出人意料（在人們熱烈期待中，“已進(jìn)行10次飛行”“歷來技術(shù)故障最少”的“挑戰(zhàn)者”號“在升空約 1分12秒后突然爆炸”，“是美國進(jìn)行5 6次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難”）；敘述了損失的嚴(yán)重（“耗資12億美元”，“7名宇航員全部罹難”）、反響的強(qiáng)烈（“全國上下極為震動”，政治領(lǐng)袖、主管官員、技術(shù)專家、
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