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《錄音新聞》七年級(jí)語文教案

時(shí)間:2022-06-02 06:54:27 七年級(jí)語文教案 我要投稿
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《錄音新聞》七年級(jí)語文教案

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的《錄音新聞》七年級(jí)語文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《錄音新聞》七年級(jí)語文教案

  《錄音新聞》七年級(jí)語文教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況,學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。

  2、了解錄音新聞的特點(diǎn),模擬播音,提高口頭表達(dá)能力。

  3、體會(huì)本文的語言特色——口語和書面語自然結(jié)合。

  學(xué)習(xí)方法: “自主、合作、探究”方式

  自主積累

  1、同學(xué)交流積累的詞語。

  2、(同學(xué)自學(xué)效果交流)理解下列句子中劃線詞語的含義。

 。1)它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊。

  (2)活像一朵碩大的蓮花,怒放在蔚藍(lán)色的海面上。

 。3)并且把測(cè)得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進(jìn)中心計(jì)算機(jī)。

 。4)參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。

  朗讀課文

  1、本文很明顯有兩種文字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?

  黑體字報(bào)道的是事件 ,括號(hào)內(nèi)的字是現(xiàn)場(chǎng)錄音,是對(duì)錄音內(nèi)容的說明。文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用,更真實(shí)、全面地報(bào)道了事件,這是錄音新聞的主要特點(diǎn)。

  2、分角色朗讀(模擬播音)要求:注意語速、語調(diào),把握感情。

  3、同學(xué)評(píng)析。

  探究練習(xí)

  結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容,體會(huì)在播音時(shí)所應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

  1、這里藍(lán)天碧海,風(fēng)平浪靜,陽光燦爛,運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。

  2、頃刻間,火箭升高了,尾部的火焰也越來越長(zhǎng),如同一條出水巨龍,扶搖直上,騰空而去。

  3、各位聽眾,你們好,現(xiàn)在向你們報(bào)道我國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。

  4、各位聽眾,這時(shí)候我們看到直升機(jī)已經(jīng)飛抵落點(diǎn)上方,對(duì)火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進(jìn)行精度照相測(cè)量。

  5、指戰(zhàn)員們拉響了汽笛,擴(kuò)大器中奏起了國(guó)歌,參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。

  理清思路,把握內(nèi)容

  合作討論解決下列問題:

  1、用一句話概括本文內(nèi)容。

  2、本文寫了哪幾方面內(nèi)容?是按照什么順序組織的?說說這樣組織材料的好處。

  3、火箭發(fā)射成功后,記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人,聽了他的話,你有什么啟發(fā)?

  4、如果你在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng),發(fā)射成功后,你的心情怎樣?你能用具體而生動(dòng)的語言描述嗎?

  體會(huì)本文語言的.特色

  1、 劃出你最喜歡的句子,并作賞析。

  例:它(潛艇)像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后,慢慢潛入水下。

  賞析:用比喻的手法,把潛艇下沉的動(dòng)作寫得十分具體、十分準(zhǔn)確、十分形象。

  2. 口語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色,你能從文中找出例子并說明其好處嗎?

  說話練習(xí):以“我學(xué)了這篇課文,了解了……”的形式,談學(xué)習(xí)體會(huì)。進(jìn)行說話練習(xí)。

  作業(yè):1、從最近的報(bào)紙上找一則新聞,進(jìn)行模擬播音,在課余時(shí)間播給同學(xué)聽,并請(qǐng)對(duì)方評(píng)論。

  2、完成本課相關(guān)的書面作業(yè)。

  《錄音新聞》七年級(jí)語文教案 篇2

  一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

  1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。

  2、了解我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功的盛況。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、弄清新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

  2、學(xué)習(xí)語言,訓(xùn)練朗讀。體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng),準(zhǔn)確以及在播音時(shí)應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

  二、互動(dòng)導(dǎo)學(xué)

  自主學(xué)習(xí)

  1、給加點(diǎn)字注音:

  翱 碩大 愨 頃刻 下錨停泊

  運(yùn)載 三年五載 熒光

  2、朗讀課文,本文很明顯有兩種文字,一是黑體字,另一種是括號(hào)內(nèi)的字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?

  3、分角色朗讀(模擬播音)

  4、再次讀課文,了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語。

  5、在這則新聞中,括號(hào)里的文字是對(duì)錄音內(nèi)容的說明,這些文字去掉與保留有沒有不同?

  6、“錄音新聞”的特點(diǎn)是什么?

  三、當(dāng)堂檢測(cè)

  1、改正錯(cuò)字:波光鱗鱗 喜型于色 撥地而起 螢光屏 運(yùn)栽

  2、課文第3段寫“一小時(shí)準(zhǔn)備”,用了哪些表時(shí)間先后的詞語?使用這些詞語有什么好處?

  3、品讀第7段,回答問題:

 。1)三句話的順序是怎樣安排的?

  (2)一、二句話中所用的比喻好在哪里?

 。3)這段在播音時(shí)應(yīng)有怎樣的感情。語速。語調(diào)?

  4、課文最后一段中,發(fā)射區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人的講話包含幾層意思?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的.語言加以概括。

  四、學(xué)后反思

  學(xué)完這篇文章,你可能會(huì)有一些感想,寫下來吧:

  五、友情提示

  新聞,又稱消息,通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞評(píng)述四類。

  其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種。它報(bào)道的是國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

  新聞結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語、背景。

  標(biāo)題:可以分為引題、正題、副題。

  導(dǎo)語:“電頭”后的第一句,第一段文字,用來提示消息的重要事實(shí)。

  主體:消息的主干,是集中敘述事件,闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分。

  結(jié)語:一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結(jié)尾,它可有可無。

  背景:是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件,是消息的從屬部分。

  新聞特點(diǎn):立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容真實(shí)、具體,反應(yīng)迅速,語言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

  新聞寫法:以敘述為主,有時(shí)兼議論、描寫。

  《錄音新聞》七年級(jí)語文教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo).

  1.了解錄音新聞的特點(diǎn)以及它與其他新聞形式的異同。

  2.體會(huì)口語與書面語的自然結(jié)合。

  3.理解本文報(bào)道的安排順序。教學(xué)重難點(diǎn)

  1.體會(huì)口語與書面語的自然結(jié)合。

  2.理解本文報(bào)道的安排順序。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  小黑板或課件。

  設(shè)計(jì)思路

  收聽廣播新聞,了解錄音新聞的形式;結(jié)合課文,比較它與其他新聞形式的異同,學(xué)習(xí)形象準(zhǔn)確的語言特點(diǎn);通過模擬播音,鍛煉具有播音員那樣富有感情地朗讀。安排一課時(shí)。

  教學(xué)過程

  一、課前學(xué)習(xí)

  1.通過收音機(jī)聽2—3則有意義的廣播,并做詳細(xì)筆錄。

  2.朗讀課文,準(zhǔn)備模擬播音。

  二、導(dǎo)入新課

  師導(dǎo)入:1982年10月,正當(dāng)黨的十二大召開之際,我國(guó)向預(yù)定海域發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功。當(dāng)時(shí)中央人民廣播電臺(tái)報(bào)道了這一重大事件,今天,我們就來學(xué)習(xí)這一廣播稿。

  三、自主學(xué)習(xí)

  師:本文是一篇錄音廣播稿,和一般廣播稿的不同之處在于,它是由文字和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合起來報(bào)道有關(guān)事件的,比一般的廣播稿更全面、更具體,生動(dòng)報(bào)道事件的具體情況,使人猶如身臨其境。

  檢查課前學(xué)習(xí)情況:

  1.組織學(xué)生讀一讀新聞廣播的筆錄。

  2.組織交流、評(píng)價(jià),學(xué)生發(fā)表見解。

  下面自學(xué)課文,注意以下問題:(出示幻燈片1。)

  1.認(rèn)真讀課文。朗讀或輪讀,選用你最喜歡的方式閱讀全文,注意朗讀的節(jié)奏和重音,熟悉課文內(nèi)容,初步體會(huì)錄音新聞的特點(diǎn)。

  2.畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。

  3.再讀課文,了解火箭發(fā)射過程,找出新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語,從文中畫出表示時(shí)間的.詞句。討論分析:本文是如何條理清楚地報(bào)道運(yùn)載火箭水下發(fā)射的?

  4.三讀課文,體會(huì)口語和書面語自然結(jié)合的語言特點(diǎn)。

  5.找出自學(xué)中的疑難問題。

  四、合作學(xué)習(xí)

  1.以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。

  2.在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。

  五、反饋交流

  1.給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。)

  拋錨歡呼雀躍瞬間

  要求:讓一名學(xué)生起來讀,如果有讀得不正確的,請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行糾正。

  2.再讀課文,了解火箭發(fā)射過程,找出新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語,從文中畫出表示時(shí)間的詞句,討論分析:本文是如何條理清楚地報(bào)道運(yùn)載火箭水下發(fā)射的?

  明確:(標(biāo)題:《喜看我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象》。導(dǎo)語:課文第二自然段。第一自然段是個(gè)引子,交代通訊員和新聞標(biāo)題,是錄音新聞的特有形式。這則新聞,以時(shí)間為順序報(bào)道事件的發(fā)生過程。先報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射情況,再報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況。報(bào)道運(yùn)載火箭的發(fā)射,從一小時(shí)準(zhǔn)備開始寫起,再寫到“還有兩分鐘”,“離發(fā)射時(shí)間還有一分鐘”,然后報(bào)道運(yùn)載火箭的發(fā)射。報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況。先報(bào)道測(cè)量船的情況,后報(bào)道直升機(jī)的情況,也是按照時(shí)間順序進(jìn)行報(bào)道的。這樣安排,使事件的發(fā)展十分清楚,便于聽眾的收聽。)

  3.三讀課文,體會(huì)口語和書面語。自然結(jié)合的語言特點(diǎn)。

  明確:(口語和書面語的自然結(jié)合是這篇報(bào)道的語言特點(diǎn)。作為廣播稿,對(duì)語言要有特殊的要求,錄音廣播稿由于有許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和采訪,這一要求更加明顯。這則新聞,在這方面非常成功。引導(dǎo)學(xué)生從文中找出一些例子并加以說明。)

  4.讀自己喜歡的段落,并把喜歡的原因與同桌交流。(同桌交流后再找部分學(xué)生在全班交流。)

  5.重點(diǎn)研討播音指導(dǎo)。

  (1)學(xué)生讀課文,通過小組合作學(xué)習(xí),完成下列題目:(出示幻燈片3。)

  ①結(jié)合課文,談?wù)勅绾胃鶕?jù)所播送的內(nèi)容,選擇正確的語氣語調(diào)?

 、趲熒懻摗疤骄烤毩(xí)”第三題。

  (2)小組代表交流發(fā)言。

  明確:(①語氣語調(diào)應(yīng)根據(jù)所報(bào)道的內(nèi)容來確定。如報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射海域的情況。朗讀時(shí)應(yīng)有欣喜之情,但不是很強(qiáng)烈,語調(diào)可平緩些,語速不應(yīng)過快。又如報(bào)道火箭出水升空的過程,語調(diào)重些,有一種激動(dòng)興奮的情感。再如為引起聽眾注意,強(qiáng)調(diào)所要報(bào)道的內(nèi)容,語調(diào)應(yīng)平緩,語速慢一點(diǎn),語音重一點(diǎn)。)

  (②第l句是描寫運(yùn)載火箭發(fā)射的海域。朗讀時(shí),應(yīng)有欣喜之情,但不是很強(qiáng)烈,語調(diào)可以平緩一些。語速也不宜快。第2句描寫運(yùn)載火箭出水升空的過程。看到這個(gè)場(chǎng)面,一定會(huì)令人激動(dòng)興奮,朗讀時(shí)應(yīng)充滿激動(dòng)之情,但語速也不宜很快,以表現(xiàn)其“過程”,但末兩個(gè)分句應(yīng)加快,以體現(xiàn)其速度。第3句是為了引起聽眾的注意,向聽眾說明要報(bào)道的內(nèi)容,是說明性的表達(dá),語調(diào)應(yīng)該平穩(wěn),“實(shí)況”的定語部分應(yīng)該說得慢一點(diǎn),重一點(diǎn),讓聽眾聽得清楚明白。第4句是向聽眾敘述直升機(jī)進(jìn)行照相測(cè)量的情況,帶有欣喜之情,語調(diào)應(yīng)該平穩(wěn),語速不宜快,“已經(jīng)”“精度”播音時(shí)應(yīng)讀重一點(diǎn)。第5句敘述測(cè)量船上人們的反應(yīng),表明運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功。欣喜的感情比上一句強(qiáng)烈,語速應(yīng)稍快,有節(jié)奏,語調(diào)高亢。)

  (3)模擬播音。

 、賹W(xué)生以課文為基礎(chǔ)進(jìn)行模擬播音。

  ②小組推薦交流并互評(píng)。

  六、梳理鞏固

  學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限一個(gè)方面,也不必面面俱到,只要學(xué)生能說出某些方面即可。)

  七、拓展訓(xùn)練

  (如果有時(shí)間的話,可在課堂上進(jìn)行,如無時(shí)間可不進(jìn)行。),

  《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“遷移延伸”部分。

  八、布置作業(yè)

  《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“閱讀理解”部分!畎鍟O(shè)計(jì)

  錄音新聞

  1.本文報(bào)道的順序安排:時(shí)間順序。

  2.口語與書面語自然結(jié)合。

  3.錄音新聞的特點(diǎn)。

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