- 相關(guān)推薦
語文 －世紀(jì)寶鼎
.教案示例
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課生字新詞。
2．正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句。
3．理解課文內(nèi)容，感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀(jì)的美好祝愿。
4．領(lǐng)悟課文在表達上的一些特點。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文。
2．整體感知課文。
3．理解課文1、2自然段內(nèi)容。
教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
今天，我們學(xué)習(xí)第23課。（板書：23 世紀(jì)寶鼎）。
教師設(shè)問：讀了課題，同學(xué)們你們都想知道些什么呢？
�。ǘ┏醪礁兄z查預(yù)習(xí)）
1．指讀課文。（糾正字音、解釋詞語）
�。◣椭鷮W(xué)生正確理解下列詞語）
銘文：器物、碑碣等上面的文字（大多鑄成或刻成）。銅器銘文。
堪稱：可以稱為。
精湛：精深。
昌盛：興旺、興盛。
希冀：希望。冀：希望。
寓意：寄托或隱含的意思。
珍貴：意義深遠(yuǎn)。
渾圓：非常圓。
宏偉：（.計劃、規(guī)模等）雄偉壯大。
結(jié)構(gòu)：物體構(gòu)造的樣式。
贈送：無償?shù)匕褨|西送給別人。
權(quán)威：使人信從的力量和威望。
紋飾：器物上繪的或鑄成的圖案；花紋。
鐘鳴鼎食：敲鐘奏樂，列鼎而食。形容豪門貴族的生活奢侈豪華。
2．本文寫了什么內(nèi)容？（寶鼎樣子，寶鼎的寓意。）
（三）學(xué)習(xí)一、二自然段
1．自讀一、二自然段
讀前設(shè)問：讀了這兩段，你知道了什么？你對世紀(jì)寶鼎的印象如何？
讀后明確：寶鼎是巨型青銅器；高度、重量都有象征意義；鼎有商周紋飾、浮雕獸面；鼎內(nèi)外刻有文字。
讀后設(shè)問：知道什么是“紋飾”，什么是“浮雕”和“銘文”嗎？
�。y飾——花紋裝飾。浮雕——在鼎面上雕出凸起的形象。）銘文——器物及石碑上鑄的或刻的文字。）
對寶鼎的印象？（寶鼎造型古樸，工藝精湛。）
出示世紀(jì)寶鼎投影片，學(xué)生觀察領(lǐng)略寶鼎的造型和工藝。
2．指導(dǎo)感情朗讀。
學(xué)到這兒，你想用什么詞句來形容一下世紀(jì)寶鼎？讓我們懷著喜愛寶鼎的心情，來讀這兩個自然段。
3．小結(jié)。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。
理解課文3、4自然段內(nèi)容。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們學(xué)了什么內(nèi)容？（學(xué)生回答）
�。ǘ�學(xué)習(xí)第三自然段
1．自讀第三自然段。
讀前設(shè)問：這段話講了什么內(nèi)容。
讀后明確：鼎是重要禮器，象征著團結(jié)統(tǒng)一和權(quán)威，代表著和平、發(fā)展和昌盛；它融合了古代技藝和現(xiàn)代科技，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
�、佟扮婙Q鼎食”、“一言九鼎”什么意思？
鐘鳴鼎食——敲著鐘，排列著鼎吃飯。形容富貴人家生活奢侈豪華。一言九鼎：比喻說出話來至高無尚。
②為什么說“它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化”？（學(xué)生討論。結(jié)合上文談。）
2．學(xué)到這兒，你對世紀(jì)寶鼎又有了什么新的認(rèn)識？你心中會激起怎樣的感情？（自豪）
3．感情朗讀課文第三段。（學(xué)生試讀；教師適當(dāng)點撥；學(xué)生再練讀。）
（三）學(xué)習(xí)課文第四自然段
1．自讀課文第四自然段。思考：你體會到什么？
感受到中國人民對聯(lián)合國的美好祝愿，對創(chuàng)造美好新世紀(jì)的愿望。
2．你了解“聯(lián)合國”的情況嗎？（第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，總部在紐約，維護國際和平與安全，促進國際合作。我國是聯(lián)合國的一員。）
3．引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（讀出民族自豪感和欣喜之情。）
�。ㄋ模�.總結(jié)
1．作者介紹世紀(jì)寶鼎，運用了哪些表達方法？有什么好處？
（數(shù)字說明法、引用成語說明法等。好處：使讀者能很清楚地想到寶鼎的樣子和寓意。）
2．能運用學(xué)到的表達方法把設(shè)計的2008年北京奧運會的吉祥物說明一下嗎？
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)學(xué)生書寫生字
“鼎”的筆順及筆畫數(shù)。（12筆）
“湛”的最后一筆是豎折。
（六）布置作業(yè)
寫自己設(shè)計的2008年奧運會吉祥物的說明文，用上學(xué)到的表達方法。
附：板書設(shè)計
.教案點評：
學(xué)生自讀自悟，了解課文內(nèi)容。結(jié)合課后思考題討論交流，理解內(nèi)容。正確流利、有感情地朗讀課文。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，正確流利地朗讀課文，理解世紀(jì)寶鼎的樣子和中國人民贈送寶鼎的意義。組織學(xué)生討論交流，歸納.總結(jié)，加深對第三自然段語句的理解。介紹有關(guān)知識，幫助學(xué)生了解聯(lián)合國與各成員國的關(guān)系。
探究活動
1．查找資料，了解中國的鼎文化。課前，建議舉行一次鼎文化展示會。
2．如果讓你為2008年北京奧運會設(shè)計一個吉祥物，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計？說一說，也可以畫一畫。
語文教案－世紀(jì)寶鼎由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.panasonaic.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【語文 －世紀(jì)寶鼎】相關(guān)文章：
語文鼎尖教案03-10
鼎尖語文教案01-15
語文鼎尖教案7篇03-10
鼎尖語文教案11篇01-15
鼎尖語文教案(11篇)01-15
鼎尖語文教案集合11篇01-15
七年級語文鼎尖教案09-26
小學(xué)語文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案4篇01-11
數(shù)學(xué)鼎尖教案02-26