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2《敦煌莫高窟》

時間:2022-08-15 21:09:09 四年級語文教案 我要投稿
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2《敦煌莫高窟》

 預(yù)設(shè)目標:
   1.感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術(shù)寶庫的魅力,為這顆璀璨的藝術(shù)明珠而驕傲。
   2.掌握本課生字新詞,能正確讀寫并理解新詞,正確認讀多音字"佛",朗讀、背誦,積累語言。
   3.學會找重點詞句,正確理解1、2、3自然段的主要意思。
   4.仔細研讀第4段,了解其.寫作順序,及對人物細致入微的動態(tài)描寫,學有余力者可進行仿寫。(上限目標)
  教學重點與難點:
   重點:學會找出重點詞句,正確理解一段話的主要意思。
   難點:了解作者精妙的寫法(順序與用詞,見聞與聯(lián)想)
  課時安排:2課時
  預(yù)設(shè)教學過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導入新課。
   。ㄅ浜.課件,教師講述)在我國甘肅省敦煌市東南的鳴沙山,除了茫茫的戈壁、黃沙,還有一顆耀眼的明珠,閃爍著迷人的光彩,那便是世界聞名的藝術(shù)寶庫敦煌莫高窟。它已經(jīng)有1600多年的歷史。目前保存下來的492個洞窟中,共有彩色塑像3000余尊,各種壁畫45000多平方米。
    敦煌莫高窟是______________________。(生接答,允許答案的不同)
  (二)揭開面紗,初識寶庫。
   1.仔細讀讀課文開頭,想想莫高窟因何成為藝術(shù)寶庫?
   2.自由朗讀"塑像"或"壁畫"其中的一塊,用書中的一句話概括"塑像"與"壁畫"給人的總印象。(旨在找出重點詞句)
 。ㄈ┳呷雽殠欤蕾p藝術(shù)。
   1.反饋句子,闡述理由。
   2.感情朗讀,欣賞藝術(shù)。
 。ㄋ模v足壁畫,體會魅力。
   1.指名用不同的方法讀讀"敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫"。
   2.當你駐足在一幅壁畫前,這種感受會更加強烈,這是怎樣的一幅畫?(出示第4自然段)引導學生讀出畫的輪廓。
   3.再次與課文對話,自由讀第4自然段,把這幅畫讀活。
   4.全班齊讀,用朗讀來奏響這美的交響曲。
   5.通過多媒體欣賞壁畫(遠景→中景→近景→特寫→真人表演)
   6.駐足畫前,看著看著,作者有何感受?(師引讀第5自然段)
   7.你呢,有什么感受?想說什么?想做什么?
 。ㄎ澹┦惆l(fā)情感,搜集資料。
    1.作業(yè)(任選一題)
   、賹懴履愕母惺,想說的,想做的。
    ②從教師給出的幾幅壁畫中選擇一幅仿照第4段的寫法,介紹壁畫。
   2.告訴學生搜集莫高窟資料的網(wǎng)站。


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