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(習(xí)作訓(xùn)練)《一次游覽活動(dòng)》
一、教學(xué)目標(biāo)。、學(xué)會(huì)把秋游活動(dòng)中見到的景物有條理地寫下來,注意語句通順,意思連貫。
。、懂得寫瀏覽活動(dòng)要寫清楚人物,瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn),要抓住主要景物來寫。
。、感受自然景物美,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能按一定的順序把瀏覽活動(dòng)中見到的景物有條理地寫下來。
難點(diǎn):記敘時(shí)要突出重點(diǎn)、寫具體。
三、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
。、初步懂得怎樣寫一次瀏覽活動(dòng)。
2、能把自己瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)交待清楚,主要景物能具體描述下來。
教學(xué)過程
。薄l(fā)式談話,明確目標(biāo)
本次習(xí)作的任務(wù)是把秋游活動(dòng)有順序地寫下來。
。、組織討論,明確.寫作方法
。ǎ保┳詫W(xué)課文,找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。(記一次秋游活動(dòng),按瀏覽的過程把在秋游中見到的景物有條理地寫下來。注意語句通順、意思連貫。)
。ǎ玻┯懻,怎樣才能把看到的景物有條理地寫下來
第一,應(yīng)該把瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物寫清楚;
第二,瀏覽中見到的景物,可以按照瀏覽的過程和地點(diǎn)變換的順序記敘。
第三,要有重點(diǎn)地記敘瀏覽中印象最深的景物。
。ǎ常┙Y(jié)合《秋游景山》來體會(huì).寫作方法。
①理出課文中地點(diǎn)變換的順序。
走出景山大門――果園――萬春亭
②課文重點(diǎn)記敘的是哪個(gè)景點(diǎn)?是怎樣具體介紹的?
、圩匀欢闻c自然段之間是怎樣自然銜接的?
3、習(xí)作指導(dǎo)
(1)這次秋游的路線怎樣?你打算寫哪些景物,理出瀏覽的地點(diǎn)變換順序。
。ǎ玻┰谀阌∠笾,哪一處景物給你留下最深刻的印象,并把它具體描述下來。
。ǎ常c(diǎn)撥:可以抓住景物的大小、形狀、色彩、輪廓、變化、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等方面的情況進(jìn)行細(xì)致地描寫。
。ǎ矗⿲W(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)段的描寫。
。ǎ担┻x擇1、2例重點(diǎn)記敘的片斷交流,評(píng)議生,學(xué)生自行修改。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)把秋游活動(dòng)中見到的景物有條理地寫下來,注意語句通順、意思連貫。
。病⒏惺茏匀痪拔锩,提高愛美的情趣。
教學(xué)過程
。、進(jìn)一步明確習(xí)作要求和方法
。ǎ保┱(qǐng)學(xué)生讀一讀本次習(xí)作要求
。ǎ玻R讀習(xí)作方法
(3)點(diǎn)撥:一般一個(gè)自然段介紹一處景物,自然段之間要寫好過渡語,感受最深、最有特點(diǎn)的景物要具體寫。
。、當(dāng)堂書面作文。學(xué)生模仿《秋游景山》的.寫作方法,獨(dú)立作文。教師指導(dǎo)。
3、評(píng)議、抄.寫作文。
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