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17《落花生》 之七

時間:2022-08-15 20:28:53 四年級語文教案 我要投稿
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17《落花生》 之七

17《落花生》 之七

                    第1課時
  教學目標:
  1、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。
  2、學會生字7個,正確選擇多音字“空、便、種、應(yīng)、熟、散”在本課中的讀音,理解詞語19個。
  3、初步懂得做人不應(yīng)只講體面,應(yīng)該做有真才實學,對人民有用的人。
  重點:抓住重點段理解課文的意思。
  難點:讀懂重點段的思想內(nèi)容,體會課文的思想感情,有一定的難度。
  教學過程:

  1、初讀課文,了解內(nèi)容。
   (1)提示課題,設(shè)置懸念。落花生就是花生,是一種儀器,用“落花生”做題目,你想可能會寫些什么內(nèi)容?
  。2)這篇課文并沒有寫花生的形狀、用處,生長過程,那么到底寫什么呢?
  。3)默讀課文,想想課文到底寫什么。
   (4)指名說說課文大致內(nèi)容。
  2、讀課文,給課文分段。
  。1)自由讀課文,標出自然段。
  。2)看看課后練習題1、給課文分段。
   (3)指名說說,本課有幾個自然段,可分為幾段,為什么這樣分段。
  。4)說說哪一段是重點段。
  3、自讀課文,自學生字新詞。
  。1)默讀課文,劃出生字和帶生字的詞語。
   (2)看拼音讀準生字的字音。
  。3)找出多音字,讀準多音字在本課中的正確讀音。
   (4)查字典,了解詞語的意思:半畝  開辟 愛慕
  。5)自由讀課文,讀通句子。
  4、檢查自學情況。
  。1)指名讀課文,要求讀準生字的字音,讀通課文。
  。2)指名讀多音字,區(qū)別讀音。
      空地 空話 天空 落空 空白 抽空
    。ā翱盏、空白、抽空”讀kòng),(“空話、天空、落空”讀kōng)
      買種 種類 種田 種地 黃種 種植
    。ā百I種、種類、黃種”讀zhǒng,“種田、種地、種植”讀zhòng)
      應(yīng)該 答應(yīng) 應(yīng)有盡有 供應(yīng) 隨機應(yīng)用
     (“應(yīng)該、應(yīng)有盡有”讀yīng,“答應(yīng)、供應(yīng)、隨機應(yīng)變”讀yìng。)
      成熟 熟練  熟悉(均讀shú) 散開 散裝 分散 散漫 散場 散會
     (“散開、分散、散場、散會”讀sàn!吧⒀b、散漫”讀sǎn)
  。3)說說查字典的3個詞語的意思。
  5、作業(yè):(1)抄寫生字。(2)完成作業(yè)本第1、2題。
 
                    第2課時
  教學目標:
  1、能讀懂重點 思想內(nèi)容。
  2、了解抓重點段理解課文的閱讀方法。
  教學過程:

  1、復習鞏固字詞。
   (1)認讀生字新詞。
  。2)同桌同學互報生字新詞,試著聽寫民,相互檢查,有錯誤的自己訂正。
  2、指導學習本單元“學習提示”。
  。1)指名讀:“學習提示”。
  。2)討論:“學習提示”告訴我們怎么樣的閱讀方法?
   (3)教師小結(jié)。讓學生明白兩點。
   、俦磉_課文主要內(nèi)容的段落叫重點段。
   、谧プ≈攸c段理解課文的閱讀方法是,一先細讀重點段,讀懂重點段所表達的思想內(nèi)容:二是以重點段的內(nèi)容為基礎(chǔ),聯(lián)系全文及題目,進一步體會全文的思想感情。
  3、指導學習重點段。
  。1)指名讀這一段評文。
  。2)細讀這一段的第1部分(第2——11自然段)。
   、倮斫狻澳翘焱砩稀瓕嵲诤茈y得‘這句話的意思。告訴學生本文寫于1922年,當時作者的父親在廣東做縣官,平時公事 很忙,很少回家。這次回來是專門為吃花生的嗎?不,是想在花生收獲節(jié)上,以花生為題,跟兒女們談話,啟發(fā)他們臬做人。
   、谡f說花生的,最可貴的的好外是什么。
     (運用花生植株及生長過程掛圖,讓了解花生開花結(jié)果的特點是地上開花,花落后在地下結(jié)果)。
  。3)細讀這一段的第2 部分(第12——14自然段)。
   、僮x這幾個自然段。
   、谟懻摚骸坝杏玫娜恕痹鯓拥娜耍渴裁礃拥娜耸恰爸恢v體面而對別人沒有好處的人”?(理解“體面“的意思)
    ③說說這幾個自然段主要講什么。
  。4)朗讀這段課文。
  4、作業(yè):完成敘利亞本第5題。

                    第3課時
  教學目標:
  1、體會課文的思,幫不應(yīng)只講體面,應(yīng)該做有真才實學的,對人民有用的人。
  2、能在語言環(huán)境中區(qū)別“居然”與“果然”“分辨”與“分辯”的意思。
  教學過程:

  1、復習重點段。
  。1)自由讀重點段,對“花生的好處很多……才知道”這句話反復誦讀。
  。2)說說“我”聽了父親的話,體會到要做臬的人,你是怎樣理解“有用”和“是講體面”的。
  2、指導學習第1、3段。
   (1)指名讀第1段課文。
  。2)理解詞語“半畝、開辟”的意思。
  。3)說說這一段主要寫什么。
  。4)指名讀第3段。
  。5)說說怎樣理解“父親的話卻深深地印在我的心中”。
  3、朗讀全文。
  4、討論:作者5為什么要寫這篇文章?為什么課文用“落花生”做題目。
  5、小結(jié)。
  。1)作者寫這篇文章是為了回憶父親的教導,更嚴格的要求自己按照父親說的“像花生那樣做人,踏踏實實、不求虛榮”
   (2)因為父親的談話由花生引出的的,又用花生特點比喻做人的美德,希望子女像花生那樣做人,所以用“落花生”作題目。
  6、思考后,指名說說學了這篇課文的體會。
  7、指導課后練習3。
  。1)讀題。
   (2)討論,這樣理解課文對嗎?為什么“(參考答案見教學參考書)
  8、指導作業(yè)本第3題。
  。1)區(qū)別“居然”與“果然”、“分辨”與“分辯”的意思。
  。2)完成作業(yè)。

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