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《習(xí)作七 寫(xiě)一則日記》
作者：沈高明 發(fā)表時(shí)間：2004-4-28 閱讀次數(shù)：240
日記，是一種不受時(shí)間、空間和.寫(xiě)作形式所限的文體。主要是作者處處留心周?chē)氖挛�，仔�?xì)觀察周?chē)娜�、事、景、物的所�?jiàn)、所聞、所感，不拘形式地記下來(lái)。日記的材料從我們生活中來(lái)。
日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫(xiě)，可說(shuō)明、議論，可寫(xiě)景、狀物，也可記事、抒情，從夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥(niǎo)的啼唱，人們的音容笑貌，起居飲食，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，都可以作為日記的內(nèi)容。
寫(xiě)日記，一要勤于觀察，持之以恒，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣；二要善于觀察，掌握觀察的方法；三要善于思考、富于想象，通過(guò)觀察，開(kāi)拓思路，提高觀察能力，逐步提高作文水平。四要寫(xiě)真情實(shí)感，反對(duì)虛假，這樣，就能培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)、樸素的品德。
寫(xiě)日記是學(xué)習(xí)作文的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練多了，就能解決無(wú)話可說(shuō)，無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)的問(wèn)題。由于平時(shí)注意觀察、記錄，積累材料，到作文時(shí)就不會(huì)感到無(wú)從下筆了。長(zhǎng)篇小說(shuō)《昨天的戰(zhàn)爭(zhēng)》的作者孟偉哉同志從一九五一年赴朝鮮抗美援朝前線后一直堅(jiān)持寫(xiě)日記。他.總結(jié)了四點(diǎn)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)：一是鍛煉了語(yǔ)言、文字表達(dá)能力；二是鍛煉了觀察能力和養(yǎng)成了觀察習(xí)慣；三是豐富了語(yǔ)匯；四是養(yǎng)成了拿起筆來(lái)就寫(xiě)的習(xí)慣。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明了堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記的好處。
觀察有觀察圖畫(huà)和觀察生活兩種。在低年級(jí)，主要是觀察圖畫(huà)，到了中年級(jí)，就逐漸由觀察圖畫(huà)過(guò)渡到觀察生活。觀察生活又可分觀察自然和觀察人的社會(huì)生活兩個(gè)方面。小孩觀察生活，是從觀察自然開(kāi)始的。
觀察，就是仔細(xì)看客觀事物和現(xiàn)象。觀察本身包含著看和想。也就是說(shuō)，不但要求看得仔細(xì)，看得真切，還要看得出道理來(lái)。要能看出道理，就要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。所以，觀察也是一種學(xué)習(xí)的方法。
這里給你們說(shuō)個(gè)世界上著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾注意觀察的小故事。
法布爾小時(shí)候，喜歡觀察昆蟲(chóng)。他常常蹲在一旁，靜靜地觀察蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，如何捕食飛蟲(chóng)。他一邊觀察一邊想：為什么蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲(chóng)，而蜘蛛自己卻不被粘住呢？強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望使法布爾想出一條妙計(jì)：他把蜘蛛輕輕地捉下來(lái)，用去油的溶劑把蜘蛛的腳“洗”過(guò)，再把蜘蛛放回蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奧密被發(fā)現(xiàn)了，法布爾是多么高興��！
這個(gè)故事告訴我們，只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，才能使我們有所發(fā)現(xiàn)，才能培養(yǎng)我們各種興趣，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，鼓舞我們進(jìn)一步探索大自然的奧密。
觀察要有方法，要注意先后和層次。
一、要由靜到動(dòng)。無(wú)論觀察什么事物，都要按照一定的順序進(jìn)行。習(xí)作例文（一）《蝦》先寫(xiě)“這蝦有六條腿，兩只大夾子。紅紅的身子足有三、四寸長(zhǎng)�！苯又鴮�(xiě)了蝦的動(dòng)態(tài)：“我逗其中一只，它就把夾子舉起來(lái)夾我，連身子都立起來(lái)了。有時(shí)候它跌了個(gè)仰八叉，逗得大家哈哈大笑�！�
二、要由遠(yuǎn)及近。不論采取哪種方法，都要注意掌握遠(yuǎn)近觀察到的不同景物。如《參觀劉家峽水電站》先寫(xiě)“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)……”（遠(yuǎn)），再寫(xiě)下了汽車(chē)，我們登上大壩�！保ń�，再寫(xiě)“我望著一條條伸向遠(yuǎn)方的高壓電線出神，……”（近）要的，這就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)兩種方法來(lái)寫(xiě)�！逗I小城》先寫(xiě)浩瀚的大海，海天交界的水平線，再寫(xiě)海上的帆船、軍艦，接著寫(xiě)海邊的沙灘，城里的庭院、花園、街道，是由遠(yuǎn)及近一層層寫(xiě)來(lái)，遠(yuǎn)近結(jié)合，層次分明。
三、要從整體到局部。如習(xí)作例文（三）《我愛(ài)葵花》先寫(xiě)葵花的整體：“不像牡丹那樣絢麗華貴，沒(méi)有桂花那種撲鼻的清香，也不知秋菊姿態(tài)奇異，”然后分別寫(xiě)了葵花的葵桿、葵葉和花盤(pán)。這就是從整體到局部來(lái)寫(xiě)的，條理清楚，層次分明。
四、人的社會(huì)生活是復(fù)雜的。掌握了觀察自然的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察人的社會(huì)生活就不難了。觀察社會(huì)生活，要從自己身邊開(kāi)始，觀察家庭生活、學(xué)校生活等自己比較熟悉的社會(huì)現(xiàn)象。習(xí)作例文（六）《爸爸戒煙》寫(xiě)得那么實(shí)在，那么真切，那么感人，說(shuō)明小作者已經(jīng)學(xué)會(huì)了從復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中選擇了自己最熟悉的生活進(jìn)行觀察、分析和思考，然后寫(xiě)成了觀察日記。
下面的幾篇日記分別從動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活各個(gè)方面，寫(xiě)了小朋友在生活中的所見(jiàn)所聞，所感所想，真實(shí)而又生動(dòng)活潑地反映了我們豐富多采的生活。這些觀察日記，由于觀察得細(xì)，觀察得深，寫(xiě)啥象啥，不說(shuō)空話、假話，有作者的真情實(shí)感。另外，還附了一篇《爸爸戒煙》的小作者寫(xiě)的體會(huì)文章。怎樣寫(xiě)好觀察日記，從這篇體會(huì)文章中，可以得到一點(diǎn)啟發(fā)。
【例文點(diǎn)評(píng)】
日記一則（一）
11月22日 星期二 天氣：晴轉(zhuǎn)陰
今年上午，老師對(duì)我說(shuō)：“我們班這次參加文藝演出，獲得了湛江市‘百歌頌中華’歌詠比賽二等獎(jiǎng)�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。
你知道嗎？這次參加文藝演出，我們代表隊(duì)的服飾穿戴，是我媽媽設(shè)計(jì)安排的。合唱隊(duì)穿的是藍(lán)裙、藍(lán)褲、白襯衣；我們伴舞隊(duì)穿的是紅裙子。我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“藍(lán)裙、藍(lán)褲象征著藍(lán)天；白襯衣象征著白云；紅裙子象征著祖國(guó)的花朵。”總的主題是：在藍(lán)天白云下，祖國(guó)的花朵在爛漫開(kāi)放。你說(shuō)含義多有意思，主題多鮮明啊！難怪一拉開(kāi)帷幕時(shí)，觀眾們一看到我們的隊(duì)型和服飾都不約而同地贊嘆起來(lái)，“嘩，好美��！”這給觀眾和評(píng)委留下了深刻的印象，媽媽的設(shè)計(jì)為這次演出成功立下了汗馬功勞。
放學(xué)時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你代表同學(xué)們感謝你媽媽?zhuān)兄x她為我們班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)�！�
今天我多高興啊！
【點(diǎn)評(píng)】
《日記一則》出自小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的手筆，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，可謂短小精悍。作者記敘的事情很簡(jiǎn)單：老師告訴她班里參加文藝比賽獲市二等獎(jiǎng)，這次參賽的服裝設(shè)計(jì)是她媽媽?zhuān)蠋熞堰@消息告訴她媽媽并代表全體同學(xué)感謝她媽媽。作者把事情記述得清清楚楚，文筆也比較活潑，充滿著童真。特別是寫(xiě)藍(lán)褲、白襯衫、紅裙子，各種顏色的象征意義時(shí)，說(shuō)是“在藍(lán)天白云下，祖國(guó)的花朵在爛漫開(kāi)放�！睂�(xiě)得多美啊，讀來(lái)親切感人。
日記一則（二）
12月26日 星期天 晴
吃過(guò)早飯，我懷著愉快的心情跟著媽媽去看外公、外婆。當(dāng)我們來(lái)到汽車(chē)站，就有一位售票員沖著媽媽喊：“你們是去遂溪的嗎？”
“是呀！”
“快上我們的車(chē)吧！”
“你的車(chē)上一個(gè)客人也沒(méi)有，什么時(shí)候才能開(kāi)呢？”媽媽望了車(chē)上一眼說(shuō)。
售票員口氣肯定地說(shuō)：“等五分鐘就開(kāi)�！�
媽媽有點(diǎn)不相信，說(shuō)：“你不會(huì)騙我們吧？”“我這是在做生意，哪能騙你，快快上車(chē)吧！”售票員一再催促。
媽媽環(huán)顧四周，見(jiàn)其他車(chē)都坐滿了人，上去也沒(méi)有座位了，遲一點(diǎn)就遲一點(diǎn)，于是，她拉著我上了車(chē)。五分鐘后，陸續(xù)上來(lái)三四個(gè)乘客，但車(chē)還沒(méi)開(kāi)。媽媽急著問(wèn)：“不是說(shuō)好等五分鐘就開(kāi)車(chē)嗎？怎么還不開(kāi)？”售票員正敞著大嗓門(mén)拉客，沒(méi)有理會(huì)媽媽的質(zhì)問(wèn)。媽媽不好再問(wèn)，又不好意思下車(chē)。
就這樣，我們等了一個(gè)小時(shí)，車(chē)還沒(méi)開(kāi)。
我們被售票員騙了，這使我很生氣。我想，售票員這樣做是不對(duì)的，我長(zhǎng)大后決不像他那樣，而要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
【點(diǎn)評(píng)】
這篇日記并沒(méi)有什么驚人之處，只是把自己和母親乘車(chē)時(shí)“受騙”的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。詳細(xì)地寫(xiě)了售票員和媽媽的對(duì)話，批評(píng)了汽車(chē)售票員不守信用的做法。像這樣的小事件，在我們周?chē)⒉簧僖?jiàn)。為什么說(shuō)“沒(méi)的寫(xiě)”呢！可能認(rèn)為不值得寫(xiě)。但這位小作者，卻從反面吸取教益，用反面材料來(lái)教育人。如果這位小作者平時(shí)不多記，是寫(xiě)不出這樣好的日記的。
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