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《大海的歌》 之五
教學(xué)要求:
l、使學(xué)生了解祖國大海的美麗,海港的繁榮和祖國建設(shè)新成就,激發(fā)他們對欣欣向榮的社會主義祖國的熱愛。
2、默讀課文,能給承接關(guān)系的小節(jié)歸納節(jié)意。
3、學(xué)會比較基本句與加修飾成份句子的不同,懂得加了修飾成分(形容詞、比喻等)后,能使句子表達更加生動形象。
4、學(xué)會本課生字。理解“通知、碼頭、駕駛室”等詞語。能寫出表示“看”的詞語,并積累詞語12個。
5、背誦課文第二節(jié)。
教學(xué)重點:
1.在讀懂每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上了解全文是按“碼頭——海港——大!比齻地點的轉(zhuǎn)移興寫景抒情的。
2.初步認識比喻手法的作用,懂得運用比喻句能使表達更生動形象。
教學(xué)難點:
通過多讀,體味語言文字,理解作者歡樂、自豪的心情。
教具準備:投影片
教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
教學(xué)要點:初讀課文,了解大意,理清層次。
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
你看過大海嗎?用一、二句話來說說你眼中的大海。
今天,我們要學(xué)習(xí)一篇描寫大海的課文《大海的歌》,老師帶大家也一起去出海。
板書:14.大海的歌
齊讀課題
二、默讀課文,自學(xué)課文
1.讀準字音,認清字形
2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思
3.讀通課文
三、檢查自學(xué)課文情況
1.指名分句讀課文
2.出示卡片
①登要讀準后鼻音
、谘b卸指名書空“卸”的左半部
“卸”的反義詞是什么么?“裝卸”這是一個由一對反義詞組成的詞語。
③瞭望“瞭望”是什么意思?再說出幾個表示“看”的詞語。
④飛濺“飛濺”是指液體向四處彈射出去。課文指什么飛濺?
四、默讀課文,了解大意,理清層次:
1.“我們”分別來到了哪些地方?
板書:碼頭海港大海
2.課文哪個自然段寫我們在碼頭上看到的景色?在海港里?在大海上?(1-2、3-5)
3.師:這篇寫景的文章,我們可以按不同的地點分成三個部分來學(xué)習(xí)課文。
第二課時
教學(xué)要點:講讀課文,理解內(nèi)容,.總結(jié)全文。
一、復(fù)習(xí)
1.抽讀卡片(課后4(1)中的詞語)
2.齊讀全文
二、學(xué)習(xí)課文第1節(jié):
1.默讀第1節(jié),回答:我在碼頭看到了什么?
2.句子比較:
展現(xiàn)在我眼前的是天,云,海和朝陽。
展現(xiàn)在我眼前的是藍天,白云,碧綠的海和正從東方升起的朝陽。
。ǖ2句抓住了不同景色的顏色特點)
3.你看到這些美麗、壯觀的海天景色,會有什么樣的心情?
朗讀第1節(jié),讀出興奮、激動的心情。
三、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1.默讀第二節(jié),回答:“我”在海港里看到了什么?
2.齊讀書上有關(guān)的句子
3.作者為什么把裝卸吊車比作密林?
板書:裝卸吊車多
巨臂是什么?“數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動”說明什么?
板書:吊桿靈活
為什么把海輪比作衛(wèi)隊?
板書:海輪很多
4.比較句子:
①海港兩岸裝卸吊車很多,吊桿很靈活,海輪也很多。
②海港兩岸,鋼鐵巨人一般的裝卸吊車猶如密林,數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動;飄著各色旗子的海輪猶如衛(wèi)隊,密密層層地排列在碼頭兩邊。
。ǖ2句)運用比喻手法,使句子顯得更加生動、形象
5.齊讀第2節(jié)
師:海港里真是一片繁榮的景色。
四、學(xué)習(xí)第3~5節(jié)
1.師:我們的船出了海港,駛進大海,景色更美了。默讀第3~5節(jié),我在大海上看到了什么?
2.找出哪些詞語寫出了大海的美麗?
板書:閃爍金光無邊無際綠——藍——墨藍
師:大海太美了,浪花也唱起了歡樂的歌,我們的心情也很歡樂。
3.還看見了什么?板書:石油鉆探船聳立在海天之間。為什么把石油鉆探船比作一座城堡?
4.看到祖國欣欣向榮的景象,作者發(fā)出由衷的贊嘆,有激情地讀第5節(jié)。
五、.總結(jié)全文
1.文中幾次寫到大海在唱歌?大海為什么要唱歌?
2.“啊,我仿佛聽見大海正唱著一曲新歌”中的“一曲新歌”指的是什么?表達了作者怎樣的心情?(激動、自豪的心情)
3.齊讀全文
板書:
14.大海的歌
碼頭 天、云、海和朝陽
海港 裝卸吊車多,吊桿靈活,海輪也很多
大! ¢W爍金光無邊無際綠——藍——墨藍
石油鉆探船 聳立在海天之間歡樂、激動、自豪 ◆
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