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《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》
一、教學(xué)要求:
1. 學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字,其中6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。
2. 能正確、流利、有感情得朗讀課文。
3. 理解“驕陽(yáng)似火”、“驚濤拍岸”的意思,知道“無(wú)字詞典”的意思。
4.用“驕陽(yáng)似火”一詞,描寫(xiě)夏日天氣的炎熱。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
理解“無(wú)字詞典”的含義,學(xué)會(huì)觀察生活,從生活中學(xué)到更多的知識(shí)。
三、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課:
1.出示“驕陽(yáng)似火”、“驚濤拍岸”兩個(gè)詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生查字典,說(shuō)說(shuō)詞義。
2.過(guò)渡到新課。
3.板書(shū)課題:2 學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”
4.設(shè)疑:
“無(wú)字詞典”指什么?
怎樣查“無(wú)字詞典”?
二、初讀課文。
1.自由輕聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段序號(hào),讀通每句話(huà)。
2.指名試讀課文。
3.學(xué)習(xí)生字詞。
無(wú)字詞典 山崩地裂 旅游 解釋 烈日當(dāng)空 驕陽(yáng)似火
驚濤拍岸 巖石 理解 意味深長(zhǎng) 聰明不斷
4.練讀生字詞,理解詞語(yǔ)。
5.識(shí)記詞語(yǔ),描紅。
四、作業(yè):
1.練讀課文;
2.抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查:
擴(kuò)詞練習(xí);讀詞語(yǔ)。
二、細(xì)讀課文:
1. 指名讀第一自然段。⑵討論:這一自然段主要寫(xiě)什么?
2.細(xì)讀2--5自然段:
集體默讀課文,邊讀邊思考。
爸爸向聰聰提出了什么問(wèn)題?②聰聰是怎么回答的?③聰聰?shù)幕卮饘?duì)嗎?
讀后討論:
爸爸是怎樣解釋“驕陽(yáng)似火”的。(板書(shū):驕陽(yáng)似火--曬焉)
討論:
爸爸聽(tīng)了聰聰?shù)幕卮稹靶α诵Α北硎緷M(mǎn)意嗎?
如果是你應(yīng)怎樣回答?<看圖1>
爸爸的解釋和聰聰?shù)慕忉層惺裁床煌?br /> “無(wú)字詞典”指什么?
教師范讀2-5段,同桌練習(xí)對(duì)話(huà),自由讀。
3.細(xì)讀6-8自然段。
同學(xué)自讀6-8自然段。
讀后討論:
爸爸和聰聰來(lái)到大海邊看到了什么?
這時(shí)爸爸想起了什么?
聰聰為什么大笑起來(lái)?
指導(dǎo)看圖2,說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
4.小結(jié)。
5.指導(dǎo)朗讀,啟發(fā)朗讀。
三、細(xì)讀第9段:
1.指名讀:
2.學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。
3.討論:
為什么查“無(wú)字詞典”更重要。
怎樣查“無(wú)字詞典”?
四、作業(yè):
1、練讀課文;
2、完成書(shū)后三、四題;
3、用“驕陽(yáng)似火”寫(xiě)一句話(huà)。
板書(shū):
2 學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”
驕陽(yáng)似火-------曬焉
涌,撞,崩-------驚濤拍岸
《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》教學(xué)設(shè)計(jì)
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