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《兒童和平條約》

時間:2022-08-15 13:52:42 三年級語文教案 我要投稿

《兒童和平條約》

《兒童和平條約》

《兒童和平條約》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

 
  教材分析:
   這篇課語言是1986年9月25日在美國紐約,由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約,表達了世界兒童渴望和平的美好心愿,條約一開頭就點明了未來的世界應(yīng)該和平。接著,文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡,對美好生活的向往,最后提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望,因為他們相信,只要大家努力,世界就一定會和平。
  教學(xué)要求:
   1.本文語言流暢,可通過多種形式的朗讀,討論交流,理解詩歌內(nèi)容,體會兒童們的的美好心愿。
   2.在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感,并鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能及的事。
   3.學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。
  教學(xué)重點難點:
   在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感,并鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能及的事。
  教學(xué)準備:查找有關(guān)劉玲的資料
  教學(xué)時間:2課時

                第一課時
  一、引入課文
    同學(xué)們,你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎?知道的請舉手。
    學(xué)生互相交流查閱資料的情況。
    教師簡要介紹和兒童和平條約的內(nèi)容。
  二、初讀課文、整體感受
   1.學(xué)生自讀課文
   2.個別學(xué)生讀課文
   3.學(xué)生齊讀課文
  三、討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
   1.讀了課文,你覺得宣告是什么意思?
   2.全世界兒童向世界宣告了什么?(未來的世界應(yīng)該和平,沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨,人類應(yīng)共享大自然的恩惠,共創(chuàng)美好的生活。)
   3.你從這個條約,想到了什么?
     可結(jié)合語文天地中的“暢所欲言”進行,讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方,說出自己的想法和希望,使學(xué)生們感受到世界和平是靠大家共同維護的,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
  四、布置作業(yè):寫一篇讀后感

                第二課時
  一、學(xué)生交流讀后感
    可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際,談?wù)勛约簩推降睦斫,對美好生活的追求?br />  二、學(xué)生讀課文,互讀,指名讀,齊讀,自讀。
  三、學(xué)生生字詞
    要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時,借助拼音讀準字音,運用不同的方法識記。學(xué)習(xí)中,重點對易讀錯、易寫錯的字多加指導(dǎo)。需要注意字形的字:予(四筆寫成),懼(右邊是八筆)。
  四、布置作業(yè):書寫生字詞

  板書設(shè)計:      兒童和平條約
            沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨
             共享大自然的恩惠
              共創(chuàng)美好的生活

  教學(xué)后記:
  將鄧雅云同學(xué)收集道德關(guān)于劉玲同學(xué)代表全中國少年兒童簽定《世界兒童和平條約》的資料和大家一起交流,拓展了學(xué)生的知識面,也有助于學(xué)生更好的理解條約的內(nèi)容。

《兒童和平條約》教學(xué)設(shè)計
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