連加 、連減和兩位數的加減混合計算

連加 、 連減

教學要求：

使學生掌握用豎式計算連加，連減的方法和簡便寫法，進一鞏固兩位數
加。減兩位數，提高學生的計算能力加。        .

教學重點:

讓學生掌握連加。連減的計算

教學難點: 

 簡便寫法的正確計算.

 (一)．復習

1．口算

         8+7     20+17     37+50     15-6      45+8    

         22-6     23+5     34-9       45-8      61-20

2．提問：“下面各題應該怎樣計算？先算什么，再算什么？”

         4+8+5       17-8-4

(二)．新授

1．教學教科書第1頁的例1。

(1)先請一名學生讀題,再請一名學生口頭說出算式.教師板書算式;28+34+23

(2)教師說明;像這樣數目較大的連加題,我們要用筆算.

問;筆算時,我們要先算什么?再算什么?

(3)讓學生在練習本上試算,并請一人在黑板上試算.

(4)集體訂正,并指出:”像這樣的連加題筆算時要寫兩個豎式,第二個豎式要把第一個豎式得得數抄過來作為加數,計算時要仔細.

                                2  8

(5)教師出示一卡片,先顯示 +  3  4  ,同時與第一個豎式對照,再出示折疊的 

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