- 小學(xué)二年級(jí)語文教案《植樹的季節(jié)》 推薦度:
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《植樹的季節(jié)》
《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周溯泓
教學(xué)目標(biāo):
。保J(rèn)讀本課的16個(gè)生字,規(guī)范地書寫9個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
。常l(fā)散思維,展開述說。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
看到題目后你想到了什么?你又想從學(xué)習(xí)中了解些什么呢?簡介植樹節(jié)。
二、初讀感知,自主識(shí)字。
。保杂勺x課文,注意讀準(zhǔn)生字的讀音。
2.小組合作交流學(xué)習(xí)生字并檢查。
。常献鹘涣髯R(shí)字中遇到的困難和識(shí)記生字的好辦法,點(diǎn)撥多音字“場”和“澄”的讀音。
4.學(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句,檢測(cè)認(rèn)字效果。
。担處煼蹲x課文,繼續(xù)幫助學(xué)生識(shí)字學(xué)文。
。叮阑ハ嘧x課文,達(dá)到讀通、讀準(zhǔn)。
二、質(zhì)疑問難,理解課文
1.評(píng)價(jià)學(xué)生剛才讀書的情況,引導(dǎo)學(xué)生再自讀課文,說說通過讀自己知道了什么?
學(xué)生可能回答:①通過讀知道了春天是植樹的季節(jié)。
②通過讀知道了人們?cè)谏缴、路旁、花園里栽下了小樹苗。
、弁ㄟ^讀知道了植樹有很多好處。
、芡ㄟ^讀知道了人們很喜歡植樹。
。玻鶕(jù)學(xué)生回答,教師可視情況相機(jī)追問學(xué)生從什么地方知道的?
3.默讀課文,想想自己還有什么地方不明白,還有什么問題要問。學(xué)生可能會(huì)問:
、偈裁词恰皾皲蹁酢?
、跒槭裁词谴禾焓侵矘涞募竟(jié)?
③為什么說我們現(xiàn)在植樹,是為了正在,也是為了將來?
。矗槍(duì)學(xué)生提出的問題,先讓學(xué)生自主思考,后在四人小組內(nèi)相互討論解決。
。担嘟涣,各小組長匯報(bào)討論結(jié)果。
。叮笇(dǎo)朗讀第2、3自然段、體會(huì)春天的植樹的快樂。
7.練習(xí)接讀4、5、6自然段
師:我們喜歡植樹,因?yàn)槲覀冎,生:_______________,師:我們知道,生:________________。
師:我們喜歡植樹,因?yàn)槲覀兌,生:_______________,師:我們懂得,生:_________________。
師:所以,生:________________,師:所以,生:_________________。
四、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸
。保犩嚑敔斨矘涞墓适隆O胂耄亨囆∑綘敔敒槭裁匆@樣做?
2.在植樹的季節(jié),你想對(duì)小樹說些什么?用新學(xué)過的詞語表達(dá)對(duì)樹木的感激之情和自己殷殷的期盼。
五、熟讀練習(xí),指導(dǎo)寫字
。保缹(duì)對(duì)碰游戲,認(rèn)識(shí)16個(gè)生字。
2.互相交流自己是怎樣記住這些字的。
3.指導(dǎo)寫字:
、佟爸病弊钟疫呏虚g是三橫。
“蔥”字中間的“匆”不能丟一點(diǎn)。
“翠”字下面的卒“,一豎不能伸上去。
、趯W(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
③展示自己的成果,相互評(píng)價(jià)。
>《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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