《語文天地一》

《語文天地一》教學(xué)設(shè)計之二
　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時
　　一、教學(xué)目標：
　　　1、 朗讀《林卡上學(xué)》，激發(fā)學(xué)生想要養(yǎng)成好習(xí)慣的思想感情。
　　　2、 聽寫字詞。
　　　3、 同音字比較。
　　二、教學(xué)重難點：
　　　重點：1、朗讀短文
　　　　　　2、復(fù)習(xí)生字。
　　　難點：1、生字。
　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬├首x短文《林卡上學(xué)》。
　　　1、 自由讀短文，把不認識的字用筆圈出來。
　　　2、 小組同學(xué)一起認字。
　　　3、 全班解決大家都不認識的字。
　　　　　板書到黑板：噢、唧、塞。
　　　　　老師帶著大家認字。
　　　4、 小組一起讀短文。
　　　5、 通過讀這篇短文，你明白了什么？
　　　　　學(xué)生自由回答。
　　　　　你有哪些好習(xí)慣要向大家介紹的？
　　　　　學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。
　�。ǘ�）讀一讀，比一比。
　　　　　功——工膽——旦鴉——牙愿——原
　　　　　址——止碼——馬智——知磚——專
　　　　　讀一讀，認一認。
　　　　　同組互相說說你們發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流。
　　（三）聽寫字詞。
　　　　　子孫　私下　歌誦　思想　剛才　好嗎　烏鴉　養(yǎng)成　良好　字典
　　　　　樓房　教師　科學(xué)　人品　造成　鮮血　認識
　　四、作業(yè)：1、積累成語。
　　　　　　　2、朗讀兩篇課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　第2課時
　　一、教學(xué)目標：
　　　1、朗讀課文。
　　　2、口語交際“改掉壞習(xí)慣”。
　　　3、學(xué)改錯字。
　　二、教學(xué)重難點：
　　　重點：1、口語交際。2、改錯字。
　　　難點：1、口語交際。2、改錯字。
　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬├首x課文《不懂就問》、《字典大樓》。
　　　1、自由讀課文。
　　　2、小組同學(xué)一起讀課文。
　�。ǘ�）改掉壞習(xí)慣。
　　　出示圖：1、同學(xué)發(fā)言時，我老是插話，這是不好的習(xí)慣。
　　　　　　　2、我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正。
　　　　　　　3、我要改掉寫字時咬鉛筆桿的習(xí)慣。
　　　　　　　　小組一起討論怎樣改這些壞習(xí)慣。
　　　　　　　　全班交流。
　　　　　　　　說一說自己有哪些不好的習(xí)慣，打算怎樣去改。
　�。ㄈ�）出示“金鑰匙”：學(xué)改錯字。
　　　　　我有一個好習(xí)慣。我用一個小本子，把自己寫的錯別字改正，記下來，經(jīng)常翻看。
　　　　　這又是一個學(xué)習(xí)生字的好方法。
　　　　　學(xué)生交流自己記生字的好方法，怎樣改錯字。
　　四、 小結(jié)。

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