(合集)小學(xué)生作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，爸爸嘴邊一直掛著“保先教育，保先教育……”可是，我卻理解成“保鮮教育，保鮮教育……”我心里很納悶，難道蔬菜、水果保鮮還需要教育于是，我再?gòu)南�，難道是“保險(xiǎn)”教育，入保險(xiǎn)還要聽教育
忽然，爸爸問(wèn)我：“崔琪，你知道什么是保先教育嗎”想想看，前兩個(gè)理解肯定不對(duì)，人民政府不會(huì)這么……不能讓爸爸看我的笑話。再想想，一定與他們單位有關(guān)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，回答到：“我知道，保持先進(jìn)文明單位的榮譽(yù)就是保先!”爸爸聽后一陣大笑，說(shuō)：“保先就是保持共產(chǎn)黨員的.先進(jìn)性!”
我恍然大悟�？墒�，我最后的理解也可以呀!我原本又不知道，把“保先”理解成保持先進(jìn)文明單位的榮譽(yù)也可以理解呀!
“保鮮”、“保險(xiǎn)”、“保先”、“保先”，真是……哎!慚愧呀!
小學(xué)生作文 篇2
今天的天氣真好，白云在天空飄蕩，太陽(yáng)曬得我們很溫暖，我們一年段老師組織大家要去東湖公園秋游。
走出校門，我們開心地笑著，笑得臉上綻開得像一朵美麗的花。一路上大家有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就到了東湖公園。哇，東湖公園門口真是人山人海。
走進(jìn)大門，一眼就見到一座高高大大的山洞，可惜沒(méi)過(guò)山洞，往左邊看，我還看到一個(gè)寬寬的、長(zhǎng)滿綠色荷葉的荷塘。繼續(xù)往前走老師找一個(gè)安全又不臟的草地，讓大家玩、吃。大家拿出帶來(lái)的'食品，開開心心地吃著;接著，在老師帶領(lǐng)下，我們玩“老鷹捉小雞”，大家爭(zhēng)著當(dāng)老鷹，我和林镕鍇當(dāng)老鷹，張錦龍當(dāng)母雞，后面跟著許多小雞，張錦龍張開雙臂，林镕鍇去捉小雞，張錦龍擋著他，我趁著張錦龍不注意，奮力向前沖跑，捉到一只小雞，我高興地跳起來(lái)，感覺(jué)當(dāng)老鷹真有趣。
我們又玩了“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，金老師當(dāng)老狼，我們當(dāng)小雞，我們齊聲喊：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。金老師有時(shí)說(shuō)三點(diǎn)鐘、有時(shí)說(shuō)五點(diǎn)鐘、當(dāng)他說(shuō)“吃飯時(shí)間到了”，大家趕快跑，生怕被“老狼”捉到。金老師有時(shí)捉到，有時(shí)沒(méi)有捉到。這時(shí)大家沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里。
游戲完，金老師喊到：“一年三班集合”。大家趕快排隊(duì)。接著黃老師帶大家逛公園一圈，經(jīng)過(guò)健身器械區(qū)，老師商量讓大家自由活動(dòng)，我在健身器械區(qū)玩蹺蹺板，我開心得像一只快樂(lè)的小鳥。
時(shí)間很快到了，我們排隊(duì)在東湖公園大門口，等家長(zhǎng)來(lái)接。我想：今天的秋游活動(dòng)真有意思，大家過(guò)得真快樂(lè)，明年如果春游，一定要像今天這么快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇3
農(nóng)歷十二月二十七日，我起床一看，哇！一晚上不見，雪下得這么大，這么厚：地白了，樹白了，屋頂白了，青山也白了。真可以用一句話來(lái)形容“青山原不老，為雪白頭”！
不久，哥哥來(lái)叫我們?nèi)ニ彝嫜�。哥哥在前面帶頭，我和姐姐跟在后面走。進(jìn)了他家門，我一蹲下，手一拿雪，把雪搓圓，瞄準(zhǔn)目標(biāo)——哥哥，“發(fā)射”，“中了！”哥哥也拿起雪球，往我這兒一“發(fā)射”，我往邊上一躲，躲開了這個(gè)家伙。然后，我們來(lái)到空地上，用鏟子鏟著雪，往一處堆，不一會(huì)兒，雪人的外型就被我們塑好了，不知什么時(shí)候出現(xiàn)了爸爸。爸爸說(shuō)：“這樣不行，不夠牢固！”說(shuō)完，拿起鏟子往雪人身上敲，果然，雪人成了一個(gè)強(qiáng)健的雪人，哥哥把雪人頭滾好，往上一放，雪人就做成了。我們拿啤酒瓶當(dāng)鼻子，海螺當(dāng)眼睛，掃把當(dāng)胳膊，紅辣椒當(dāng)嘴巴，臉盆當(dāng)帽子，再圍上圍巾，在胸前刻上“恭喜發(fā)財(cái)”四個(gè)大字。就這樣，一個(gè)“招財(cái)雪人”就做好了。
我們拿來(lái)照相機(jī)，給“招財(cái)雪人”拍了幾張照片，就進(jìn)去烘手了。
小學(xué)生作文 篇4
根博園要算是我們開化游頂頂難忘的一個(gè)景點(diǎn)了，試想一下，身在一個(gè)古色古香的世界里，處處都飄散著中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣息，多美妙啊。
走進(jìn)根博園的大門口，一扇巨大的用根雕成的“福門”迎接著我們，哇，有二丈多高，真是千年老樹根哇！
我們高興地走著，一路上，有好多精美的根雕伴著我們，最令人難忘的是一個(gè)被大師雕成干部模樣的根雕了，干部正在喝茶，邊品邊翹起大拇指：“你們這兒的茶真好！”“謝謝夸獎(jiǎng)！”旁邊用樹根雕成的老農(nóng)好像也在說(shuō)話。我聚精會(huì)神地在一旁看著，身臨其境。
走著走著，前面出現(xiàn)了一條長(zhǎng)廊，上面寫著三個(gè)大字“自然閣”。進(jìn)了自然閣，一股好聞的木頭清香飄進(jìn)鼻子，四周很黑，陳列在窗臺(tái)上的根雕都顯得古老極了。自然閣里的`藝術(shù)品都是小巧而精致的，我最喜歡的是一條龍，這條龍雕得栩栩如生，憤怒的大眼睛圓睜著，兩只前爪撲向我們，后半身藏進(jìn)云里，真是活靈活現(xiàn)，非常逼真。
接著，我們來(lái)到了精品室，這里的根雕已經(jīng)有300多年的歷史了，個(gè)個(gè)都是精品，最令人難忘的是一尊叫“一團(tuán)和氣”的羅漢根雕，非常精致。他的頭摸起來(lái)特光滑，特舒服。我們摸呀摸，久久不離去
這真是一個(gè)難忘的地方！
小學(xué)生作文 篇5
今天晚上，我翻開了字典，查找到了“垃圾”的名詞解釋，字典上說(shuō)：“垃圾----臟土或扔掉的破爛東西”。其實(shí)我們大家都知道，垃圾分成兩類，一類是可回收垃圾，另一類是不可回收垃圾。
可回收垃圾經(jīng)過(guò)再次生產(chǎn)，又可以成為人們生活中常用的物品；而不可回收垃圾經(jīng)過(guò)處理或自然分解又返回到自然循環(huán)中。因此，可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶在保護(hù)環(huán)境中，就扮演了極其重要的角色。在日常生活中，我們也應(yīng)該按照垃圾的類別分別處理我們中的垃圾。近年來(lái)，分類垃圾桶越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們的生活中，大多數(shù)的人都能按照環(huán)境保護(hù)的'要求自覺(jué)地行動(dòng)著�？墒且灿猩贁�(shù)的人為了自己的方便，隨意處理垃圾，這對(duì)我們的生存環(huán)境有著極大的危害，所以，我們?cè)谄匠５纳钪胁坏杂X(jué)保護(hù)環(huán)境，還要?jiǎng)裾f(shuō)那些不注意保護(hù)環(huán)境的人一起來(lái)為我們生存的地球增添美麗。垃圾的處理關(guān)系到我們每個(gè)人的生活。
小學(xué)生作文 篇6
你們的生日特別嗎？我的生日就很特別，那我就給你們講講吧!
那一天早上，我叫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來(lái)到我的房間里，我告訴他們：“我不要你們給我買禮品，我要自己挑�！贝蠹叶颊f(shuō)：“行�！边^(guò)了一會(huì)兒，我歡天喜地的跑到了樓下的超市，選了許多東西，有：拐杖、熱水袋、筆記本、鋼筆和生日蛋糕。
到了晚上，我把我買好的生日蛋糕放到了桌子的中間，把準(zhǔn)備好的禮物放到了各自的座位上，然后我把十根蠟燭插到了蛋糕里，點(diǎn)燃蠟燭，閉燈，我把爺爺、奶奶、媽媽、爸爸請(qǐng)到了座位上，我開始吹蠟燭了，我一口氣吹了十個(gè)呢!蠟燭吹完了，我們打開了燈，他們都看見了，爺爺?shù)?桌子上有一根拐杖，奶奶的桌子上有一個(gè)熱水袋，爸爸的桌子上有一個(gè)筆記本，媽媽的書桌上有一支鋼筆，大家一起笑著說(shuō)：“好啊你，沒(méi)想到，你竟然給我們送禮物，真是個(gè)孝順的孩子!”我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很開心。
今天，我的生日過(guò)的可真開心啊!
小學(xué)生作文 篇7
星期六下午，上完英語(yǔ)課，老師的作業(yè)是南瓜燈�；丶业穆飞衔液蛬寢屢黄鹑ベI南瓜，回到家我和媽媽一起做南瓜燈。先把南瓜上面部分割下來(lái)，然后用勺子把南瓜的子和瓤取出來(lái)，在南瓜上先畫出眼 睛，鼻子，嘴巴，再用刀子割下來(lái)，就有了眼睛，鼻子，嘴巴，再放上蠟燭，南瓜燈就做好了，看著自己動(dòng)手做的'南瓜燈真開心。
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