小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天我們的教室里來(lái)了一些我不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨們！”后來(lái)我的問(wèn)了一下劉宇軒才知道今天要舉行一年級(jí)親子活動(dòng)，叔叔和阿姨們很有膽量。
來(lái)到了講臺(tái)的前面，我們都給表演的叔叔阿姨們一起鼓掌，我相信每個(gè)叔叔阿姨都很認(rèn)真的進(jìn)行了這次熱烈的.活動(dòng)，他們都把弟子規(guī)里的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)，他們也把里面孝順父母的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)了，我佩服每個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的人，獎(jiǎng)品是李子衿推薦給演員的，同時(shí)李子衿也得到了獎(jiǎng)品呢！
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我問(wèn)弟弟妹妹：“我們來(lái)做蛋糕吃吧，好不好？”“好�！钡艿苊妹卯惪谕暤卣f(shuō)。
“可是，做蛋糕需要面粉的，姐，你有面粉嗎？”我一戳弟弟妹妹的腦袋，說(shuō)：“我們用沙子來(lái)做蛋糕吧�！薄吧匙釉趺醋龅案獍�？”弟弟妹妹驚奇地問(wèn)�！翱梢园。覀兿茸ヒ话褲裆匙尤喑勺约合胍�.形狀，用力把這個(gè)按在地上，這樣就成了蛋糕的形狀了。再去摘幾朵花放在上面，然后拔幾根小草當(dāng)蠟燭，把小石子撒在‘蛋糕’上，這樣就形成了�！蔽艺f(shuō)完，就馬上做了一個(gè)給他們看，弟弟妹妹見(jiàn)做“蛋糕”那么簡(jiǎn)單，又見(jiàn)我做得那么好，所以也想做一個(gè)，結(jié)果第一次、第二次沒(méi)成功，第三次終于成功了。最后他們各自做了一個(gè)漂亮的“蛋糕”。等到爸爸叫吃飯了，我們才戀戀不舍地離開(kāi)沙丘。
小學(xué)生的作文 篇3
姨爹說(shuō)：“你這樣大聲說(shuō)話，會(huì)影響別人的，你是小學(xué)生了，你應(yīng)該懂得在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個(gè)合格的小公民�！毙〉艿苈�(tīng)了就安靜下來(lái)了……
一天中午，我放學(xué)回到婆婆家吃飯，還沒(méi)進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)小弟弟大聲哭了起來(lái)，我走進(jìn)去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽(tīng)，我沒(méi)辦法。
到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭著說(shuō)：“你們說(shuō)好了可以給我看8點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片的�！�
“今天要去陽(yáng)光大道散步，所以不行�！毙∫陶f(shuō)。
我想：“我可不要向小弟弟一樣做個(gè)小氣鬼，我要做個(gè)合格、團(tuán)結(jié)合作的小公民。”
小熊邊笑邊念，念到最后一排，小熊把：“我要做個(gè)合格、團(tuán)結(jié)合作的小公民”念成了
“我要做個(gè)及格、團(tuán)結(jié)合作的小公民”。
姨媽批評(píng)哥哥說(shuō)“有寫(xiě)得這么馬虎的作文嗎？才寫(xiě)幾排字，而且要寫(xiě)弟弟的話，也不能盡寫(xiě)缺點(diǎn)啊”
哥哥說(shuō)“我們的作文是寫(xiě)爭(zhēng)做合格的小公民，弟弟不遵守法規(guī)，所以我寫(xiě)他了”
“弟弟哪兒不遵守法規(guī)啦？”
“是的`”小熊主動(dòng)提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時(shí)，我只擦了一下就扔了”
“不行”，姨媽說(shuō)，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺(jué)吧，哥哥看樣子要改一晚上了。
小熊洗完澡躺在床上還惦記著哥哥的作文。
“不曉得哥哥的作文改好了沒(méi)有？，姨媽說(shuō)了不能全寫(xiě)缺點(diǎn)還要寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的”
“是的，小熊，媽媽小時(shí)候也寫(xiě)過(guò)《我的姐姐》，姨媽小時(shí)候也寫(xiě)過(guò)《我的妹妹》；小熊再大點(diǎn)也可寫(xiě)寫(xiě)《我的哥哥》。我們寫(xiě)的時(shí)候也是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都要寫(xiě)的�！�
“是嗎？你是怎么寫(xiě)姨媽的？”
“時(shí)間太長(zhǎng)，記不起了。”
“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫(xiě)進(jìn)了作文！”
哥哥一寫(xiě)就寫(xiě)到了11點(diǎn)。作文改成了這樣：
爭(zhēng)做合格小公民征文活動(dòng)
“我家的小弟弟”
姨爹帶我和小弟弟到圖書(shū)店看書(shū)，在圖書(shū)店看書(shū)時(shí)，小弟弟想買一本書(shū)，他問(wèn)他爸爸“爸爸，可以買這本書(shū)嗎？”
“不行�！彼职终f(shuō)。
這時(shí)小弟弟著急了，就一個(gè)勁的大聲說(shuō)：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會(huì)影響看書(shū)的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽(tīng)。
姨爹說(shuō)：“你這樣大聲說(shuō)話，會(huì)影響別人的，你是小學(xué)生了，你應(yīng)該懂得在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個(gè)合格的小公民�！毙〉艿苈�(tīng)了就安靜下來(lái)了。
在回家的路上，我想：“老師教導(dǎo)我們要做個(gè)合格的小公民，要團(tuán)結(jié)合作、尊老愛(ài)幼等�！睆奈易銎穑乙炎约旱腻e(cuò)誤改正，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，我要和小弟弟互相幫助，爭(zhēng)做好公民。
今天一早，小熊問(wèn)哥哥改好了嗎，哥哥說(shuō)“好啦，好啦，來(lái)不及給你看了，我今天要交老師了�！�
小熊不知道，雖然他沒(méi)有在書(shū)店大聲喧嘩，不過(guò)在哥哥的作文里，他還是個(gè)反面教材！
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