鉛筆的作文15篇(合集)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的鉛筆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鉛筆的作文1

　　假如我是一支鉛筆，我會(huì)一直待在鉛筆盒里，跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時(shí)候，我會(huì)自己跳出鉛筆盒兒，蹦到紙上，讓主人抱著我在紙上寫來(lái)寫去。下課的時(shí)候，主人把我放在鉛筆盒里，我會(huì)在鉛筆盒里休息，直到上課為止。

　　假如我是一支鉛筆，我會(huì)和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來(lái)蕩去，如果有人用手指碰一下我們，我們就會(huì)發(fā)出像鋼琴一樣的聲音，人們還可以用手指彈一首曲子，就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會(huì)彈鋼琴，就說(shuō)“電動(dòng)”，我們可以自動(dòng)彈鋼琴曲子。

　　假如我是一支鉛筆，我會(huì)在文具店里等著小主人來(lái)買我。如果一直沒(méi)有人來(lái)買我的話，我就在身上穿上一層鮮艷的服裝，這樣就會(huì)吸引小主人來(lái)文具店買我了。

　　假如我是一支鉛筆，小主人可以拿著我在紙上畫畫，如果小主人畫得不好，我就會(huì)變重，如果小主人畫得好的`話，我就會(huì)變輕。

　　假如我是一支鉛筆，我會(huì)趴在語(yǔ)文書上看語(yǔ)文書里都講了什么，然后學(xué)習(xí)上面的文字，再看一看數(shù)學(xué)書上都講了什么，我還可以成為鉛筆鎮(zhèn)上最聰明的鉛筆。

　　當(dāng)一只鉛筆，真有意思。

鉛筆的作文2

　　大家好！我們被稱為鉛筆。我們有些人是藍(lán)色的，有些人是棕色的，有些人是黃色的。我們還有幾個(gè)朋友。下面我來(lái)介紹一下。我的鉛筆朋友說(shuō)。

　　我們有一個(gè)朋友叫橡皮擦，是白色的，但是為了擦掉我們寫錯(cuò)的字，它變成了黑色。我們不應(yīng)該寫錯(cuò)字，所以它不會(huì)變黑。鉛筆悲傷地說(shuō)。

　　第二個(gè)朋友很漂亮，是個(gè)鉛筆盒，黃色的，給了我們一個(gè)家。家。有一張黑豬紅鼻子藍(lán)翅膀的圖，一張白豬藍(lán)鼻子黃翅膀的圖，字母、數(shù)字和一只藍(lán)翅膀紅身體的蜜蜂；家。前面有個(gè)小拉鏈，還有個(gè)帶紐扣的'地方，我們有時(shí)候住的地方；家。中間有一個(gè)大拉鏈，我們平時(shí)住的地方；家。后面有個(gè)網(wǎng)。我們從不去那里。我們的橡膠朋友也住在那里。我們家真的很溫暖。鉛筆高興地說(shuō)。

　　我們最后的朋友是一個(gè)卷筆刀。它非常漂亮。上面是紅色，下面是黃色，有一只熊和白色的花。后面的手柄是藍(lán)色的，有點(diǎn)黃。我們的頭是禿的，所以它使我們變得敏銳。鉛筆說(shuō)。

　　今天聽了鉛筆說(shuō)的話才知道文的用處這么大，要好好愛護(hù)文具。

鉛筆的作文3

　　我是一支小小的鉛筆，是所有文具中最普通的一種，因?yàn)�，我長(zhǎng)得太一般了，圓圓的身材，細(xì)細(xì)的，除了尾巴上包著一塊小小的橡皮，別的什么都沒(méi)有了，鉛筆的自述。不過(guò)，幸好我有一身漂亮的外衣，紅紅綠綠的還是顯得非常美麗。

　　盡管我很普通，但是我的作用可不一般哦！自打小朋友們從上幼兒園開始，就和我解下了不解之緣。他們寫的第一個(gè)字，算的第一個(gè)數(shù)，畫的第一幅畫，可都離不開我。其實(shí)，不光幼兒園的小朋友離不開我。中學(xué)。大學(xué)的'大哥哥。大姐姐還有設(shè)計(jì)院里的叔叔阿姨甚至爺爺奶奶都離不開我，雖然我的作用如此之大，大家也很喜歡我，但是有很多事讓我想也想不明白，大家在使用我的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)用鉛筆刨，小學(xué)生作文《鉛筆的自述》。小刀來(lái)削我，你弄得我本來(lái)的苗條身體一天比一天短，這我都不說(shuō)了�？墒怯胁簧俚男∨笥�，他們卻不怎么愛惜我，經(jīng)常拿我敲打，在課堂上讓我從課桌上滾到地上，有些調(diào)皮搗蛋的小朋友還故意把我折斷或沒(méi)用完就把我扔進(jìn)垃圾桶。

　　小朋友們，既然我們是形影不離的好朋友，請(qǐng)好好珍惜我吧，沒(méi)有我，你怎么學(xué)習(xí)？怎么算數(shù)？怎么畫畫呢？誰(shuí)然我的生命很短暫，但我愿意和你們的朋友；不是有一首兒歌唱：鉛筆鉛筆真美麗，又勤勞呀又干凈，幫助主人增知識(shí)，學(xué)習(xí)全部都靠你。

鉛筆的作文4

　　從前，鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值��？墒�，有一件事卻使它們的感情破裂了。

　　那是星期三，它們的主人考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)得了全校第一名，它們的主人表?yè)P(yáng)它們時(shí)，它倆卻爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最強(qiáng)，我能幫主人寫字、畫畫，你能有什么本領(lǐng)，就算有本領(lǐng)，那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強(qiáng)�！�

　　橡皮聽了鉛筆的話，很不服氣的說(shuō)：“只有你的功勞嗎？主人把你寫錯(cuò)字，我能幫主人糾正你寫的錯(cuò)字，我的功勞更大。”橡皮想了一會(huì)，覺(jué)得自己說(shuō)的不對(duì)，又親切地對(duì)鉛筆說(shuō)：“咱們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢？其實(shí)我們倆的作用都很大，對(duì)主人的'幫助都是不可缺少的，我們還是不用再吵架了�！便U筆很不服氣地說(shuō)：“就憑你想和我一起為主人服務(wù)？你還是做你的美夢(mèng)吧！”橡皮又說(shuō)：

　　“你不聽我說(shuō)，你會(huì)后悔的�！便U筆接著說(shuō)：“我才不相信�！�

　　過(guò)了幾天，鉛筆自己想了想，覺(jué)得自己確實(shí)不對(duì)，橡皮說(shuō)得都對(duì)。于是，鉛筆來(lái)到橡皮面前對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，對(duì)不起！那天是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)�諒我�！毕鹌�滿不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要我們永遠(yuǎn)為主人服務(wù)，主人就能得到好成績(jī)，我們就很高興，我們永遠(yuǎn)都是好兄弟�！�

　　從此，橡皮和鉛筆不再吵架，它們又回到有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值艿奈恢谩?/p>

鉛筆的作文5

　　如果說(shuō)生命是一張白紙，等待著我們用汗水、淚水和血水去描繪自己的奮斗與拼搏的軌跡，那么生活就是一只鉛筆，它總是用疲勞的身軀，在潔白的素紙上，流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　生活原來(lái)就像鉛筆，而不是其它的筆，是因?yàn)殇摴P、毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水它們就能長(zhǎng)時(shí)間寫下去。而鉛筆用去一截便少一截。這就如同光陰從我們身邊一日一日的溜走，并且永不復(fù)返。

　　生活原來(lái)就像鉛筆，不管是自己還是別人，你都可以從容，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行書寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用最灑脫的行楷寫出你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用最滑稽的正楷寫出你的執(zhí)著……

　　生活原來(lái)就像鉛筆，線條潦草是它最大的特點(diǎn)。生命既是如此。生命輪回是自然中最簡(jiǎn)單的規(guī)律。黑色線與白色的紙相稱；搭配的并不單調(diào)而樸素，富有著一種特殊色彩的韻味，其中很有哲理，流露出生活的.真諦。

　　生活原來(lái)就像鉛筆，你可以用它為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條，用黎明早起的身影做粗線條，給自己緊張而充滿的生活，勾勒出一幅充滿活力的錦繡。

　　生活之所以是一支鉛筆。它給予了我們這樣的啟示——做人要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直。

鉛筆的作文6

　　我的頭是一只兔子，是小白兔還是小灰兔呢？哈哈，當(dāng)然是可愛的小白兔啦！我的上半身是灰色的，上面的圖案像是一塊塊參差不齊的小石塊拼成的。下半身有著粗糙的條紋，它們排列得井然有序。我的腳肯定是筆尖了，透明的蓋上布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光物質(zhì)。

　　怎樣才能“啟動(dòng)機(jī)關(guān)”寫字呢？當(dāng)然只需要輕輕地按一下我的兔子頭啦。筆尖就會(huì)彈出細(xì)細(xì)的鉛筆芯，我就可以為小主人服務(wù)了，完成各類作業(yè)。當(dāng)我饑餓的時(shí)候，小主人就會(huì)用鉛筆芯喂飽我。小主人就又可以用我寫字了，小主人寫的`字真漂亮��！經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，我為有這樣一個(gè)小主人而感到自豪！

　　哎呀！今天小主人忘記帶橡皮了，而且剛剛寫錯(cuò)字了，問(wèn)同桌借，同桌也沒(méi)帶，該怎么辦呢？還好小主人今天帶了我，為什么我這樣說(shuō)呢？不是我吹牛皮，而是我真的有這樣的本領(lǐng)，能“變”出一個(gè)圓柱形的小橡皮來(lái)�？隙ㄓ腥藭�(huì)問(wèn)，那該怎么變呢？告訴你們吧，只要把我的兔子頭和脖子上的圍巾一起拔掉，就能看見一塊潔白如玉的小橡皮，解了小主人的燃眉之急。

　　我是小主人的姐姐發(fā)了工資，買了我送給小主人的，是為了鼓勵(lì)小主人好好學(xué)習(xí)。小主人見了我可喜歡了。

　　你們能根據(jù)上面的介紹猜猜我是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，我就是小主人的得力小助手——自動(dòng)鉛筆。

鉛筆的作文7

　　我們每天都用鉛筆和橡皮，今天我就給大家講一講它們的故事。

　　從前，有一支鉛筆和一塊橡皮住在一起。鉛筆長(zhǎng)著高高的個(gè)子，苗條的身材，穿著美麗的花外衣，大家都夸他漂亮。他天天在外面到處走，不愿在家里呆者。而橡皮整天呆在家里，沒(méi)事從不出去，他長(zhǎng)著方方正正、光禿禿的`大腦袋，很少有人注意他。

　　有一天晚上，鉛筆跳完舞回來(lái)，看到橡皮臟臟的，就嘲笑他：“你看你，一身臟兮兮的，難看死了!你看我多漂亮，以后你不要和我住在一起了!”橡皮聽了非常傷心，難過(guò)的低下頭，沒(méi)有吱聲。

　　第二天，鉛筆參加盛大的舞會(huì)，不小心把地板弄臟了，主人非常生氣，鉛筆嚇得都要哭了，這時(shí)橡皮跑過(guò)來(lái)，不地板擦得干干凈凈�；氐郊依�，鉛筆想：以前我總是說(shuō)橡皮不好，這回他該說(shuō)我了�？墒窍鹌な裁匆矝](méi)說(shuō)。鉛筆實(shí)在忍不住了，他問(wèn)橡皮：“你怎么不說(shuō)我呀?”橡皮不明白，問(wèn)：“說(shuō)你什么呀?”“說(shuō)，說(shuō)我不會(huì)干活唄�！毕鹌ふf(shuō)：“你雖然不會(huì)擦地，可你會(huì)寫字、畫畫，再說(shuō)你長(zhǎng)得比我漂亮�！便U筆聽了這些話，不好意思地笑了。

鉛筆的作文8

　　一天的夜里，當(dāng)人們都熟睡以后。一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)?shù)男∨笥训你U筆盒里，傳來(lái)微弱的爭(zhēng)吵聲。

　　“我是紅色，代表熾熱的火焰，我一生氣把你們都燒掉！所以，我就是你們的老大！”紅色鉛筆說(shuō)道。

　　“誰(shuí)說(shuō)的？”藍(lán)色鉛筆不服氣地說(shuō)，“你能燒他們，能燒我嗎？如果沒(méi)有阻攔物，你就會(huì)被我澆滅了！我才是你們的老大。”

　　這時(shí)綠色鉛筆發(fā)話了：“哼，作為花草的代表，不由得插一句，你可以澆火，那你澆我呀，我會(huì)越來(lái)越美的。我呀，才是你們的老大！”

　　“你們別吵了�！睂W(xué)者黑色鉛筆說(shuō)，“我寫一封信給我們的.主人當(dāng)當(dāng)吧，讓他來(lái)評(píng)一評(píng)你們誰(shuí)才是老大吧�！�

　　“好！”三只鉛筆不約而同地說(shuō)。

　　親愛的小主人：

　　你好。

　　今天紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆吵了起來(lái)，我們想請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，誰(shuí)才是老大。

　　祝

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步

　　黑色鉛筆

　　X年X月X日

　　當(dāng)當(dāng)看到這封信后，笑了笑，隨后拿起黑色鉛筆寫下四個(gè)大字“團(tuán)結(jié)友愛”。

　　當(dāng)黑色鉛筆給紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆看到這四個(gè)字后，他們羞愧地低下了頭。

　　從此以后，鉛筆盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，三支彩色鉛筆團(tuán)結(jié)起來(lái)，和當(dāng)當(dāng)一起創(chuàng)造一幅又一幅的美麗佳作。

鉛筆的作文9

　　嗨！我出生啦！我給鉛筆刨這個(gè)大家庭又添了一個(gè)驚喜。你瞧我：方方正正的身體穿著一件淺紫色的外衣，還長(zhǎng)著一條米黃的”尾巴“——鉛筆刨的刀柄。只要有了它，小朋友只要輕輕地旋轉(zhuǎn)，鉛筆就乖乖地聽話了。

　　我的腦袋上還長(zhǎng)著兩支"長(zhǎng)耳朵“，只要輕輕拉一下我的”長(zhǎng)耳朵“，我就張開大嘴，像戰(zhàn)士準(zhǔn)備出擊一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著把鉛筆含在嘴里削尖。如果你要問(wèn)我：”你的.嘴在哪里呀？“說(shuō)出來(lái)我還真有點(diǎn)不好意思呢，因?yàn)槲业淖扉L(zhǎng)在了臉的正中央。另外，還長(zhǎng)了一副鐵牙齒呢！

　　我有一個(gè)超大容量的肚皮。每天，我都要為小主人的鉛筆做”減肥運(yùn)動(dòng)“。先把這些肥嘟嘟的鉛筆塞進(jìn)我的嘴巴，然后進(jìn)行”魔鬼訓(xùn)練“，比如跑步、轉(zhuǎn)呼啦圈等。別看我塊頭不大，我的獨(dú)家秘方可是名不虛傳的啊。只見我一聲令下，鉛筆小姐們都硬著頭皮訓(xùn)練起來(lái)，不過(guò)還是挺有效的，一下子就減下了許多”脂肪“，身材也苗條了許多，那些鉛筆小姐們也不抱怨，都一個(gè)個(gè)地來(lái)感謝我呢！

　　我每天都過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槲业男≈魅撕軔巯�我，將我輕拿輕放，我已經(jīng)下定決心，要認(rèn)認(rèn)真真地為小主人服務(wù)！

鉛筆的作文10

　　從前有一支鉛筆，它把它的主人惹生氣了，就被主人扔到了鉛筆盒外面。這支鉛筆很不服氣地想“笨蛋”才要你這個(gè)討厭的主人。

　　這支鉛筆決定離開它的主人。于是它到了火車站，準(zhǔn)備到另一個(gè)地方，去哪呢？就在它思考的時(shí)候，啪！的一聲，有人踩到了它的'筆尖，它成了沒(méi)有筆尖的“禿頭”鉛筆了。它很沮喪的上了火車。可這趟火車是去哪的，這支可憐的“禿頭”鉛筆根本不知道�；疖囬_了。

　　火車飛速地向前駛?cè)�，穿過(guò)了村莊，又穿過(guò)了深林。慢慢的這支可憐的“禿頭”鉛筆就睡著了。當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，火車已經(jīng)停下來(lái)了。這是哪里��？它下了火車，看見火車站牌上寫著“鉛筆國(guó)”。它驚奇而又激動(dòng)地喊了起來(lái)“我到了鉛筆王國(guó)了！”，我自由了。

　　自認(rèn)為到了自由王國(guó)的“禿頭”鉛筆并不受大家的歡迎，因?yàn)樗�的“禿頭”還得到了嘲笑。這時(shí)它認(rèn)識(shí)了一位叫“大剛”的朋友�！按髣偂笔倾U筆國(guó)唯一的一支鋼筆，也不被鉛筆國(guó)的居民所喜歡。它們感覺(jué)生活在鉛筆國(guó)里很不快樂(lè)。有一天“禿頭”鉛筆和大剛到游樂(lè)場(chǎng)去玩，它們要玩“激流勇進(jìn)”，可是到了它們玩的時(shí)候水就沒(méi)了。玩“過(guò)山車”的時(shí)候，到了它們車就沒(méi)電了。“大剛”說(shuō)它要離開這里。“禿頭”鉛筆也開始想念以前的生活，它忍不住對(duì)大剛說(shuō)：我還是回去做笨蛋吧。說(shuō)完就上了火車站，坐上了回家的火車。

鉛筆的作文11

　　看到這個(gè)題目，有的人就會(huì)問(wèn)：“一支鉛筆有什么好寫的？”我會(huì)認(rèn)真地告訴他：“一支鉛筆能給我?guī)��?lái)滿滿的回憶，這個(gè)回憶是傷心的，當(dāng)然傷心之前有滿滿的愉快�！�

　　記得那是二年級(jí)的時(shí)候，考試沒(méi)有考好，是這支鉛筆給我了鼓勵(lì)，才讓我充滿信心，讓我勇往直前。每每考試的時(shí)候，看到這是鉛筆，我就會(huì)想起心中的答案——努力。

　　這支鉛筆的來(lái)歷非常平凡，是二年級(jí)一次考試結(jié)束后，同學(xué)們都走了。因?yàn)楦杏X(jué)考得不是很理想，我怕媽媽生氣所以就一直留在教室里沒(méi)走。這時(shí)，一位老師走到我面前，好像看懂了我的`心思，然后俯下身來(lái)輕聲的對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論遇到什么事，要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)�！苯又�又送給我了一支鉛筆，又對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字——努力。當(dāng)時(shí)，我也不知道悟出了什么，飛快得趕上了隊(duì)伍，充滿信心他回家了。

　　那一支鉛筆仍存在我的文具盒內(nèi)，每天我都會(huì)看到它那有你的“眼神”，像是那位老師對(duì)我的鼓勵(lì)。有一天我怎么也找不到他了，我翻天覆地地找，但是一無(wú)所獲。我哭了，哭得非常傷心。伴我四年的鉛筆在那一時(shí)、那一刻、那一秒，消失在我的眼底。

　　這就是我的鉛筆的故事。這支鉛筆雖然丟了，但是努力這兩個(gè)字我永遠(yuǎn)記在心上。

鉛筆的作文12

　　從前，有一直自以為是的鉛筆，老喜歡嘲笑老實(shí)的鋼筆。

　　鉛筆每次跑步都得第一，每次都要嘲笑鋼筆幾句。

　　這次鉛筆又開始嘲笑鋼筆了：“你太重了，每次跑步你都拿倒數(shù)，該減減肥了�！变摴P心平氣和地說(shuō)：“我有比你強(qiáng)的地方，不信咱們兩個(gè)比一場(chǎng)?”“比就比!”鉛筆自大地說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，鋼筆和鉛筆開始比賽舉重。鉛筆驕傲地說(shuō)：“怎么比呀?”鋼筆說(shuō)：“只要你舉起了10公斤以上的`啞鈴，就算你贏。如果我舉起了50公斤以上，就算我贏。怎么樣啊?”鉛筆痛快地說(shuō)：“好，就這么辦!”

　　很快結(jié)果就出來(lái)了：鉛筆只舉起了7公斤的啞鈴，可是鋼筆竟然舉起了60公斤的啞鈴。鉛筆很不滿意，要求多比幾場(chǎng)，可是結(jié)果都一樣。鉛筆很慚愧。鋼筆說(shuō)：“每個(gè)人都有一個(gè)長(zhǎng)處和短處，你、我、大家都一樣，就像你的短處是舉重，長(zhǎng)處是跑步。我的短處是跑步，長(zhǎng)處是舉重。所以，咱們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，大家才能共同進(jìn)步�！甭犃虽摴P的話，鉛筆很慚愧：“我不應(yīng)該嘲笑你，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�

　　從此以后，鉛筆和鋼筆成了最要好的朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，我們不要去嘲笑別人的短處，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的短處。

鉛筆的作文13

　　在未來(lái)，科技會(huì)成為生活中的主角，它不僅可以改變?nèi)藗兊纳�活，還可以讓小朋友大顯身手。

　　今天我就給大家介紹一款新型電子文具盒。這個(gè)文具盒的外表十分美觀，精致。它是一個(gè)長(zhǎng)方形粉色文具盒，上面有一個(gè)小熊圖案，鉛筆盒上有數(shù)字按鍵，它可以設(shè)置密碼，可以開啟四個(gè)程序。鉛筆盒上還有鐘表、鬧鐘、溫度計(jì)、指南針……

　　輸入自己設(shè)置的密碼后，文具盒將自動(dòng)打開，這會(huì)讓你嘆為觀止。因?yàn)殂U筆盒里面一共有三層，頂層是專門放筆的；二層有一個(gè)小型平板電腦，可以用來(lái)查閱資料，還有一個(gè)小的計(jì)算機(jī)；三層是一個(gè)電腦手寫記事本，它可以記作業(yè)，可以寫你的心里話及秘密，可以成為你最貼心的知心朋友。

　　鉛筆盒還有一個(gè)更神秘的地方呢，如果按下一個(gè)綠色按鈕，鉛筆盒底下就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)輪子，鉛筆盒也會(huì)變長(zhǎng)，它就成為了一個(gè)滑板車。它的`材質(zhì)很特殊，任憑你怎樣踩，也完好無(wú)損。這么神奇的東西你一定很怕丟吧？沒(méi)事，因?yàn)樗�有人臉識(shí)別功能，只要你離開它，在你沒(méi)有按睡眠狀態(tài)這個(gè)按鈕，它就會(huì)自動(dòng)響警報(bào)。

　　這就是一款神奇文具盒，喜歡吧！其實(shí)還有很多東西等我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)明呢，只要你用心，腐朽將化為神奇！

鉛筆的作文14

　　清晨，我起床的時(shí)候，看到太陽(yáng)正在暖洋洋的向我微笑，我心情很愉悅，打算下床開始一天的玩樂(lè)！接著我從桌子上看到一支鉛筆，上面寫著“魔法鉛筆”。

　　魔法鉛筆旁邊有個(gè)說(shuō)明書，寫著：“這支鉛筆有寫一切東西的能力，所寫的東西就像一位書法家的作品一樣�！蔽掖笫苷鸷�，接著便洗漱，整頓衣裳，打開大門，出去了。

　　然后我來(lái)到了大街上，大街上有很多人正在吆喝自己的'東西，有的正在買賣自己的蔬菜，有的正在買賣自己的古物，還有的正在買賣一些飲品。真是一幅“萬(wàn)家燈火圖啊！”我內(nèi)心思索著，“等下，萬(wàn)家燈火圖！”我拍了下手，便回到家中，拿起我的鉛筆，便在一張紙上揮寫……過(guò)了一會(huì)后，一幅畫便成型了，只看到畫中的人物正在各司其職，個(gè)干個(gè)的事情，而且透過(guò)陽(yáng)光觀看，那些人物就像活了過(guò)來(lái)，一直在動(dòng)，栩栩如生！

　　我很滿意的看向這個(gè)作品，便把他拿給我的父母，同學(xué)們觀看，他們都夸獎(jiǎng)我畫的很好，但是他們不知道這是“魔法鉛筆”的功效，我看向這支鉛筆，不知道這支鉛筆還能帶給我多大的功效呢？

鉛筆的作文15

　　在一個(gè)鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。他們是一對(duì)好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。

　　一天晚上，這對(duì)好朋友、好兄弟爭(zhēng)吵起來(lái)了，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大。

　　橡皮說(shuō)：“我的作用大，每當(dāng)主人寫了錯(cuò)字，都是我?guī)椭�他擦掉錯(cuò)字，要不是我，小主人早挨批評(píng)了”。

　　“不，是我的作用大，沒(méi)有我，小主人用什么寫字呢？”鉛筆爭(zhēng)論道。

　　“不，還是我的作用大”。

　　“才不是你呢！是我，小主人用我寫出了漂亮的字”。

　　“不，不，不……”

　　就這樣，他們你一言我一語(yǔ)的吵到了天亮。為了這件事，這對(duì)好朋友、好兄弟彼此都生了對(duì)方的氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯(cuò)字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。因此，小主人沒(méi)有按時(shí)、很好的完成作業(yè)，受到了老師的.批評(píng)。

　　又一次，橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵的更兇了，就在他們倆爭(zhēng)吵的時(shí)候，被小主人聽見了。小主人說(shuō)：“這幾天，你們不好好工作，原來(lái)是吵架了。你們不要爭(zhēng)論了，其實(shí)，你們誰(shuí)都重要，鉛筆可以寫字，沒(méi)有了你，人們無(wú)法寫東西。橡皮也同樣重要，可以把錯(cuò)字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。你們都有各自的用處�！便U筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認(rèn)識(shí)到對(duì)方的作用，他們握手言和，又成了一對(duì)好朋友、好兄弟。

【鉛筆的作文】相關(guān)文章：

鉛筆的作文（精選）08-15

鉛筆的作文02-07

鉛筆的作文08-15

鉛筆刨刀作文12-16

未來(lái)的鉛筆作文02-08

鉛筆小學(xué)作文01-23

有關(guān)鉛筆的作文01-23

鉛筆的作文【精】11-23

【優(yōu)選】鉛筆的作文11-24

鉛筆的作文（薦）11-23