讀書(shū)成長(zhǎng)作文(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意;一盞明燈,可以照亮旅程;一本好書(shū),就是擁抱親情,感受人間百味,人情冷暖……今天,我就來(lái)和你們講講,什么叫“我在讀書(shū)中成長(zhǎng)”。
雖然我讀書(shū)不多,也沒(méi)有及時(shí)“充電”,但是,你問(wèn)我中國(guó)四大名著我還不至于答不上來(lái)。雖然我都沒(méi)看過(guò),但是作者我還是能答出來(lái)的。不信?你試試看。
我沒(méi)有多好的文采,因?yàn)槲也](méi)有愛(ài)不釋手的書(shū),唯一一本正常點(diǎn)的`書(shū)我還沒(méi)看完。盡管家中我買(mǎi)的書(shū)都已經(jīng)堆成“山”了,但是,我也沒(méi)看過(guò)多少本。從小到大也就讀過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三本課外書(shū)而已,其中有一本是這樣的:
一個(gè)小男孩得了抑郁癥,醫(yī)生說(shuō)通過(guò)講笑話可以治好。通過(guò)這一句話,整本書(shū)都是冷笑話。我看完這本書(shū)的時(shí)候,肚皮都已經(jīng)笑破好幾次了。
看的時(shí)候,我笑著;看完,我笑著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我依然笑著。正如一本好書(shū)將你帶入夢(mèng)境,一本好書(shū)讓你走出夢(mèng)境……
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
在我的生活中,書(shū)是很常見(jiàn)的一件物品,我也很愛(ài)讀書(shū)。因此,我認(rèn)為,將書(shū)比作我的伴侶,是再合適不過(guò)的了。
我從上學(xué)前班的時(shí)候開(kāi)始讀書(shū),但是當(dāng)時(shí)我讀的都是繪本、漫畫(huà)這些僅能向我提供娛樂(lè),與本質(zhì)并無(wú)多大意義的'一些書(shū)籍。當(dāng)我上了小學(xué),我便開(kāi)始更多地讀文字多的書(shū),漸漸領(lǐng)略作者的心意。
之后,到了十歲,媽媽為我購(gòu)得了“四大名著”,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的思想已經(jīng)較為深入,適合讀這類(lèi)書(shū)。我先是讀了《三國(guó)演義》,接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。我開(kāi)始時(shí)讀的一知半解,后面竟然越讀越懂,越讀越深入!有時(shí),我甚至可以一連讀幾個(gè)小時(shí)的書(shū)而毫無(wú)疲憊感,這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了作者的心靈,沉浸其中了。
我讀書(shū)時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些古詩(shī)詞句,往往這些古詩(shī)詞句也是比較重要的,它可能表達(dá)的是作者的想法,因此古詩(shī)詞句也成為了我日常積累的項(xiàng)目之一。
當(dāng)我漫步在開(kāi)滿花朵的叢中時(shí),我會(huì)脫口而出“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”,當(dāng)我行走在有許多柳樹(shù)的湖邊時(shí),我會(huì)說(shuō)出:“楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日,當(dāng)我嬉戲在美麗的荷塘邊時(shí),我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”……講到這里,我明白了讀書(shū)可以活學(xué)活用,書(shū)中積累的好詞佳句可以應(yīng)用于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等多方面,讓自己更有才華,更有學(xué)問(wèn)!
這時(shí),我又想起了我有關(guān)讀書(shū)的一件故事。記得在我學(xué)習(xí)自行車(chē)時(shí),我很不熟練,一會(huì)兒就摔了個(gè)狗啃泥,一會(huì)兒又翻了個(gè)四腳朝天。于是,我漸漸想要放棄了?稍谶@時(shí),我想起了《馭風(fēng)少年》的主人公威廉·坎寬巴,他生活的馬拉維是很貧窮的一個(gè)小國(guó),可是他又能如此堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái),還為村里制了風(fēng)力發(fā)電機(jī),說(shuō)明他很勇敢,有決心做好事。
我自言自語(yǔ):“既然他都能在困境中成長(zhǎng),那我為何不能呢?我覺(jué)得一定能成功的!課文《我們的錯(cuò)誤》中也提過(guò)‘跌倒爬起來(lái)重新上路’!”于是,我勇敢地爬了起來(lái),果不其然,再經(jīng)幾番努力,我成功了!其實(shí),這也說(shuō)明多讀書(shū),人也能變得更勇敢,更堅(jiān)強(qiáng),這些都是書(shū)中告訴我們的做人處事的道理。
最后,我真想感嘆:書(shū)是不吱聲的老師,他教會(huì)了我們做人處事之道,讓我們開(kāi)闊眼界,更有才華,更有學(xué)問(wèn)……正如冰心奶奶所言“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!”
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是人生的指南針,是我們的精神食糧,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。在我5歲時(shí),媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書(shū),媽媽說(shuō)沒(méi)有拼音的書(shū)就不讀了,等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不愿意讀書(shū),總覺(jué)得媽媽讓我讀的那些書(shū)很無(wú)聊。我很想看《黑貓警長(zhǎng)》,而媽媽說(shuō),小孩子嘛,干嘛看那些沒(méi)用的書(shū),看唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)這些書(shū),雖然你現(xiàn)在不懂,但是上學(xué)時(shí)是有用的`。
我只好服從媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了,二年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一套《百科全書(shū)》。當(dāng)我在書(shū)上看到大熊貓那白白的身體時(shí),就像看到了馬戲團(tuán)表演的栩栩如生的小丑,看它那滑稽的樣子,我就會(huì)被逗得哈哈大笑,我也就喜歡讀書(shū)了。再看那古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng),我真是為中華民民族的偉大將士而擔(dān)心。再在書(shū)中欣賞外國(guó)的宏偉瑰麗的教堂,我心中又充滿了神秘感。還有,在讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的書(shū)籍時(shí),我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的運(yùn)動(dòng)員喊加油,“加油,加油,勝利就在前方!”誰(shuí)知道,我在開(kāi)心、疑惑、神秘、激動(dòng)之中增加了多少知識(shí)呀。
一天天地,我長(zhǎng)大了。那還是四年級(jí)的時(shí)候,我讀書(shū)的領(lǐng)域更寬泛了,有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等等,讀了這些書(shū)我我真是感動(dòng)萬(wàn)分,那是多么精彩的人生啊!《城南舊事》講述了北京一角的人們的高興和悲傷,《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難,《母親》中,高爾基塑造了母親的偉大形象,寫(xiě)了母親的艱苦生活和堅(jiān)定的信仰。讀著這些,你能不感動(dòng)嗎?我覺(jué)得,讀書(shū)就是積累知識(shí)和情感,積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書(shū),讀書(shū)讓我知道了世界的博大和奇妙。
我在讀書(shū)中感悟,在讀書(shū)中積累,在讀書(shū)中長(zhǎng)大。
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