成長作文匯編(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
撐起傘，讓身影似有似無地融入雨中。天，其實并非陰沉。往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍的輕碾而過，留一串痕跡淺淺的浮在歲月的潭面，回憶會使它永不消退。——題記
街上，一個五六歲的孩子正拉著一個氣球滿街跑，他臉上的笑容如陽光般燦爛，紅蘋果般的氣球映著陽光，顯得好可愛。孩子緊緊的拽著氣球，眼里充滿了快樂。這個氣球?qū)λ麃碚f應(yīng)該不只是玩具那么簡單吧，孩子不停地奔跑，不小心一個踉蹌，孩子松開了手，氣球馬上像掙脫鐵籠的小鳥飛向天空，孩子望著氣球哭了，很傷心的哭了。隨著一陣陣秋風(fēng)，氣球越飛越高，最后飛入了云端，再也找不到影子，孩子哭得更傷心了。我的心突然被什么東西撞了一下，這個場景好熟悉，才想起原來我也曾經(jīng)為了飛走的氣球哭得死去活來，為了那個氣球而將那根細線保存起來，希望有一天早晨睜開眼睛時會發(fā)現(xiàn)氣球正完好無損的系在細線上。
我想，我沒有權(quán)利笑他的幼稚，笑他的傻，因為曾幾何時我也像他這般傻氣，毫不隱瞞心事，想哭就大聲的哭，而不用在連世界都入睡的黑夜，躲在被窩里獨自抽泣；想笑就大聲笑，而不用將滿心的歡喜埋在心底，在臉上露出一條看不見牙齒的弧線；想說就大聲說，把心中的不滿，歡樂，喜悅，憂愁全都一股腦兒倒出來，而不用將它們統(tǒng)統(tǒng)塞進沉甸甸的日記本�；蛟S這就是成長吧，當(dāng)我們懂得許多事后便失去了那份單純和快樂，成長是必須讓我們付出代價的。
那天在公園里看到一個小女孩，她從口袋里掏出一個橘子，剛準備吃呢，突然跑來一個小男孩，一把奪過她的'橘子，一溜煙的跑了。小女孩坐在地上哇哇大哭起來，我實在是看不下去了，就笑著對她說："小妹妹，姐姐給你錢買糖好嗎？"小女孩立刻停止了哭泣，接過我手中的錢并連聲道謝，就往店里跑。剛才的眼淚還像決堤的洪水，泛濫不止，這么快就笑容滿面了，或許小女孩沒想那么多吧，她永遠也不會停留在剛才的事情上。雖然失去了橘子，不過還可以吃糖。小女孩就是這么想的吧，也許簡單點的想法才會給人帶來快樂。 可我們是不是也一樣的簡單呢？當(dāng)別人搶走本來屬于我們的東西時，傷心是必然的，可我們還會不會和小女孩一樣懂得珍惜現(xiàn)在呢？ 或許，得到就意味著失去吧，當(dāng)我們得到了很多東西時，比如豐富的知識，成熟的性格，是非分明的心，逐漸完善的思想還有健壯的體魄。我們也在失去著一些非常珍貴的東西，比如火熱的童心，豐富的想象力，肆無忌憚的淚水，最坦誠的語言和那份最最簡單的快樂。我想，不論得到多少，失去多少，我們都應(yīng)該抱著樂觀的態(tài)度來面對成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，因為我相信總有一天，當(dāng)我們回顧成長路上的點點滴滴時，我們一定會發(fā)現(xiàn)，得到的東西會使我們受益無窮，而那些失去的東西則會變成我們一生中最美好，最快樂的回憶。而那些回憶會使我們不枉此生。
成長作文 篇2
與書為伴，與書同行，我不孤獨。
----------題記
小學(xué)時期的我，是一個不折不扣的“瘋子”，我不喜歡坐在位子上讀書，寫字，靜思。我更樂于在教室里瘋狂，在走廊上追逐，在操場上打鬧。但不知從何時開始，我喜歡上了那個名叫“書”的東東。
也不知哪本書中一句話給我很大的震撼：今天很今天殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，永遠不要忘記自己第一天的夢想。是啊，有多少人早就忘記了最初的夢想，我也要重拾夢想，因為我的后天還沒有到來。
從那以后，我好像變了一個人，下了課不再瘋瘋癲癲，就坐在座位上捧上一本或借來或買來的書閱讀，之前要好的同學(xué)來邀我玩，我也婉拒了。吃完飯，就急匆匆地趕到教室，捧著書感受書中無窮力量與魅力。
漸漸地我喜歡上了那種感覺，喜歡上那種沉浸在書海的'感覺。為書中主人公命運沉浮或喜或悲，為作者深邃的智慧所折服，書中的一個字一句話也能引起我無限的遐思。慢慢地，我閱讀的觸角伸到的各處，我都如饑似渴地閱讀。家中閣樓，小橋邊，田邊，等車時，排隊中……我時時刻刻感受有一股力量推著我不斷向前。
三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡便覺得面目可憎，問人則語言無味。我漸漸也對些深有同感，徜徉于書海的每個角落，呼吸著靜謐的空氣，我知道我將與它一路同行。
成長作文 篇3
我們是一群令人羨慕的小學(xué)生，在這如歌如詩的年華中，我們這永不服輸?shù)囊淮�，要笑對挫折，學(xué)會在堅強中成長！
曾經(jīng)看過這樣一篇報道，一個叫洪戰(zhàn)輝的男孩，用還不寬大的肩膀，撐起了整個家庭，歲月的磨煉迫使他走出天真爛漫的童年，從一個稚嫩的男孩開始變成苦難打不倒的男子漢，洪戰(zhàn)輝在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，在堅強中成長！
再看看我們，這些在父母庇護下撒嬌的孩子，面對困難，頻頻后退，最終中東谷底，一蹶不振。可曾想過要像洪戰(zhàn)輝一樣，咬緊牙關(guān)，在逆風(fēng)的方向揚帆起航。
三毛曾說過：“如果不經(jīng)歷這份疼痛，度日如年的`經(jīng)過，就不可玩味其他人生的驚喜�！笔堑模∶\的殘酷在于他不會一下子讓你輕易的得逞。
這同樣是一個風(fēng)華正茂的少年，卻不幸“折枝”，無情的病痛正一點點地吞噬著他的雙腿，剝奪著他的自由。是生，是死，他在徘徊。但在母親的關(guān)愛下，在文壇的寧靜環(huán)境中，開始選擇堅強，用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此，中國的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生！
他與洪戰(zhàn)輝一樣，知道選擇了放棄就意味著失敗，但做為風(fēng)華正茂的少年怎能言敗，所以他們選擇堅強，選擇在堅強中成長！
洪戰(zhàn)輝，一個精神的勇者；一個人生的強者。他告訴我們：生活本來就是一個奮斗的過程，而你只有付出，刻骨銘心的努力，才能翱翔于天際。所以，讓我們笑對挫折，在堅強中成長！
成長作文 篇4
一天早上，所有的鷸都出去覓食，但只有一只鷸因為不能進食而沒有出去。媽媽說，你去海邊，我教你。鷸稍微猶豫了一下，想了一下說，好吧，先在沙灘等我。媽媽先叼了一個貝殼在嘴里，鷸說：媽媽！媽媽！你喂我！我媽說：不行，你得自己去抓，不然長大了要我去抓。
鷸不得不去海灘捕捉自己的貝殼。他一到海灘，海浪就來了。鷸不知道該怎么辦。他跑在后面，卻沒有跑開，被海浪卷走了。當(dāng)他醒來時，海浪已經(jīng)退去，他的身體是濕的`。他很害怕，跑回了鳥巢。很快，小鷸的肚子又開始咆哮，它別無選擇，只能再次去覓食。當(dāng)他看到一個貝殼時，他立即跑了過去，但海浪又來了。他嚇得跑進一堆草里給.作曲，過了一會兒，海浪退去了，它覺得自己被什么東西纏住了。小鸛割斷了纏繞它的繩子。當(dāng)它要出來的時候，發(fā)現(xiàn)它的腳居然動了。原來是兩只寄居蟹和一只小寄居蟹從遠處爬上來。他們一起去海灘找食物。鷸回頭看見一個大浪。寄居蟹挖了一個洞，鉆進了海灘。鷸也挖了個坑鉆進去了。
海水淹沒了他們，在水下，小寄居蟹抓住了小鷸的嘴，說：小鷸，不要怕。鷸睜開了眼睛。哇！我看到了很多小貝殼。很好玩！過了一會兒。海浪退去了。大家出去找吃的，鷸發(fā)現(xiàn)很多貝殼，還有一個特別大。
現(xiàn)在鷸鳥不再害怕大海了。夕陽照在海面上，像一幅畫，鷸快樂地奔向海浪。
成長作文 篇5
一封封飽含親情與無奈的信，重重地敲打著我的心最柔軟的地方，深情感悟人間冷暖，世間滄桑。
有堅定，有執(zhí)著，有信賴，有悔恨，有放棄，有希望。
盡力去拼搏
沒有如意的好運，只有自己的拼搏。千里之行始于足下。
中考、高考無不牽絆著每一位父母的心，像是一塊沉重的石頭落入海底，把原本平靜的水面打亂，變得破濤洶涌，巨浪狂翻。他們糾纏著父母，纏繞于父母烏黑的頭發(fā)之間，短短幾月里，不曾放手。12封信里，譜寫了父母愛的'篇章。
人生一大轉(zhuǎn)折點，一次心靈的沖擊，考前的憂慮，促使父母的焦急�！对改阕鰝�輕松的夢》里，工作在治理黃河一線的父母沒有時間來關(guān)注和照料兒子，卻在兒子的關(guān)鍵時刻，為他寄去愛的力量；《你怎么忍心撕碎母親的心？》催人淚下，媽媽在信中記錄了兒子成長進步的一點一滴，可憐天下父母心，不聽話的兒子撕碎了母親的心，越來越凌亂的字跡畫出了母親即將離世的痛苦，在信的最后寫出了令人心痛的四字：媽媽絕筆。
人生路上，父母用潤物無聲的愛牽著我們走過了一程又一程，為我們撐起一片屬于我們的一片湛藍的天空。
困難和焦慮面前，讓我們自己盡力去拼搏。
堅強而又自信的搏擊長空
純潔似水的年齡，富有挑戰(zhàn)的時代，朝氣蓬勃的我們成了整個世界，長空對于我們來說，似乎太遠太遠。
眼前的長空似乎那么美麗妖嬈，有銀河的傳說，散發(fā)點點星光，哪像有現(xiàn)在這樣，困難，迷茫。
我們有著如夢的青春和似火的激情，為了尋求心中的那份夢想，如饑似渴的吸取知識的養(yǎng)分，在風(fēng)霜雨雪中磨練自己的意志，在長滿尖刺的路上勇往直前，不知疲倦地翻山越嶺，渴望見到那成功的輝煌。
正值青春的輝煌。
美德，智慧，知識，技能，堅強
帶上它們上路，堅強而勇敢的搏擊長空！
彼此相愛，直到永遠
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