五年級(jí)有關(guān)朋友的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)有關(guān)朋友的作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文1
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也就是烏黑烏黑的，此時(shí)襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自我做錯(cuò)了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫上一個(gè)人物不就成了嗎？”就是啊，我怎樣沒想到呢！怡穎就是個(gè)畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個(gè)美麗可愛的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自我的書簽就是最精致的'，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長處幫忙我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，但就是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來材料，此時(shí)把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就就是就應(yīng)互相幫忙的。
在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品就是最美的，老師也夸獎(jiǎng)她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就就是在互相幫忙下結(jié)下了深厚的友誼。
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文2
一提起朋友，我就會(huì)想到她：中等的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上長著兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長著一對(duì)長睫毛的大眼睛，她有一對(duì)小耳朵。她，就就是顧欣藝。
顧欣藝就是個(gè)樂于助人的人，班里只要有哪位同學(xué)遇到困難，第一個(gè)站出來的就就是她。就拿不久前的英語測驗(yàn)來說吧！老師要求我們每位同學(xué)務(wù)必要用水筆答題。當(dāng)我打開筆袋的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。但就是，我翻遍了整個(gè)書包也沒有見到水筆的蹤影，怎樣辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下流，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但膽小的.我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭亞楠，你怎樣了？””我忘帶水筆了！”我難過地說道�！澳憔陀梦业陌桑艺脦Я藘芍ЧP。”顧欣藝悄聲說道。只見，她邊說邊迅速打開筆袋，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。但就是，她卻說：“不用謝！我們就是朋友，就就應(yīng)互相幫忙，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫忙別人的同時(shí)也等于幫忙了自我，對(duì)吧？“
朋生活中每個(gè)人都需要朋友，而我十分慶幸能有一個(gè)像顧欣藝這樣的好朋友！
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文3
記憶中，你的影子已模糊。只是，還記得那天你轉(zhuǎn)身離開的背影，留下我，獨(dú)自一人徘徊在痛苦邊緣，從此消沉~~~
天又開始陰霾，是不是又有何不詳之事發(fā)生？
只是一通電話，就分割了你我的友誼。當(dāng)你啜泣地告訴我，你要走了。你我無語，只是靜靜地，靜靜地聆聽彼此的呼吸。拼命想著你的摸樣，害怕從此，對(duì)你的記憶只有空白。
喜歡白酒那種強(qiáng)烈感。喜歡麻醉的感覺。喜歡，和你在一起的日子�？墒俏矣憛捘汶x開，我討厭你就這樣丟下我。
別人把我當(dāng)做所謂的“瘋子”，哼，我已不在乎，只要能忘掉一切，那都無所謂，只要，只要能夠忘記那曾經(jīng)開心的日子，就夠了，無所謂，無所謂的~~~
一次次告訴自己，放棄吧！可是有什么用，腦子里還不總是想著你~~既然我已經(jīng)失去了最寶貴的友誼，友誼又還是什么寶貴可言呢，最終，不也失去了嗎？
這世界，對(duì)于我來說，就都只是眼淚嗎？朋友的得失，心靈的.創(chuàng)傷。我真的不懂，為什么連友誼都無法天長地久？我只能用眼淚來理解這個(gè)世界嗎？
我知道，我還需要用微笑來掩飾自己的軟弱，否則一不小心，會(huì)被人家看穿！我已經(jīng)盡力了，鏡子里的我還總在試著微笑，我也還在理解微笑的含義！
可不可以不要在難過，開心一點(diǎn)━━在一切都不重要后。
忠告：不要總是那么瀟灑地放飛手中的友情后，再來后悔當(dāng)初的抉擇！
朋友，其實(shí)真的挺好的！
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文4
人在旅途，回首來時(shí)路，是誰與君分享人生的愛恨情仇？是誰與君分享心中的酸甜苦辣？
——親人伴君一路前行，朋友助君一路成就！
親人因?yàn)檠壎鵁o法選擇，朋友因?yàn)轭悇e而可以選擇。孔子曰，友直，友諒，友多聞，是益矣！
盤點(diǎn)來時(shí)路，認(rèn)識(shí)的人不少，一覺醒來，有益的朋友卻寥寥無幾。這又何妨？
朋友不在于多，人生得一知己足矣！
當(dāng)我們站在窗前欣賞冬日飄落的雪花時(shí)，朋友是手中捧著的那杯熱茶；當(dāng)我們走在夏日大雨滂沱時(shí)，朋友是手中撐著的那把雨傘；當(dāng)我們徘徊在冬春之交時(shí)，朋友是吹開我們心中郁悶的那縷春風(fēng)；當(dāng)我們在收獲季節(jié)陶醉時(shí)，朋友是敞開心扉飄香的那杯美酒。
朋友不在于形式，在于真！
人生是咖啡，苦澀難咽時(shí)，朋友是糖塊，沖淡你的`苦澀，讓你的絲絲惆悵如咖啡的熱氣一樣飄散；人生是河流，干涸斷流時(shí)，朋友是及時(shí)雨，讓你的豪情壯志如河流的激情一樣澎湃；人生是樂譜，失去和諧時(shí)，朋友是靈感，讓你的作為如樂譜一樣流芳。
朋友不在于分享，在于善！
他可以和你分享彼此的快樂，送去春日的和風(fēng)細(xì)雨；他可以和你分擔(dān)彼此的酸甜苦辣，為你排憂解難；他可以和你解讀彼此的人生，演繹生命的精彩。
朋友不在于朝朝暮暮，在于長！
有時(shí)間，一瓢濁酒把余歡，沒時(shí)間，心相連——長亭外，一個(gè)電話；古道邊，一條信息；天之涯，一封郵件；海之角，一絲牽掛……
是朋友，要在乎，是益友，要珍惜——愿君與朋友牽手一起走！
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文5
我的好朋友她就是一個(gè)幽默、可愛、樂于助人的人，她長著一頭黑黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴，她學(xué)習(xí)很好，從一年級(jí)開始，她既就是我們班的`班長也就是我最好的朋友，此時(shí)她個(gè)子不高，但很愛幫忙別人，在外面，她就是我們的開心果，在班里，她就是我們的好班長，老師的好幫手，我們都對(duì)她很敬佩。
記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時(shí)候，我們找了一個(gè)小飯館坐下來吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買了一杯圣代，她剛吃到半碗的時(shí)候，就對(duì)著我們那桌的人說，千萬不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話，你會(huì)吃不下去的，就這樣一向說一向說，害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完，聽了我們的勸告，那些人果然沒有點(diǎn)那種米粉。
我們在回來的路上，在聊米粉就是咋做出來的，我們聊了一路，嘴巴都沒有停下來過，我們就一向說一向說，說到了她家里才停下來的�；氐搅朔孔永�，她就第一個(gè)沖到了電腦桌面前，開始跟我打游戲，我們在打的時(shí)候，她就一向在我的耳邊講著這該怎樣怎樣打，就沒有停下來過。
我們就這樣又說又鬧度過了一天，我們十分的開心，大家猜到她就是誰了嗎？此時(shí)她就就是我們班的小班長—小桃子（陶倩倩）。
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文6
朋友是扶持相伴的，家人是互相照顧的。所以，我們才能夠不被挫折擊敗
周五，我們?nèi)チ擞變簣@。當(dāng)我們走進(jìn)去時(shí)，那些小不點(diǎn)兒大的孩子，剛剛醒，還在小床上賴著呢！幼兒園老師不停催促他們快點(diǎn)起床穿衣。那先小朋友們，還算聽話，個(gè)個(gè)都爬了起來。我們的任務(wù)也隨之而來：那就是幫助他們把衣服穿好。不過，他們還真行，自己都能把衣服穿得整整齊齊，除了各別幾個(gè)。當(dāng)然，這幾個(gè)就有我們大哥哥大姐姐來負(fù)責(zé)。先把衣服翻正，然后把衣服套在他們頭上，在把衣服拉下來。做這些動(dòng)作時(shí)，手勁一定要輕，否則他們那弱小的身軀會(huì)支撐不住，從而摔跤。接下來的'動(dòng)作就簡單多了，把他們的小手穿進(jìn)袖子里，衣服拉直，完成。穿好衣服的小朋友都快樂地跑出房間，幫他們把被子疊好這項(xiàng)善后工作還得繼續(xù)。等真正完成工作時(shí)，任務(wù)又來了，這些小朋友都在另一個(gè)房間里喝湯，而我們，則要喂他們，當(dāng)然是需要喂的。真是累呀！他們坐著，我們蹲著；他們吃著，我們端著碗，喂著。待遇不同�。‘�(dāng)他們個(gè)個(gè)吃好飯時(shí)，我們也差不多該回學(xué)校了。
最后，我們與這些小家伙合了影，也算是個(gè)紀(jì)念吧！
那天我玩得很開心，在我剛剛見到那些小朋友時(shí)，我還有些不知所措，可是，相處了一會(huì)兒，我逐漸進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)我離開時(shí)，看著他們朝我們揮手道別時(shí)，我有些依依不舍。我突然發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛。和他們在一起，我也學(xué)會(huì)了照顧人，這是很重要的！
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文7
我最好的朋友就是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像就是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但就是她的雙眼。她的鼻子小小的.，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但就是她上課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。此時(shí)她喜歡唱歌、看書。
她就是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無論他們怎樣折、怎樣粘，扇子還就是做不出來。這時(shí)，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不就是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個(gè)開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。此時(shí)同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友就是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
五年級(jí)有關(guān)朋友的作文8
一談到朋友，我就會(huì)想到一個(gè)女孩——韓玉成。
她就是我在素描班里認(rèn)識(shí)的，她的個(gè)子并不高，長得白白胖胖的，一雙杏仁眼，一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀�？偩褪菒鄞┮患∮邪咨」返奶壹t色襯衫和一條藍(lán)灰牛仔褲，扎著一條馬尾辮，戴著一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛。
她不僅僅長得可愛，還挺有正義感呢！
記得有一次，我們教室里的“小霸王”黃胖偉又來欺負(fù)陳驪婷了。他拿過婷婷的畫，然后在圖形里重重地寫上了“投降”兩個(gè)字，隨后放在婷婷桌上，斜著眼看著她。沒想到，此時(shí)婷婷見了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時(shí)，婷婷眼里閃出了淚花。但就是大家都不敢去幫婷婷，因?yàn)檎l都明白“小霸王”可不就是好惹的`，所以遇上這事的同學(xué)都睜一眼，閉一眼，當(dāng)做沒看見。這時(shí)正巧小成走進(jìn)來，看見了剛才的一幕，對(duì)“小霸王”說：“胖偉，你憑什么丟婷婷的筆？”“憑什么，我高興！”他說：“什么？這分明就就是欺負(fù)人，這就是不對(duì)的！有句話叫做好男不跟女斗，你就是男子漢就不該這樣，你說對(duì)嗎？”“小霸王”聽了這話慚愧地低下了頭，對(duì)婷婷說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，婷婷，我明天會(huì)賠你筆的！”同學(xué)們見“小霸王”竟然認(rèn)錯(cuò)了，向小成投去了敬佩的目光。
看，這就就是我的朋友，她多么有正義感�。�
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