有趣的一節(jié)課作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
有趣的一節(jié)課作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學們快步如飛地走進教室。
老師走進教室，激動地對大家說：“同學們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行‘慶六一’游園活動！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動的項目由同學們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩。
老師要征集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來。”同學們聽了，紛紛獻計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個同學在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的'情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學們在教室里舉行‘慶六一’游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……
有趣的一節(jié)課作文2
要說起最有趣的一節(jié)課，還要從某一天的體育課說起。
那一天體育課的前段時間，就有幾個人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來了，問問他讓不讓打籃球。
上課了，黃老師來了，有幾個人就問黃老師：“能不能打籃球？”黃老師說：“能，去吧！”就這樣，籃球戰(zhàn)爭開始了。
開始籃球比賽了，有幾個人都在為自己的隊伍招兵買馬，我也不例外，也和自己一隊的人招兵買馬。很快，我們隊伍里也有四五個人，看來實力都差不多，那就要看隊員中間的默契了。
開戰(zhàn)了，兩方的實力都不相上下，可是，每個人都不希望打個平手，所以，都盡力打。隊員看到某一個拿球的隊員被困住，他會對拿球的隊友大聲說：“把球傳過來，快點！”那個人一聽，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。
就這樣，我們都不為個人利益而不把球傳給別人，為了團隊的.利益，有時要犧牲個人利益，所以，我們總會得分，對方卻總沒有進球，這是因為他們只是為了個人利益，而不為了整個隊伍的利益，所以他們會一直輸。
這就是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文3
今天我們在上課的時候，玩了一個有趣的游戲——拍手引導你去找東西。
這個游戲非常的有趣，其中黎老師從我們的同學之中找出了一位五年級的同學——朱凱文，當然我也不甘落后，我是藏東西的那個，朱凱文同學要找是是一張紅花紙。
首先，朱同學先到外邊等待，我就迅速的把紅花紙按在白板上，再又一張白紙遮住它，又磁鐵磁住白紙的四角以防萬一，我把紅花紙藏著的地方告訴黎老師，黎老師迅速“開門放人”，朱凱文一進來掌聲就響起來了，他左看右看，看看哪里有紅花紙。
他注意到了傍邊的一個書架，在那個暑假果翻了一個底朝天，他抬起頭疑惑不解的轉(zhuǎn)了一個身，接下來掌聲就越來越響了，這下手足無措的朱凱文眉頭緊，這下他可聰明了，他正在試探哪一邊的聲音大一些，就當他很接近目標的時候，我心里想：朱凱文，紅花紙就在你的前面（當時朱凱文正面對著白板”。我實在忍不住說了出來，說就在你眼前。朱凱文頓時傻掉了，他眼前就是白板，他瞅了瞅白板的后面發(fā)現(xiàn)什么的沒有，當他垂頭喪氣想放棄時，他小心翼翼移開了白板上的那張紙，我們的掌聲越來越響，希望就在眼前。頓時我激動的'跳了起來大聲的叫道：“朱凱文，你終于找到了，我真為你找到而高興。
接下來黎老師問了我們，一個問題通過上一個游戲，你們覺得掌聲有魔力嗎？話音剛落，我就舉起了右手，說：“沒有，其實掌聲沒有魔力，但是掌聲可以讓失敗的人得到鼓勵；可以成功的人得到快樂；可以讓探索的人得到希望�！�
有趣的一節(jié)課作文4
“啊，這是什么，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什么讓這位同學變成這樣？那還得從今天早上的作文課說起。
今天彩虹老師帶來了五杯透明的.水，看起來都是無色無味的。彩虹老師微笑著走上了講臺，說：“今天我?guī)砹宋灞该鞯乃�，它們的味道是不一樣的，我想選五位幸運兒上來品嘗一下�！�
第一位是我們的黃家榮，他健步如飛地沖上了講臺，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學家看著化學物品一樣。
他觀察了一會兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號杯，他二話不說，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開始他還沒有什么感覺，可過了幾秒鐘，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學都大笑起來，一下子，整個作文班都有了一陣酸臭味，原來他喝的是醋呀！
我覺得這節(jié)課很有趣，這次雖然沒有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機會。
有趣的一節(jié)課作文5
“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室里的加油聲此起彼伏，這是怎么回事呢？原來，是同學們在玩拉不開的書。
今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開的書“。首先，牛老師把兩本書放在桌子上。然后，牛老師把書一頁一頁地疊在一起。接著，牛老師請我們班最壯的張厚銘同學第一個來玩這個游戲。只見張厚銘咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，眼睛瞪著那兩本書。抓住兩本書的兩側(cè)，他左拽拽不動，右拉拉不開。最后，張厚銘無可奈何地說：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認輸了。
下一個輪到我了！我自信滿滿地走上臺，心想：我一定能拉開的，加油！我抓住書的兩端，低頭目視著，思考著：張厚銘往兩側(cè)拉，沒拉開，看來我得換換方向。我抓住一本書的一側(cè)，使勁地上下抖了抖，讓兩本書不要抱得那么緊，然后順勢一拽，書被拉開了！我順利地拉開了書！我開心極了，我眼睛瞇成一條線，嘴角上揚露出了潔白的牙齒。然后，我一跳三尺高！我自言自語：“太棒了，我做到了！“
游戲結(jié)束了，牛老師告訴了我們其中的奧秘，我才知道紙是凹凸不平的'，會產(chǎn)生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開，摩擦力越小越容易拉開。
��！這一節(jié)課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧秘啦！一舉兩得！
有趣的一節(jié)課作文6
今天，已經(jīng)是第二次家長進課堂了，你們想知道這次是哪位家長來給我們上課嗎？現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下：他就是范哲瑞的爸爸——范叔叔。我們熱烈歡迎！范叔叔今天給我們帶來的講課題目是“我是驕傲的'淮安人”。好了現(xiàn)在就讓我們一起進入課堂吧！
范叔叔上課前提醒我們說：“每舉一次手回答一個問題就會有一個小獎品，還有坐端正不能開小差。”說完后我們每個人都坐的端正準備著。叔叔開始說淮安有六個一分別是：一個人、一道菜、一本書、一條河、一只蝦和一面湖。接下了叔叔還講起了開國總理周恩來，叔叔問我們周恩來總理是哪里人，同學們一口同聲的說道他是淮安人。叔叔問：你們知道他為什么而讀書嗎？回答是：“為中華之崛起而讀書�！边@個講的是一個人。下面叔叔還給我們講了一道菜，叔叔在投影上放了圖片全是淮揚菜，問大家喜不歡吃？
下面還講了許多許多，最后，我們愉快地唱了一首歌，回答問題的小朋友還發(fā)了獎品，范哲瑞還和他的爸爸媽媽合影。這節(jié)課真是太有趣了，讓我們認真的了解了淮安。
有趣的一節(jié)課作文7
今天第一節(jié)課是語文課，吳老師拿著一個盒子走進教室。這個盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子可老師總是說：不對，都不對，這里面是世界上最珍貴的東西。老師看我們都猜不出來，就微笑著說：你們還是一個一個上來看一下盒子里到底裝的'是什么吧！
白小雪第一個飛奔上去，只見她小心翼翼地打開盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她哦了一聲，又把盒子蓋起來，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺去看了。我迫不及待走上講臺，慢慢地打開盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當我打開一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當我迷惑不解準備下去的時候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己啊！
對，因為世界上最寶貴的東西就是自己，我們就要好好保護自己，愛惜自己。
有趣的一節(jié)課作文8
今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。
“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的贊嘆，老師給我們介紹了帶來的三個貝殼。
有一個貝殼非常輕，老師說它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的`突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細，好似一根根琵琶弦一樣。另一個貝殼名叫烏龜貝，它的殼上有一些漆黑的點點，好似一只只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭發(fā)。把它反過來敲一敲，發(fā)出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發(fā)出的聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因為是粉紅色的，所以它叫玫瑰貝。
老師說這三個貝殼是從高山上撿來的。聽了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎么會有貝殼呢？一定是老師搞錯了！
看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎么會在高山上呢？是誰把貝殼帶到這里？還是有其他的原因呢？于是，帶著這個疑問，他開始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想：這座高山在很久很久以前會不會是海洋呢？終于，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這里曾經(jīng)是一片汪洋。
我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個世界真奇妙。
有趣的一節(jié)課作文9
上課了，老師微笑著走了進來，手上拿著文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說：“這里面裝的是什么呢？”同學們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說：“你來猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑著說：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋恚f：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵�！崩蠋熜Χ淮鸬乜粗�，我慢慢地站起來說：“里面應該是磁鐵。”
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說，“不要著急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來�！崩蠋焷淼叫↑S的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛才我們都猜錯了�！陛喌轿伊耍揖従彽匕咽稚爝M文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個個笑容滿面，神神秘秘地問：“里面有什么��？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦�！笨吹轿覀兒翢o異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的'橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認為里面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。
有趣的一節(jié)課作文10
今天下午，我們做了一個游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多，誰就是冠軍。誰獲勝的話，就可以得到老師的一個獎品。
比賽開始了。班長楊穎講了一個很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說：“見到嘴下有白毛的要叫爺爺�！毙∶鞒鲩T時看見了一只潔白無暇的大白貓，便馬上過去追著喊：“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來越大，把大白貓嚇跑了。小明問媽媽：“我剛才叫那個嘴下長白毛的爺爺，它為什么不理我呀?”媽媽說：“那是一只大白貓，就是我們通常叫做‘咪咪’的'動物�！毙∶髡f：“噢!我知道了，原來是只小貓啊!”她一說完，全班大笑。
下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺，說：“我講的笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問：‘你聽長的還是短的?’小明說：‘聽長的。’爸爸開始講了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_嗡_嗡_……’小明急了：‘長的不好聽，我要聽短的!’爸爸笑了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_啪!撞到墻上，死了。’她的笑話讓全班同學一下子哈哈大笑起來，當然，也包括我。
接著，老師也講了一個笑話。內(nèi)容是：四個人從飛機上向下跳。但飛機上只有三個降落傘包。有一個人有高度近視，他背起一個包就往下跳。等他跳下去后，其他三個人發(fā)現(xiàn)飛機上還剩三個降落傘包。原來剛才那個人背著書包跳下去了。我們聽完，又哈哈大笑起來……
這堂課非常有趣，要是天天上就好了。
有趣的一節(jié)課作文11
在這上學六年以來，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……
昨天下午，老師一說上體育課，同學們?nèi)技硬灰选⒁粨矶龅南氯?zhàn)隊了。
我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場了。本以為會給女生一個下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈，兩圈之后，我們很疲憊，然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過我們的`，這次我們一定會把他們打得措手不及的�！胫胫�，比賽在老師的‘手令槍’下進行了。
比賽一開始，同學們就奮力而出。尤其是第二個——張華沖，他簡直是劉翔的轉(zhuǎn)世，一會就把女生落下半圈……快到我的時候，我心里很緊張，因為我怕賽不好，讓他們說我連女生都不如。到我了，說時遲、那時快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……
這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文12
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學們聽了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的`笑臉，走了進來，同學們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說：今天我們來做游戲貼鼻子。游戲規(guī)則是請一位同學來貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈。話音剛落，同學們就爭先恐后的舉起手來，老師！我！我！教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：往左走！你沒在黑板面前！老師笑著說：大家不要提醒她！讓她自己來。同學們只好不說話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉著她的手說：恭喜！你贏了！同學們都歡呼雀躍地喊
這節(jié)有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。
有趣的一節(jié)課作文13
鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學們們先離弦的箭，向教室跑去。這節(jié)課是上語文，老師帶著微笑走進了教室，宣布了一個好消息：這節(jié)課我們來玩錯位的游戲。同學們們聽了，全部高興得一蹦三尺高。
哦，原來錯位的游戲規(guī)則是這樣：先把全班同學們分為16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態(tài)或動作、事情。
游戲開始了，全班同學們都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的是：羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛念完，同學們們個個都捂著肚子大笑起來，老師看到同學們都笑成這個樣子，也笑了起來。
鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。教室里又變地熱鬧起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！
有的同學們笑得直擦眼淚呢！
有的同學們笑痛了肚皮，還有的.同學們露出打牙。各種笑樣都有。
馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。同學們們聽了都哄堂大笑。這時，有許多同學們笑得上氣不接下氣，有些同學們甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態(tài)。
鈴鈴鈴伴隨著同學們們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那么短暫，我覺得這一節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文14
我敬愛的老師是周義風老師。因為她上課生動有趣，給我留下深刻印象的是那一節(jié)作文課！
那天，周老師拿著書，面帶微笑，走進教室，說：“同學們，今天我想和大家共同完成一幅畫。”同學們聽了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術(shù)課了呢？如果要是美術(shù)課那也應該是美術(shù)老師來上啊！周老師看到我們這種疑惑的表情，笑而不語，在黑板上畫了一個人的'頭，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說：“還差一個鼻子�！敝芾蠋熣f：“那我就請一個同學來幫我畫鼻子，但是我有一個小小的要求，那就是這位同學要把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，并且還要轉(zhuǎn)三圈。”同學們都爭先恐后地舉起了手。最后，老師請了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，然后，又轉(zhuǎn)了幾圈。他不轉(zhuǎn)還不要緊，一轉(zhuǎn)就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學們哄堂大笑，后來，周老師又請了幾位同學去畫，他們?nèi)籍嫷搅送饷妗６ｂ忊�，下課了。老師說：“這節(jié)課的作文就是‘畫鼻子’�！蓖瑢W們這才恍然大悟——原來周老師是為了這節(jié)作文課�。�
在這里，我要跟老師說幾句話：“老師，感謝您將我們領(lǐng)進了知識的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
有趣的一節(jié)課作文15
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進教室，她宣布：“我們今天學有趣的一筆畫”。同學們聽完后，個個眉開眼笑，我的`心里也樂開了花。
只見老師拿起粉筆。像變魔術(shù)一樣，幾分鐘后，一幅幅小動物的畫就畫完了�？�，它們就像活了一樣，是那么逼真！接下來，老師讓我們畫，同學們有的畫小狗，有的畫小熊，有的畫小魚，我要畫的是小烏龜。我先畫一個半圓，然后再畫一個頭·······不一會，一個小烏龜就畫好了，它望著，我好像在說：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來！”
等同學們都畫完了，大家都七嘴八舌地議論起來，有的說：“你畫的小貓真可愛！”有的說：“你畫的小熊怎么像小豬？”有的說：“你畫的小魚沒眼睛？”突然，我聽見班里傳來了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來是小明畫的小狗沒有尾巴，他急忙解釋說：“它是一只小小小狗，尾巴還沒有長出來呢！”頓時，全班哄堂大笑。
不知過了多久，這堂課在同學們歡聲笑語中結(jié)束了。這堂課真是太有趣啦！
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