成長(zhǎng)的敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的敘事作文1
在人生的路途里，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè).盡而的充實(shí)和完善自己.像學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是他們的快樂(lè)，因?yàn)樯鐣?huì)的安排，使學(xué)生的活動(dòng)范圍縮減唯一.但誰(shuí)都不會(huì)反駁，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人.雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷地感謝成長(zhǎng)，是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是它讓我走向成熟;更是它給我的旅途帶來(lái)了不少的綠洲和海洋!
還記得，在小學(xué)，我是一個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的女孩.由于在家里呆慣了，來(lái)學(xué)校不是很習(xí)慣，而且厭惡，但因?yàn)槲业奶焐愿�，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了�？衫蠁�(wèn)題解決了，新問(wèn)題又產(chǎn)生了.我開(kāi)始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn).例如：為什么老師教我而我不教他呢?為什么“鈴”一響就上課下課呢?為什么老師讓做什么就做什么?這些疑問(wèn)總在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去--久久不能揮去.
當(dāng)我鼓勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷;又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣.”在我正悶氣的'時(shí)候，爸爸回來(lái)了.我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問(wèn).原來(lái)也是一種“自然規(guī)律.”我那天非常高興，問(wèn)我的思考畫(huà)上一個(gè)句號(hào)!
成長(zhǎng)的敘事作文2
成長(zhǎng)彷佛一塊巧克力的味道，苦中帶甜，甜中帶苦，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。
我們小區(qū)流行起了騎自行車，我看哥哥、姐姐都會(huì)騎，我想學(xué)，可是我只會(huì)騎四輪的小單車�，F(xiàn)在爸爸要教我學(xué)騎自行車。我心里有些害怕，爸爸鼓勵(lì)我!我想別人會(huì)，我也會(huì)騎的。我鼓起了勇氣。正所謂“天下無(wú)難事，只怕有心人。”我們來(lái)到了練習(xí)場(chǎng)——花園，爸爸說(shuō)：“騎自行車，注意車龍頭方向的調(diào)節(jié)，眼睛平視前方觀察前方路況，保持車與身體平衡雙手扶穩(wěn)車把，用腳蹬地滑行就可以了!”爸爸扶著車，我慢慢的.踩。踩得有10多圈，爸爸偷偷的把手放開(kāi)，我把握不好平衡，摔倒了那次還摔得很疼，把皮都蹭破了，腳也被劃傷了。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，這次你騎得不好，失敗是成功之母，在那里倒下就在那里爬起，爸爸相信下次你能夠騎得更好的，你要努力啊!”于是，爸爸又給我講了騎終于掌握了騎車的要領(lǐng)，于是我站起來(lái)，重新上車，開(kāi)始騎車了……功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我終于會(huì)自行車了，我高興得一蹦三尺高。
現(xiàn)在，我喜歡上了騎自行車，我騎著自行車跟朋友一起去運(yùn)動(dòng)。騎著它沿著小區(qū)溜達(dá)，每次都很開(kāi)心，那種感覺(jué)真好!
成長(zhǎng)的敘事作文3
大人們總說(shuō)，小孩子都是樂(lè)天派，沒(méi)有煩惱，可我們又是何嘗不羨慕他們沒(méi)有作業(yè)、自由自在�。�
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，暑假終于在全國(guó)孩子們的期盼中款款而來(lái)�？墒罴倮镂乙廊豢嗪o(wú)邊。早晨，陽(yáng)光明媚，我就像啃面包的小螞蟻一樣一點(diǎn)點(diǎn)啃著暑假作業(yè)。我啃，我啃，我啃啃啃！在我堅(jiān)持不懈的.努力下，一本厚厚的暑假作業(yè)終于在我進(jìn)攻下潰逃。
剛點(diǎn)完最后一個(gè)符號(hào)，我的手便癢癢了起來(lái)，想去翻我的那些漫畫(huà)書(shū)了�！皨屵溲�，我做完作業(yè)了，我可以玩了吧？”我暑假作業(yè)都做完了，老媽總不能刁難我了吧！我想著�！芭�，做完啦？那就做閱讀好了，反正還有很多沒(méi)做呢！”“��！不是吧？”我捂臉哀嚎，“媽咪呀，我都做完了一本暑假作業(yè)了，為神馬還不能玩？”你看看你，一本閱讀早該做完了，到現(xiàn)在還沒(méi)做完，你要等到什么時(shí)候做？你看人家吳浩然成績(jī)多好，還不快多練練趕上去！“媽媽幾句話把我憋得啞口無(wú)言，一肚子苦水只好又咽了下。明明我有理，怎么又被教訓(xùn)了？我無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天……三篇閱讀又被啃完，我簡(jiǎn)直要到醫(yī)院拍個(gè)X光片檢查一下手了。這下我能玩了吧？我走向電腦房：”媽媽，我要玩！“哎呀！我看完這集電視再讓給你，你再做幾篇吧！”
我的苦海何時(shí)才能走到盡到？
成長(zhǎng)的敘事作文4
他，總是身穿一套慧舊的制服，倚在保安室的門(mén)口，看著來(lái)往的住戶。他十分熱情，有時(shí)間看他幫大媽拎包，有時(shí)看他幫住戶搬家具，還有時(shí)看他蹲下來(lái)與我們孩子聊上幾句。我聽(tīng)大人們都叫他小楊，而他，總會(huì)大聲的回答我們：啥事。
除夕的前幾天，楊叔叔似乎更忙了。他認(rèn)真地看著來(lái)往進(jìn)出的每一個(gè)人，生怕有什么疏忽，讓陌生人進(jìn)來(lái)，對(duì)住戶的安全造成影響。他還當(dāng)起了臨時(shí)的保潔員，把小孩子玩鞭炮時(shí)留下來(lái)的.垃圾從綠化中撿了出來(lái)，還對(duì)還對(duì)他們溫柔地說(shuō)：“玩鞭炮要注意點(diǎn)，小心弄到手哦！”
他熱情地對(duì)待一些老爺爺，老奶奶們，因?yàn)樗溃麄兊淖优惨驗(yàn)楣ぷ髟�，不能回家過(guò)年。他對(duì)他們好一點(diǎn)，讓他們有家的溫暖。
新年的鐘聲終于敲響，我們家歡呼著，吃著湯圓，搶微信紅包，互相道喜，新年快樂(lè)。這時(shí)，我看到楊叔叔在朋友圈里，發(fā)了這樣一句話：“這個(gè)美麗的小區(qū)，是我第二個(gè)家。祝大家新年快樂(lè)�！卑�，我終于明白了，原來(lái)他把我們小區(qū)當(dāng)成了他自己的家。我端著一碗湯圓，跑到保安室，遞給了他，他接了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝！”“對(duì)了，新年快樂(lè)�！�
他這無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我成長(zhǎng)的啟示，是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，他讓我把這事銘記于心，這是我成長(zhǎng)的回眸。
成長(zhǎng)的敘事作文5
早晨，媽媽帶我去參加演講比賽，我極不情愿，但也只好勉強(qiáng)打起精神，拿起稿子出發(fā)了。
賽場(chǎng)上，人山人海，一眼望去，仿佛身處彩色的海洋。選手們各個(gè)聚精會(huì)神的看著稿子，專注極了。我十分緊張，心里像揣了一只小兔子，砰砰地直跳。我的呼吸變得急促，想有一種不知名的東西卡住了鼻子，使人無(wú)法呼吸。
“輪到你了�！币魂嚽宕嗟穆曇魝魅肓宋业亩�，我抬起頭，原來(lái)是一個(gè)小姑娘。我的心直跳都快跳到嗓子眼了。
我定了定神，平復(fù)了一下緊張的'心情，開(kāi)始演講。正在我滔滔不絕之時(shí)，我突然感覺(jué)腦子一片空白，忘了下面的臺(tái)詞。我尷尬到了極點(diǎn)，就那么愣在那兒，不得動(dòng)彈，一串串的句子從我腦海中閃過(guò)，找不到頭緒。
突然，我想起媽媽說(shuō)過(guò)：“心要靜下來(lái)。”我決定試一試。我慢慢地吸了一口氣，輕輕地吐出。嗨！還真管用。我一下子高興起來(lái)，后面的詞也都想起來(lái)了，順利地完成了演講。
回到家中，媽媽告訴我：“人這一生,有許許多多坎坷的路,即使我們被絆倒了,也要勇敢的爬起來(lái)�！笔前�，人在遇到困難的時(shí)候，何嘗不能想著自己的目標(biāo)，努力前行呢？
成長(zhǎng)的敘事作文6
隨著你一步一步的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí)，你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。
5歲
5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。
“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉著媽媽的衣襟說(shuō)。
“好，去超市。”
走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。心得。在她的影響下，我的'性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
成長(zhǎng)的敘事作文7
記得有一次我在踢球的時(shí)候我和一個(gè)小朋友鬧矛盾了。
在我踢球的時(shí)候，我正在高興地?fù)屒驎r(shí)沒(méi)想到那個(gè)小朋友竟把球一勾一踢正好踢在我手上，我想：這下可糟了，又要被罰點(diǎn)球了。正在這萬(wàn)分焦急的時(shí)刻我想到了一個(gè)絕妙的辦法：死不認(rèn)罪。
我想來(lái)想去覺(jué)得挺好就采用了這種方法，和那個(gè)小朋友爭(zhēng)論的熱火朝天，我們一直持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，看見(jiàn)有些朋友都回家了，再加上我氣急敗壞，就一氣之下抱著足球氣沖沖的回家了。
我在家里不僅一直生著氣，還對(duì)什么都不滿。媽媽看我這樣就心平氣和的'走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要老想著別人總不好，也要想想自己那不好�！甭�(tīng)了媽媽的話我覺(jué)得挺有道理，就好好反思了一下，我想：好朋友之間要和睦相處，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而鬧矛盾，這樣即使和好了，也會(huì)給別人心里留下深深的傷痕。最后，我反思完了，穿上了衣服出了家門(mén)去那個(gè)朋友家，在去的路程中我的心都快蹦出來(lái)了，我想萬(wàn)一他還不領(lǐng)情打我一頓怎么辦?在不知不覺(jué)中我到了那個(gè)朋友家的門(mén)口，進(jìn)了他家我對(duì)他道了歉，還讓他罰了十個(gè)點(diǎn)球，沒(méi)想到的是他不僅沒(méi)打我還原諒了我。頓時(shí)我感到周圍的花是多么的鮮艷，樹(shù)和草是多么的綠，仿佛在為我感到高興、感到愉快!
在這件事中，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，變得懂事了，知道了不要跟小朋友們總鬧矛盾，這樣自己心里不僅不舒服，而且還會(huì)給對(duì)方的心里留下一道深深的傷痕!
成長(zhǎng)的敘事作文8
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是它伴我成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，而你們真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣嗎？我也是一個(gè)才體會(huì)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的.人。以前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不怎么優(yōu)秀，覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，沒(méi)有興趣，作文沒(méi)東西可寫(xiě)。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，多讀書(shū)，自從上了五年級(jí)，我讀書(shū)的興趣更濃了。特別是《小故事，大道理》這本書(shū)，讓我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
一次老師上數(shù)學(xué)課，出了一道題，把同學(xué)們都難住了，我也在草稿上列了一道算式又一道算式，怎么也算不對(duì)，這時(shí)，我突然想起《小故事，大道理》我靈機(jī)一動(dòng)。終于算出來(lái)了，我舉手說(shuō)出了答案。老師表?yè)P(yáng)了我。我的心里像吃了蜜一樣甜，同量，我覺(jué)得讀書(shū)是多么有趣呀！
上周，我寫(xiě)的作文《家鄉(xiāng)的小河》老師拿來(lái)當(dāng)范文在班上讀，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光。我是多么自豪啊！我為自己的進(jìn)步而驕傲，真是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
書(shū)，是愛(ài)的力量，是促進(jìn)我堅(jiān)持不懈，追求目標(biāo)的夢(mèng)想。
愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的敘事作文9
我成長(zhǎng)，煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾包圍。對(duì)于一個(gè)花季少女，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本因有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想重新審視自己，做回自己；媽媽一直在為有我這樣一個(gè)寶貝而感到自豪�？墒牵谖倚闹杏须y以言語(yǔ)的悲哀。
我是一個(gè)什么的我：媽媽的乖乖女？活力的`青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不必再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱。
成長(zhǎng)的敘事作文10
一個(gè)人只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)有所成長(zhǎng)。——題記
成長(zhǎng)，是人一生中必不可少的過(guò)程。只有經(jīng)歷不少挫折，才會(huì)成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)道路上也經(jīng)歷過(guò)許許多多的挫折，但唯有一次令我終身難忘。
記得那年我才8歲，有一天，媽媽讓我去報(bào)考鋼琴四級(jí)，我毫不猶豫的答應(yīng)了。但換來(lái)的卻是每天枯燥的練習(xí)。我開(kāi)始后悔了，后悔當(dāng)初不該報(bào)名參加考級(jí)。那年，我沒(méi)有考過(guò)4級(jí)。
媽媽沒(méi)有罵我，反而心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你知道你為什么沒(méi)過(guò)嗎？”我疑惑地?fù)u搖頭。“那是因?yàn)槟銢](méi)有認(rèn)真訓(xùn)練！明年重新考行嗎？”“好�！蔽乙豢诖饝�(yīng)了。第二年，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，4級(jí)的曲子終于被我攻克了，我也順利地過(guò)了4級(jí)，那年是20xx年。
接下來(lái)，我又順利的過(guò)了6級(jí)。到8級(jí)時(shí)，我開(kāi)始變得驕傲起來(lái)心想：“8級(jí)算什么？那還不是小菜一碟！”媽媽告誡我：“你這樣驕傲自滿，是不可能會(huì)考過(guò)的！。”我滿不在乎，總是左耳進(jìn)右耳出。不出媽媽所料，我的8級(jí)考試沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)我的心情差到了極點(diǎn)，媽媽走過(guò)來(lái)，安撫我：“人的一生總會(huì)有經(jīng)歷挫折，不經(jīng)歷挫折，人就不會(huì)成長(zhǎng)�！眿寢尩囊幌�，使我好像觸電一般，我開(kāi)始暗暗努力著……
功夫不負(fù)有心人，今年我終于拿到了鋼琴10級(jí)的.證書(shū)，我真為自己感到驕傲和自豪。我想：“這就是我努力的結(jié)果�！�
挫折，就像人生當(dāng)中的攔路虎，只要你打敗它，它才會(huì)讓你過(guò)去。挫折是人生中不可少的一樣寶貴的財(cái)富，這——就是我的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
成長(zhǎng)的敘事作文11
放學(xué)后，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著樓下一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的小朋友，他們有的玩過(guò)家家，有的玩打仗，有的捉迷藏……可謂有滋有味。我不知不覺(jué)地笑了起來(lái)，兒時(shí)的我，不也是這樣嗎？
我記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常愛(ài)貪玩。有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)許多小朋友在一起玩，我也跟著來(lái)到了那里，看見(jiàn)他們?cè)谔そ睿乙布尤肓怂麄兊?隊(duì)伍中。我玩得非常開(kāi)心，不知不覺(jué)，天色暗了下來(lái)，我這才想起作業(yè)還沒(méi)有做，忙撒腿往家跑。回到家里，媽媽正在看電視。我躡手躡腳地溜進(jìn)書(shū)房，還好，沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)。我忙拿出作業(yè)，做了起來(lái)。不知不覺(jué)，就寫(xiě)到了深夜。
第二天，我醒來(lái)一看，“呀”，快遲到了。我趕緊穿好衣服，拿了一個(gè)面包和一盒牛奶就往學(xué)校跑。跑到學(xué)校還是遲到了，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。這是我第一次被老師批評(píng)得這樣慘。真讓我難過(guò)呀！
從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。因?yàn)閺哪且院螅看挝叶甲寢寢尠磿r(shí)叫我起床，我可不想讓老師天天批我。
不一樣的人生有著不一樣童年。有人說(shuō)，如果人生是一本書(shū)，童年就是浸滿清香的扉頁(yè)；如果人生是一朵花，童年就是含苞欲放的花苞。雖然我已漸漸長(zhǎng)大�？赏甑挠洃泤s并不會(huì)被時(shí)光抹去。相反，它已經(jīng)在我心底扎下了根，深深地烙在了我的腦海中……
成長(zhǎng)的敘事作文12
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的.，也是多彩的單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書(shū)，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。
成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。
成長(zhǎng)的敘事作文13
在小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)了《吃水不忘挖井人》的課文，認(rèn)識(shí)了毛主席，這篇文章講了毛主席心里時(shí)刻記掛、關(guān)心人民的生活情況。二年級(jí)我學(xué)了《八角樓上》，在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，毛主席住在八角樓上，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。在寒冬臘月，大雪紛飛的時(shí)候，毛主席卻穿著單軍衣，披著薄毯子，深夜仍在為革命的事思考。他不想一個(gè)人享受幸福，他要和八路軍同甘共苦，凝視著油燈的星星之火，毛主席經(jīng)常在沉思，就在這盞清油燈下，寫(xiě)了許許多多光輝著作，照亮了中國(guó)革命勝利的道路。毛主席真是一位偉大的主席。
從這兩篇文章，我從中得到啟發(fā)，毛主席為了給我們后代幸福的生活，帶領(lǐng)紅軍從小事做好，為人民受苦受累，但嘴上從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦和累，腳踏實(shí)地為中國(guó)革命事業(yè)努力奮斗。
現(xiàn)在我們能過(guò)上幸福的生活，可以在整潔又明亮的教室學(xué)習(xí)，這樣的幸福的生活是前輩們用鮮血換來(lái)的'，我們要好好珍惜。前段時(shí)間，李老師教我們唱了一首歌——《半生雪》學(xué)生版，我非常喜歡，也很愛(ài)唱，希望我們學(xué)生都可以像里面的歌詞一樣去努力，信念堅(jiān)如鐵，不怕苦也不怕累，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)我們的大中華，銘記革命先烈的英勇無(wú)畏。
成長(zhǎng)的敘事作文14
今天老師看了我的作文，看了。我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道我的內(nèi)容吸引了全班和我自己。老師對(duì)我說(shuō):“真好！”聽(tīng)到這句話，我覺(jué)得臉通紅，手火辣辣的。我猜:可能是我太緊張了。老師說(shuō):“心里描述的很好！”我一聽(tīng)，眼淚忍不住流了下來(lái)。我是一個(gè)有血有肉的人，我相信每個(gè)人的內(nèi)心一定都被痛苦和懷疑包圍著。
我低下頭開(kāi)始沉思:什么時(shí)候才能再當(dāng)一次路隊(duì)長(zhǎng)？老師突然對(duì)我說(shuō):“這篇作文深深感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，也感動(dòng)了我�！边@時(shí)，我的思緒像洶涌的河流一樣翻滾。
我一次又一次地想到當(dāng)一名公路隊(duì)長(zhǎng)。紅色的聲音在我腦海里一遍又一遍地回蕩。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，但我覺(jué)得有很多眼睛在盯著我。老師接著說(shuō):“五分不算多！”
我的眼淚消失了，但心情還是很低落。但是老師大聲對(duì)我說(shuō):“你看葉心柔心思細(xì)膩，那就安排陳秀浩一周，葉心柔一周！”
聽(tīng)到這里，我的臉上露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容。我知道如果我真的`想做一件事，那么我會(huì)做得很好。我已經(jīng)下定決心要成為一名優(yōu)秀的公路隊(duì)長(zhǎng)。老師非常熱情地說(shuō):“社會(huì)是殘酷的�！�
聽(tīng)了老師的話，喉嚨都裂開(kāi)了，心里呈現(xiàn)出一種幸福和壓力的感覺(jué)。我知道，只要我認(rèn)真，真正的路隊(duì)長(zhǎng)一定是屬于我的。
社會(huì)是如此殘酷，它需要我們不斷努力去創(chuàng)造一個(gè)美好的現(xiàn)實(shí)。
成長(zhǎng)的敘事作文15
都說(shuō)孩子最快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的，想玩就玩，想學(xué)就學(xué)。可我一點(diǎn)兒也不這么認(rèn)為。做個(gè)學(xué)生難，做好學(xué)生更難！下面我和你們談?wù)勎业臒⿶腊桑?/p>
鏡頭一：為什么我的成績(jī)上不來(lái)？我真煩惱
每次看到慘不忍睹的試卷時(shí)，我的心就像刀割一樣，就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵一樣。回家之后，時(shí)刻準(zhǔn)備著暴風(fēng)驟雨。可是我也用功了呀！為什么成績(jī)就是趕不上來(lái)呢？媽媽說(shuō)我粗心 ，我也盡力了，但怎樣能做到呢？我也搞不明白，為此，爸媽沒(méi)少說(shuō)我。
鏡頭二：為什么我控制不了我自己
為什么我做一件事的時(shí)候沒(méi)做完，又去做另一件事叱？我也不明白。每當(dāng)我作作業(yè)的時(shí)候，我的手就情不自禁地往身上的玩具伸，玩著玩著，就入迷了。一旦我想起那作業(yè) 時(shí)，我做一點(diǎn)，又接著玩，那玩具就像一塊強(qiáng)磁力似的緊緊的吸著我的手，一直拿不下來(lái)。爸媽回來(lái)了，又是一頓臭罵。唉，上帝��！你就不能賜點(diǎn)好東西給我嗎？
鏡頭三：作業(yè)多如山，我真煩惱
每天晚上作業(yè)太多了，做得最晚時(shí)是11：00，那個(gè)時(shí)候在我面前的`字是魔鬼，歪歪扭扭，張牙舞爪的，顯得那么陰森恐怖。我手都寫(xiě)斷了，豆大的汗珠（因?yàn)槭窍奶欤┲蓖聺L，整個(gè)人快崩潰了！那感受是何等的難受！平時(shí)作業(yè) 多也就罷了，平時(shí)作業(yè)不多，做完了，還要做父母留下的課外作業(yè)。壓得我連氣都喘不上來(lái)。啊！命苦��！
唉，種種煩惱何時(shí)才能煙消云散呢？
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