(必備)校慶的征文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。你寫征文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的校慶的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校慶的征文 篇1
小時(shí)候愛玩光與影的游戲。
只需要一面白墻，一束燈光，任何地方都可以有夢(mèng)的生生不息。我的雙手變幻著，影子變幻著。在還沒有文字步入的那個(gè)淋滿糖霜的二維世界，眼睛觸及到的一切便是一切。在這個(gè)遠(yuǎn)近輪回的光彩世界中，當(dāng)然所有都是由我來掌控。我自詡為宙斯。用手作出的蝴蝶向燈光聚攏，那是春天飛近了；蝴蝶向四周飛開去，那是生命的幻化與自由的涌動(dòng)。我的雙手搖晃翅膀，光的華麗裙裾翻飛舞動(dòng)。因此，我猜想，那邊的世界，風(fēng)該是很大。
在我正做著這些盲目卻令人回味的游戲之時(shí)，經(jīng)歷的一切都難以忘卻。全部記得清晰。至少我記得在其中獲得等量的如同糖豆五彩的幸福之后。之后就不明所以地長大了。長大也無非是場(chǎng)游戲，似乎玩著玩著，光與影交替下“我”的呈現(xiàn)就完全變了樣。
我納悶著變化的到底是光還是影，到底是誰使白墻上的影子漸漸變高變大，又漸漸地消失入空寂。如同無所謂生死的水漬，擴(kuò)散后又消逝。逐漸我不會(huì)再玩這個(gè)孩童發(fā)笑的游戲，白墻和燈光，似乎失去了原先跳小步舞的歡愉。它們?nèi)耘f一如既往地存在，但都只是為了完成使命般的，越到后來越不自知，只是僵硬地在。果凍狀的黏稠時(shí)間里，光和影也許不再需要這個(gè)世界。
但我想，所有的作品都不過是物與世界關(guān)系的闡述。這個(gè)人間，有容乃大，但光與影，到底是不是真的在這一個(gè)古老的世界具有生命？
假使回望過去的這些年，就不難發(fā)現(xiàn)，我所走過的每一駒隙都是光與影的重重疊疊，我悵望過去時(shí)間投映下的影子，零落間發(fā)現(xiàn)我們過去曾經(jīng)都對(duì)這個(gè)世間或多或少的存在猜忌，殊不知其本身就是一場(chǎng)游戲。光與影在這場(chǎng)人間游戲中扮演著角色。我在其中舉目前行，光懸在半空，百無聊賴居高臨下；身后毫厘之地上是我生命永不止息的痕跡。我看著我的影子，又舉起手來感受光。它到底是耀目璀璨的，并且如此溫柔干凈。它是清清湖底的明亮眼睛，僅眨動(dòng)睫毛就曼帶起層層痕紋。這世界上，再?zèng)]有比這光更溫柔的了。
在這場(chǎng)游戲中，我是否一刻不停地向它不留余力地前往？
我曾經(jīng)吃著巧克力，趴在窗臺(tái)上看著日光間瞬息萬變。不需要宏大的事實(shí)，讓我極力渴求的只有路人身上帶有的不同顏色。一個(gè)人走過，兩個(gè)人走過，千萬個(gè)人不停地走過，千萬種色彩不停地閃過，我如同失翅的`蠅，一頭扎進(jìn)色彩的漩渦。手指上的巧克力因?yàn)闇囟鹊牟粩嗌叨蓾{，我卻無暇顧及。是這時(shí)候希望拿起畫筆將它們永遠(yuǎn)地留存下來嗎？當(dāng)我真正夢(mèng)醒如初，一束強(qiáng)光從簾隙中擠身出來，正正落在稚幼鉛筆線勾勒出的人形物上。我將它們填滿了顏色，小心地存放在某個(gè)秘密地方。許多年過去后我當(dāng)然早已忘記這些令人懷念的事物的藏身之處，卻不可惜。那束突如其來的日光溫婉如玉，某個(gè)角落的醉舟偶發(fā)啟程競(jìng)逐。我能夠清楚地感受到它的羅盤微微發(fā)燙。
開天地的時(shí)候是盤古撐起了混沌。這束奇異的光將無從下手的人間游戲從加載頁面推進(jìn)到了提示開始。
站在游戲的開頭，光從觸及不到的近旁四溢，影子倒立在身后阻止我退出的墻上。這影子如實(shí)地比劃了我身影的大小。強(qiáng)光照耀。我思考身后的這漆黑暗質(zhì)究竟是什么東西？在這個(gè)處處華麗的燦爛游戲中，為什么還需要一席違和的影子存在？孩童無所從的迷茫中，我走在游戲人間的陽光下，卻意外地發(fā)現(xiàn)前方根本無路可循。我開始無助地大聲哭泣，為我追求融于色彩的美夢(mèng)的破滅，為我早逝如春的那束光無可奈何。
有那么一段時(shí)間我在本子上努力地勾畫了許許多多的人物，天真地認(rèn)為可以容許我這顆對(duì)色彩的滿懷渴望的小苗長大。所以當(dāng)我意識(shí)到自己沒有任何的美術(shù)基礎(chǔ)，在這場(chǎng)游戲中注定是屬于失敗一方時(shí)，從世界之上吹刮來的風(fēng)給我猛烈一擊。它刮得如此痛徹心扉，那邊吹來犀利的風(fēng)強(qiáng)塞進(jìn)我的所有細(xì)小的開口，用鈍的小刀拉開那些無數(shù)多含混的傷疤。如此我意識(shí)到小時(shí)候在白墻與燈光間充當(dāng)宙斯的我，對(duì)于光影世界中風(fēng)大的判斷準(zhǔn)確無誤。
在這個(gè)人世間我充當(dāng)?shù)慕巧贿^是一顆微小的塵，對(duì)于無謂的生死離別大聲哭泣。因?yàn)楣饩�被風(fēng)吹熄，許多個(gè)日夜我都在這場(chǎng)游戲中漫無目的地原地等待。并在等待中忘卻真正想要的是什么。我開始懷疑這個(gè)游戲的規(guī)則。直到許多年以后。
直到許多年以后，我在蘭波處讀到了一句話。他說：“噢！我受了那么多苦，作為獎(jiǎng)賞，你肯將兒童書本里的未來賜予我嗎？”時(shí)至這時(shí)，我才開始重新回望時(shí)間深處那個(gè)曾經(jīng)有光的幼稚時(shí)刻。那時(shí)令我大聲哭泣的所謂夢(mèng)想，只不過是存在于兒童讀物中言過其實(shí)的可笑未來。那個(gè)世界的風(fēng)肆意吹刮，正是游戲的正確玩法。
追逐光源也不是游戲的唯一目標(biāo)，強(qiáng)光照射下，有影子是自然規(guī)律。這個(gè)人間游戲的真正目的，還需要我們不忘回頭，在靜默中審視自己的影子，細(xì)細(xì)認(rèn)識(shí)并了解它，感受它漆黑的填補(bǔ)是清晰還是漸明，感受它的棱角的輪廓是否暗存柔軟，感受它在光華中大小的輕盈變化。眼見影子無窮盡變化的同時(shí)，也會(huì)是對(duì)于自己的一次重新見面。世界上沒有無用的必然，每一個(gè)自然規(guī)律底下全是生命無盡的意理。我也開始重新審視光的透射。在黑暗中止步了這么多時(shí)日，光不會(huì)恰自來。這些我全部明白，我需要做的，只是重振旗鼓，讓光亮再次涌動(dòng)，讓千串夢(mèng)，卡在我喉中。
有一個(gè)名詞叫作“追光者”，是我的狀態(tài)。光源在遠(yuǎn)方涌動(dòng)，因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)，影子被拉得很長很長，且非常黑。我剛從黑暗中出來，走到光芒下，我的影子還沒有完全從黑色中醒來。我要明白這就是我的呈現(xiàn)。我還明白，也確信，隨著對(duì)光源的靠近，影子會(huì)慢慢睜開它的雙眼。當(dāng)我最終抵達(dá)終點(diǎn)，它會(huì)透明至消失不見，這時(shí)我也不再需要靠著回頭審視它如同照鏡來確定自己的方向。因?yàn)槲艺驹诠庠聪�，便就是自己。到那時(shí)，這場(chǎng)人間游戲，將成為贏家的，也正是我。如果要說起我的影子，即便是有，也不再會(huì)是用黑色顆粒黏合而成的，而是具有了光源同樣的亮度。
“我的生命不過是溫柔的瘋狂�！痹谶@場(chǎng)游戲里，光與影的可愛不可辜負(fù)。不管那個(gè)世界怎樣狂風(fēng)驟雨，在所不惜。
世間萬物全都向著光生長，背后投下蒼涼。
校慶的征文 篇2
記得1980年7月高考結(jié)束后填報(bào)志愿時(shí)，高中班主任老師建議我報(bào)考師范院校，當(dāng)時(shí)心里很不樂意，根本不愿做教師，對(duì)學(xué)醫(yī)卻很感興趣，于是違背班主任老師的意愿填報(bào)了當(dāng)時(shí)的某某醫(yī)學(xué)院。進(jìn)校后，毫無醫(yī)學(xué)知識(shí)的我對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)如饑似渴，在上個(gè)世紀(jì)80年代我的大學(xué)生活幾乎就是寢室、教室、食堂三點(diǎn)一線，每晚一直學(xué)習(xí)到教室熄燈才回到寢室休息，娛樂時(shí)間很少。每到假期中學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)我總是會(huì)津津有味地談起我們的解剖實(shí)驗(yàn)，談起我們的各科臨床實(shí)習(xí)……，聽得其他非學(xué)醫(yī)同學(xué)睜大了眼睛，我心里似乎有種滿足感。那時(shí)的重醫(yī)校園不大，專業(yè)設(shè)置也只有醫(yī)學(xué)和兒科醫(yī)學(xué)兩個(gè)專業(yè)，我們80級(jí)學(xué)生人數(shù)只有504人。醫(yī)學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)重，學(xué)習(xí)非常緊張，那時(shí)由于學(xué)校階梯教室有限，同學(xué)們都要到教室為晚自習(xí)提前占座。給我們上課的老師好多是在建校初從上海醫(yī)學(xué)院過來的專家、教授，印象深刻的有解剖的王永豪教授、姜均本教授、生化的王征泰教授，當(dāng)然還有組胚的管必隆教授，傳染科的王其南教授……，他們的博學(xué)、儒雅影響了我們一生，他們鮮明的個(gè)性感染了我們這些年輕的學(xué)子。在五年的大學(xué)生活中，除了緊張的`學(xué)習(xí)以外，給我留下深刻印象的還有女排奪冠后同學(xué)們情緒高漲地上街游行；去永川實(shí)習(xí)醫(yī)院半年難忘的實(shí)習(xí)以及第一次做闌尾炎手術(shù)主刀的緊張……。一轉(zhuǎn)眼無憂無慮的五年大學(xué)生活結(jié)束了，我被分配留校在當(dāng)時(shí)的基礎(chǔ)部組胚教研室任教，這一干就是31年。
回首往事，初到教研室的懵懵懂懂，高年教師特別是管必隆教授對(duì)我一次一次的教學(xué)輔導(dǎo)傳授，年輕教師們一起學(xué)習(xí)，一起聽課，一起參加集體備課的場(chǎng)景都記憶猶新，每一次集體備課后教研室都會(huì)安排青年教師進(jìn)行讀片，對(duì)疑難問題進(jìn)行解答，并定期考核，教研室對(duì)青年教師的教學(xué)基本功抓得很嚴(yán)，要求新進(jìn)教師要閱讀本專業(yè)的多本經(jīng)典專著，每周提出問題，與高年教師一起討論，我們從中學(xué)到很多，也為上好專業(yè)課打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在參加一次又一次的各種青年教師講課比賽、多媒體課件制作比賽中，從怯場(chǎng)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)到逐漸找到自信，取得優(yōu)異成績，一路走來，收獲頗豐。在攻讀人體解剖與組織胚胎學(xué)專業(yè)碩士期間，在導(dǎo)師祝彼得教授和師兄王亞平教授的指導(dǎo)下，從不了解科學(xué)研究到逐漸認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的意義以及立題的重要性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究方法等科研基本功也得到訓(xùn)練。在海外訪學(xué)期間，通過科研實(shí)踐，科研能力得到進(jìn)一步提高，視野更加拓展，人生閱歷也更加豐富。由于多年的歷練和個(gè)人的成長，我參加了教研室的管理工作，在這一平臺(tái)上，參與了更多學(xué)科建設(shè)的工作以及與其他醫(yī)學(xué)院校的交流合作，經(jīng)過全體教研室教師的努力和付出，我們的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)工作贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，得到學(xué)生和同行的認(rèn)可。
在重醫(yī)任教的這31年，除了去日本、加拿大學(xué)習(xí)、研修的2年時(shí)間，我一直工作在教學(xué)第一線。從開始走上講臺(tái)的忐忑不安，到后來的成熟自信；從助教、講師、副教授到教授，除了自己的付出與收獲、攀登與成長，也見證了重醫(yī)的發(fā)展。大學(xué)畢業(yè)那年學(xué)校由某某醫(yī)學(xué)院更名為某某醫(yī)科大學(xué)，從此學(xué)校走上了飛速發(fā)展的歷史。首先，隨著國家擴(kuò)大招生的政策，重醫(yī)的招生人數(shù)不斷上升，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)設(shè)置和層次更加豐富細(xì)化，已從2個(gè)本科專業(yè)擴(kuò)展到現(xiàn)在的31個(gè)本科專業(yè)，在校學(xué)生人數(shù)接近3萬人，而且還招收了留學(xué)生。其次，辦學(xué)條件不斷改善，20xx年，占地2100多畝的縉云新校區(qū)的主體部分基本建設(shè)完成，本科教育的主戰(zhàn)場(chǎng)遷至縉云校區(qū)，校園更加美麗。教學(xué)、科研設(shè)施不斷改善，就拿我們形態(tài)學(xué)課程來講，理論課的教輔手段從給學(xué)生展示布圖到多媒體課件授課，實(shí)驗(yàn)課從普通光學(xué)顯微鏡觀察，到多媒體互動(dòng)教室的使用，再到實(shí)驗(yàn)數(shù)字切片的觀察，使實(shí)驗(yàn)效率和教學(xué)效果大為提高�？蒲性O(shè)備不斷更新、補(bǔ)充和完善，科研產(chǎn)出不僅在量而且在質(zhì)上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。再次，教學(xué)內(nèi)容不斷更新和補(bǔ)充，剛到組胚教研室時(shí)，我們?yōu)楸究粕_設(shè)的課程只有《組織學(xué)與胚胎學(xué)》，隨著專業(yè)層次的增加及學(xué)科的發(fā)展，我們?yōu)楦鲗I(yè)層次學(xué)生還開設(shè)了《干細(xì)胞生物學(xué)與組織工程》、《胚胎學(xué)進(jìn)展與系統(tǒng)發(fā)生》、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科研方法進(jìn)展》、《組織細(xì)胞工程技術(shù)》、《細(xì)胞培養(yǎng)與組織切片技術(shù)》等必修課或選修課程，豐富并細(xì)化了各專業(yè)層次的專業(yè)課堂教學(xué)，為培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)學(xué)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，學(xué)校的教師隊(duì)伍得到壯大，加強(qiáng)青年師資的學(xué)歷和科研能力培養(yǎng)，采取送出去或請(qǐng)進(jìn)來的辦法，通過多種途徑提高教師隊(duì)伍的整體水平，同時(shí)，筑巢引鳳，吸引高學(xué)歷高層次人才筑巢重醫(yī)，為學(xué)校的科研發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
金秋十月，我們共憶甲子歲月崢嶸，往事歷歷在目，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，現(xiàn)如今春華秋實(shí)，作為一個(gè)重醫(yī)人為此感到驕傲和自豪。雖我們每個(gè)人的力量單薄，但串串水珠匯聚成海，我們凝聚和傳承著重醫(yī)精神，讓某某醫(yī)科大學(xué)的明天更好。
校慶的征文 篇3
您，就是一棵樹，一棵三十年的樹。春的滋潤，夏的繁茂，秋的凋零，冬的凄涼，周而復(fù)始，歲歲年年，三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨鑄就了您這棵茁壯的樹。
第一個(gè)十年，您用滿腔的熱忱、無比的決心和毅力，用那柔弱的身軀，默默無聞的為祖國的.教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。這十年，您經(jīng)歷了坎坷，抵住了壓力，耐心地等待，因?yàn)槟溃吧n天不負(fù)有心人”，你的下一個(gè)十年一定會(huì)一鳴驚人。
第二個(gè)十年，您真的一鳴驚人。一系列的教育方針付諸實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍成了您堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無數(shù)學(xué)子成了您的驕傲。您已不再柔弱，您用那濃濃綠茵為三千名師生遮風(fēng)擋雨，您用那強(qiáng)勁的臂膀?yàn)槲覀兗佑蛥群啊Ｊ昵�，您名不�?jīng)傳；十年后，您一笑動(dòng)山河，讓所有人都看到了您的輝煌，您猶如巍峨群峰之巔，直入云霄，無人與您爭(zhēng)鋒！
第三個(gè)十年，您的輝煌得以延續(xù)，傳奇仍在上演。做鳥，就應(yīng)破空而去；做水，就應(yīng)沁人心扉；做樹，就應(yīng)枝繁葉茂。您是一棵樹，是一棵枝繁葉茂的樹。無數(shù)個(gè)輝煌成就證明了您的實(shí)力，無數(shù)句熱情洋溢的話語增添了您的信心，讓您做到更好。雖然您在過去的十年里成就輝煌，但您沒有驕傲，還是一如既往的為每一位學(xué)子們奉獻(xiàn)著自己的一切。
三十年，您已長成參天大樹；三十年，您已桃李滿天下；三十年，您已屹立于教育之巔，無人能比。此值您三十歲生日來臨之際，讓我們發(fā)至肺腑的說聲：“親愛的四中，祝您生日快樂，愿您永葆青春！”
校慶的征文 篇4
城鄒，孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地，北仰泰岱，南倚鳧嶧，藏龍臥虎，人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃，英才輩出，而今經(jīng)濟(jì)文化繁榮，才俊云集。名校四中，雄踞崗山 腳下，秉承儒家思想之遺風(fēng)，盡享秀美山川之靈氣，承賢仰圣，理故開元，辦學(xué)卅載， 業(yè)績輝煌。為一方求學(xué)之圣地，棟梁之苗圃。
四中校園，高樓林立，環(huán)境怡人，美輪美奐。蒼松翠柏，俯仰生姿，玉蘭修竹，相 映成趣；亭臺(tái)池沼，巧奪天工。三季花爭(zhēng)艷，四季草木青。春則好鳥相聞，嚶嚶成韻， 夏則佳木蓊郁，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋有碩果飄香，冬有玉潔冰清。畫廳報(bào)欄，點(diǎn)綴其間，傳統(tǒng) 文化，耳濡目染�！叭逶贰瘪v足，聆聽先賢諄諄之教誨；《論語》壁立，沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西，塑膠操場(chǎng)豎鋪南北。學(xué)子贊曰：美哉斯園，真乃我成長之 沃土也！
四中辦學(xué)，以人為本，倡樹和諧，追求卓越。數(shù)百名師咸集于此，敬業(yè)愛生，博學(xué) 多識(shí)，殫精竭慮，甘為人梯。老中青三代攜手并進(jìn)，巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師， 主干學(xué)科遍布，課改精英，邦域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。因材施教，音體美科爭(zhēng)妍，學(xué)生社團(tuán)，躋身 齊魯之顛，家長學(xué)校，評(píng)為全國示范，教育教學(xué)，屢折市縣桂冠。更喜萬千學(xué)子，志存 高遠(yuǎn)，文明守紀(jì)，自強(qiáng)自立。路漫漫上下皆求索，三載學(xué)成四中夢(mèng)圓。年年中考，捷報(bào) 頻傳，家長滿意，社會(huì)稱贊。步入清華，走進(jìn)北大，遠(yuǎn)涉重洋，幾多學(xué)子泛舟學(xué)海求深 造；商海弄潮，政壇居要，國防建功，各行各業(yè)發(fā)揮特長展風(fēng)采�！敖袢瘴乙运闹袨闃s ，明日四中以我為榮”，薪火相傳，代代不已！
今日之四中，欣逢國家發(fā)展之盛世。校園整葺一新，黌舍寬敞。班子風(fēng)清氣正，團(tuán) 結(jié)務(wù)實(shí)。立創(chuàng)建齊魯名校之藍(lán)圖，持改革創(chuàng)新高效之理念，實(shí)施精細(xì)管理，辦學(xué)水平蒸 蒸日上，各種表彰、榮譽(yù)滿墻。一0中考，又創(chuàng)輝煌，士氣恢弘，朝氣洋洋。愿吾四中 師生，戮力同心，乘三十年校慶之東風(fēng)，濃墨重彩，續(xù)寫名校華章。
校慶的征文 篇5
20xx年10月26日上午，英華小學(xué)舉行了建校20周年的慶典，參加慶典的有英華小學(xué)全校全體師生、工作人員和教工人員，初中的學(xué)生，國家的領(lǐng)導(dǎo)和省里的領(lǐng)導(dǎo)等，總數(shù)共達(dá)三千余人�？磁_(tái)上還有小學(xué)學(xué)生家長。
慶典舉行在操場(chǎng)上。操場(chǎng)呈回字形，回字形外邊的大“口”是跑道，里面的小“口”就是操場(chǎng)其余的部分。操場(chǎng)中間還挺著一個(gè)旗桿，臺(tái)就設(shè)在“回”字的上面。
我們先到音樂教室換衣服，然后去拿樂器，一切準(zhǔn)備好后，我們就向操場(chǎng)走去。到了操場(chǎng)上，已是一片沸騰：操場(chǎng)中間坐著學(xué)生，他們揮舞著國旗，但還是表達(dá)不出激動(dòng)的心情，臺(tái)兩邊都坐滿了人，所有方隊(duì)都已經(jīng)站好，顯得可以馬上開始……
唐校長開始講話了：“今天要舉行英華小學(xué)20周年的慶典儀式，下面我宣布，邢臺(tái)市英華小學(xué)20周年慶典儀式，現(xiàn)在開始！”說完，下面就傳來一陣歡呼聲和鼓掌聲，還有一些家長站起來，拍攝著熱鬧的一幕：同學(xué)們都揮舞著手中的東西，拿著國旗就揮舞國旗，拿著彩帶的就揮舞彩帶，實(shí)在沒有的就揮舞自己的`雙手。場(chǎng)內(nèi)一片沸騰。
然后，放在操場(chǎng)最右邊的幾個(gè)禮炮發(fā)出了震耳欲聾的響聲：崩—崩—崩—崩—！接著，大隊(duì)委說：“第一項(xiàng)：升國旗，唱國歌！”這時(shí)，操場(chǎng)上的所有人都站起來，大人瞻仰五星紅旗，學(xué)生敬隊(duì)禮。
隨后，大隊(duì)委說：“第二項(xiàng)，學(xué)生檢閱！這時(shí)，大家就會(huì)激動(dòng)起來，因?yàn)閷W(xué)生檢閱是個(gè)重頭戲，第一個(gè)是初中的大哥哥的國旗方隊(duì)，他們手上拿著的五星紅旗絲毫沒有擾亂他們整齊的步伐。接著，馬上就是我們了，到了我們，我們走著整齊的步子，手里拿著樂器，吹著曲子出發(fā)了，等我們經(jīng)過臺(tái)時(shí)，我們吹得更起勁了，頭一下也不敢扭，因?yàn)檫@樣很有可能出錯(cuò)。接著，一、二、三、四、五、六年級(jí)的方隊(duì)陸續(xù)經(jīng)過臺(tái)，他們表演的非常好、非常精彩，然后就該是《弟子規(guī)》操的表演，他們做的動(dòng)作幾乎一樣，從頭到尾都非常整齊，不少人對(duì)他們感到佩服。緊接著是舞蹈大班演的《誡子書》，她們整齊的舞姿，優(yōu)美的舞蹈贏得了觀眾的好感。
不知不覺中，20周年校慶在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了，但是這場(chǎng)隆重的慶典活動(dòng)給我們所有人留下了深刻的印象。
校慶的征文 篇6
建大之魂，于我，是那多姿多彩的建筑。
猶記得高考前報(bào)志愿，一所一所學(xué)校去查資料，唯有建大第一眼就深深吸引了我。圖片中的圖書館，在夜晚依舊燈火通明，似乎在指引著渴望學(xué)習(xí)的學(xué)子們。那樣美麗的地方，真的只是一所學(xué)校嗎？建大，在我心中，便與那美麗的建筑系上了深深地紐帶。
建大之魂，于我，是那心底而生的淺愛。
終于踏入建大的校門，在朋輩們的帶領(lǐng)下領(lǐng)略建大的情懷。一張張美麗的圖片，現(xiàn)在已經(jīng)化為現(xiàn)實(shí)，這真的是一所可愛的學(xué)校。走過小湖邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走夏日的`酷熱；走過教學(xué)樓，鈴聲響起，學(xué)長學(xué)姐們掛著微笑走入樓內(nèi)；走過小樹林，花香陣陣，各式各樣的花朵在綠油油的草坪上競(jìng)相開放。我真的很幸運(yùn)來到建大，來到這個(gè)美麗的地方。建大，在我心中，便是那心底的淺愛。
建大之魂，于我，是那精煉深遠(yuǎn)的校訓(xùn)。
拿到學(xué)生卡，背面八個(gè)字深深引入眼簾，“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”。對(duì)人，我們要團(tuán)結(jié)，對(duì)己，我們要勤奮，對(duì)事，我們要求實(shí)，對(duì)未來，我們要?jiǎng)?chuàng)新。這八個(gè)字，寄托了建大對(duì)我們的諄諄教誨，融入了建大對(duì)我們的殷切期望。四年的大學(xué)生活，說長不長，說短不短，我只想在這四年中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不讓自己后悔，不讓建大母親失望，而我努力的信條，便是這意味深長的八字。建大，在我心中，便是那深遠(yuǎn)的校訓(xùn)。
建大之魂，于我，是那和諧溫暖的氛圍。
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)朋輩們的笑臉，到現(xiàn)在與學(xué)長學(xué)姐的傾心交談；從與老師第一次見面時(shí)的羞澀，到現(xiàn)在敢于提出問題尋求答案。在這個(gè)美麗的校園，領(lǐng)略了很多景，遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事，有苦有甜，有哭有笑，可心里是那樣暖暖的。我感謝建大讓我遇到的每個(gè)人，感謝建大讓我經(jīng)歷的每件事，感謝建大給予我的一次又一次蛻變。我知道，剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月而已，以后的我還將經(jīng)歷更多，遇到更多，然后繼續(xù)蛻變，由衷希望我能在離開建大的那天，成為嶄新的自己，成為更好的自己。建大，在我心中，便是那溫暖的家。
北京建筑大學(xué)，這個(gè)我即將學(xué)習(xí)生活4年的地方，您將迎來80歲的生日，我感謝在今年入學(xué)，我可以為您慶生，可以在您的懷抱中成長。由衷祝愿：建大母親八十周年快樂！望您乘風(fēng)破浪！鑄造更多的輝煌！
校慶的征文 篇7
20xx年將迎來海聯(lián)路小學(xué)的十周歲生日。這對(duì)四年級(jí)的我們來說更是有不解之緣了。因?yàn)槲覀兺瑲q！尤其是我，幼兒園畢業(yè)后，媽媽曾經(jīng)帶我到附近幾間小學(xué)轉(zhuǎn)了好幾次，似乎早已被定論，我一下就喜歡上了這所靜謐優(yōu)雅的海聯(lián)路小學(xué)。
校園兩旁一棵棵的芒果樹，葉子綠油油的，讓人們一眼望過去有一種心曠神怡的感覺。下課了，同學(xué)們最喜歡跑到大操場(chǎng)上去玩，有的在比賽跑步，沒有一個(gè)是不爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)跑去的；有的在玩老鷹抓小雞，玩得可激烈了，被抓了的只好心甘情愿地當(dāng)老鷹；有的在踢毽子，毽子像快樂的.小鳥一樣在天空中飛來飛去，可好玩了征文；十年校慶3篇征文；十年校慶3篇。在這里我每天都感到充實(shí)快樂。良好的教學(xué)設(shè)備，精彩的校園生活，優(yōu)秀博學(xué)，善解人意的老師，可愛的同學(xué)，尤其是愛捉弄男生的女同學(xué)更是讓我哭笑不得……
從入學(xué)到現(xiàn)在，我一直是一個(gè)內(nèi)向的孩子，很少在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)過自己，在老師的鼓勵(lì)下我終于在《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》上發(fā)表了第一篇文章，讓我激動(dòng)不已，終身難忘。參加了奧數(shù)班，還參加了數(shù)學(xué)全能王競(jìng)賽，雖然沒獲獎(jiǎng)，但也教導(dǎo)了我凡事都要嘗試，小號(hào)培訓(xùn)班讓我站在操場(chǎng)上，吹著莊嚴(yán)的國歌，給我留下了濃重的美好回憶。而這個(gè)機(jī)會(huì)是老師、學(xué)校給予我的，感謝你，我的老師，我的海聯(lián)路小學(xué)
在十歲生日來臨之際，我真誠地要為您送上誠摯的祝福。祝愿母校能夠像大鵬鳥一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔。
校慶的征文 篇8
可能走在櫻花大道上看過許多只螢火蟲連成的一片熒光，會(huì)愛上重醫(yī)深夜里的浪漫；
可能偎依濟(jì)湖之畔賞過碧水荷花，青衣曼舞的一絲寧靜，會(huì)愛上重醫(yī)七月里的柔情；
可能閑游校園濕地戲過風(fēng)度翩翩、雍容華貴的黑天鵝，會(huì)愛上重醫(yī)午后的愜意。可是與母校離別前，我卻發(fā)現(xiàn)自己更愛的竟是每趟校車疾馳而過后的那一陣匆匆。
一群人的匆匆大一無數(shù)次的清晨，從教學(xué)樓的窗里看見過一群老師像一陣風(fēng)似的從一個(gè)方向小步快跑而來的場(chǎng)景，那一陣匆匆讓人一下子聯(lián)想到校車一停穩(wěn)，這群人就急不可耐地沖下車的情景。而且如果不注意那中間幾個(gè)老教授們的蒼蒼白發(fā)，他們闊步向前的`速度絕對(duì)和其他老師不相上下。某某雖以堵城聞名，但早班車上的重醫(yī)老師絕對(duì)以不遲到馳名�，F(xiàn)在想想給我上過課的生理老師、解剖老師，已經(jīng)不大記得他們五官的輪廓了，可他們干練地踏上講臺(tái)的側(cè)影卻深深地烙在我的腦海。因?yàn)檎沁@風(fēng)一樣般的匆匆向我們?cè)V說了他們春風(fēng)化雨、潤物無聲的無私付出。
現(xiàn)在我大五了。還常有人問我學(xué)什么專業(yè)，可是我變了，我會(huì)鏗鏘有力地說“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”。因?yàn)槲业男牟∫呀?jīng)被另一種堅(jiān)定和自信治愈了。不是因?yàn)槲页晒ΡＫ统蔀榱吮本┐髮W(xué)的學(xué)生，而是因?yàn)橹蒯t(yī)讓我擁有了一個(gè)科學(xué)夢(mèng)。學(xué)貴得師，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的“導(dǎo)師制”，讓我們真正地接近了科研，老師指導(dǎo)我們定課題，定方案，在學(xué)術(shù)上的支持和鼓勵(lì)，這對(duì)于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的我們而言是一種無比強(qiáng)大的助力。
“于華婧你們運(yùn)氣好耶，剛好有一個(gè)適合本科生做的小課題，方向是某某某，我建議你們采用某某某方法來做，三天后理出方案來找我�！笨赡芪业膶�(dǎo)師羅忠禮老師永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他的這幾句話影響力有多大，但是，對(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)正為專業(yè)迷茫的孩子來說，這幾句話像救命稻草一樣，這次機(jī)會(huì)在最好的時(shí)間點(diǎn)燃了我對(duì)科學(xué)的熱情，我和搭檔開始興奮地瘋狂地查文獻(xiàn)寫方案，真的是通宵達(dá)旦，廢寢忘食。三天后我們就捧著一摞印好的文獻(xiàn)和方案初稿趕校車去老校區(qū)了。一進(jìn)門，羅老師便開始先領(lǐng)著我們一句句讀文獻(xiàn)，邊讀邊講，邊探討方案。結(jié)果不到一個(gè)周，試劑就訂出去了，實(shí)驗(yàn)就開始了。一周前還在迷茫的我，一周后竟然腳踏實(shí)地，仰望科研的星空了。
至此，周末早班和晚班的校車上總少不了我的身影，工作日一下課我也會(huì)掐著時(shí)間趕著校車過去老校區(qū)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。回首來路，原來“存在感、榮譽(yù)感”不是專業(yè)本身賦予醫(yī)學(xué)生的，而是“導(dǎo)師引路，自我求索”的水到渠成。沒有良師指點(diǎn)，我們將困惑于一個(gè)又一個(gè)迷津；
沒有益友切磋，也不會(huì)有學(xué)業(yè)上的精進(jìn)。事實(shí)上不是只有羅老師給予了迷茫孩子求學(xué)的希望，培養(yǎng)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)生科研的素養(yǎng)，其實(shí)重醫(yī)每一位老師都影響了很多很多的學(xué)生。忘不了校車拐過的每一個(gè)十字路口，忘不了校車經(jīng)過的每一段路，正是她見證了同學(xué)們一起無畏失敗，共同進(jìn)步，分享得失，斬獲佳績的青蔥歲月，也是她為每一位重醫(yī)學(xué)子遮風(fēng)擋雨，載著我們駛向夢(mèng)想的終點(diǎn)。
一次次挑戰(zhàn)的匆匆其實(shí)校車不僅僅只有運(yùn)送師生往返新老校區(qū)這一個(gè)用途，在某些特殊的日子，他也有特殊的使命。記得兩次參加挑戰(zhàn)杯市賽，都是校車統(tǒng)一載我們?nèi)サ�。選手們?cè)谲嚿辖涣髑写�，相互出謀劃策、鼓勵(lì)打氣；
累了還可以在車上閉目養(yǎng)神，養(yǎng)精蓄銳；
帶隊(duì)老師也在車上講一些注意事項(xiàng)，鼓舞士氣。整個(gè)車廂彌漫著思維碰撞、精神交流的學(xué)術(shù)氣氛，彰顯了重醫(yī)人勇于創(chuàng)新、獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)、恪守醫(yī)德、刻苦鉆研、精益求精的精神，顯現(xiàn)出重醫(yī)人“今日我以重醫(yī)為榮，明日重醫(yī)也必以為我為傲”的氣魄。
喜愛有特殊使命的校車那一陣匆匆，因?yàn)樗绕饺崭鼡碛谐瘹馀c傲骨，駛出重醫(yī)，送重醫(yī)人踏上更廣闊的舞臺(tái)，也鞭策重醫(yī)人秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取”的精神，勵(lì)精圖治，銳意進(jìn)取，走向世界，迎接挑戰(zhàn)！每次望向校車駛回的方向，我就會(huì)更有力量，正如校歌中所唱“心的重醫(yī)夢(mèng)的王國記得我曾寫過曾唱過說思念停泊，學(xué)子林里結(jié)出了夢(mèng)想的結(jié)果，請(qǐng)你相信我，世界再遼闊,讓你驕傲是我承諾”……歲月如歌，幾代人的青春與夢(mèng)想，幾代人的艱辛與榮光。某某醫(yī)科大學(xué)六十年來始終與祖國同呼吸，與民族共命運(yùn)，彰顯濟(jì)世為民之風(fēng)范！作為重醫(yī)學(xué)子，我們也會(huì)用蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、生動(dòng)活潑的文化追求，去求證重醫(yī)當(dāng)初選擇我們的決定英明！
校慶的征文 篇9
xxxx年，是城鄒四中30歲生日。30年的歷練，四中更加美麗。
校園里空氣中飄著香，清脆的音樂傳得很遠(yuǎn)，讓我醉在其中。樹木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▓@，整潔干凈的操場(chǎng)，這就是教育的搖籃。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無怨言，盡職盡責(zé)的工作，并看著學(xué)生們循序漸進(jìn)，日有所學(xué)，送走了一批又一批的棟梁之材。
如果你看到辯論桌后的學(xué)生旁征博引，頭頭是道，口中吐出的`不再是被生硬灌輸?shù)年愒~濫調(diào)，那想必一定是學(xué)校的功勞；如果你看到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的學(xué)生滿懷欣喜的捧著光芒耀眼的獎(jiǎng)杯，那也肯定是學(xué)校的功勞了。
物換星移，記錄了四中風(fēng)雨如詩的昨天，意氣風(fēng)發(fā)，顯示四中生機(jī)勃發(fā)的今天，斗志昂揚(yáng)，更昭示著四中的燦爛輝煌的明天。30年的歷練，洗褪了四中稚嫩的羞澀，磨礪出了四中微熟的堅(jiān)忍。如今，四中邁進(jìn)了一個(gè)新的紀(jì)元，走入了一個(gè)新的境界，它已經(jīng)成長，并且將一直成長茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。這樣一步又一步啊，走過了一個(gè)個(gè)寒冬，走過了一個(gè)個(gè)春夏，你回頭望望走過的路，已望不到起點(diǎn)，雪掩埋了身后道路的曲折艱險(xiǎn)，也看不到前面的坎坷不平，你說，你從不會(huì)畏縮不前，于是，一步一步，你走過了三十年。果實(shí)累累，芬芳四溢，收獲的喜悅蕩漾在四中每位師生的臉上。
三十年耕耘，幾多收獲，你用汗水和淚水澆灌這一畝方田，帶著笑容和苦澀培育你所有的理想和信念。三十載櫛風(fēng)沐雨，三十年春華秋實(shí)。你像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您像一輪火紅的太陽，用您的光芒將渤大學(xué)子心房點(diǎn)亮；
三十年來，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書館藏書量，都是您不斷成長的印記，印證著您一步步的成長。
三十載桃李芬芳，薪火傳承。30年來，您的輝煌見證了您的成長！博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾，您無悔的執(zhí)著譜寫出了一頁頁的光輝，您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳逃聵I(yè)的貢獻(xiàn)著，您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的四中學(xué)生前進(jìn)，而我則想用我的心聲來表達(dá)我對(duì)您最真摯的愛意。
愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目！
校慶的征文 篇10
一所學(xué)校年齡的衡量，與一個(gè)人年齡衡量方式迥然不同。一個(gè)人年齡日漸增長，意味著衰老，意味著生命的消逝和活力的流失。而一所學(xué)校的校齡越長，則意味著文化沉淀得越深厚，也意味著，歷史的畫卷上留下了越多屬于她和她的學(xué)生，她的孩子們的痕跡。
在這個(gè)秋天，在這所古風(fēng)猶存的小城之中，一所老校，已經(jīng)整整一百歲了……
一
樓梯處傳來一聲聲拐杖擊地的咚咚和一陣吃力而遲緩的喘息聲，一位耄耋老人的身影漸漸浮現(xiàn)。歲月如同無情的刻刀，早已在他的臉上刻下一道道深痕。曾經(jīng)筆挺的脊梁，也已因?yàn)楸池?fù)了太多的滄桑而變得佝僂�！敖K于找到了”，他帶著喘息輕聲道了句。抬起有些渾濁的，又仿佛噙著一絲淚水的眼，看了看門楣上那三個(gè)剛勁有力而又不失飄逸灑脫的大字：校史館。
這是他曾經(jīng)的學(xué)校，是他生命的全部。他，就是這所學(xué)校的老校長。
靜靜走進(jìn)館內(nèi)，看著這熟悉的和陌生的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯，有的已經(jīng)生銹，有的因風(fēng)化而變得陳舊不堪，而更多的，卻依然熠熠生輝。老人緩步走到一排獎(jiǎng)杯前，伸手撫了撫一只獎(jiǎng)杯柄上纏著的早已褪色的紅綢，不禁欣慰的笑了，一絲孩子氣的得意浮現(xiàn)在他的臉上。想當(dāng)前，這只獎(jiǎng)杯還是他親手從省長手中領(lǐng)回，在回來的長途汽車上，他雙手緊緊抱著獎(jiǎng)杯，興奮的一整夜都沒有合眼。百年校史，自己也曾書寫過一段光輝。年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的崢嶸歲月，仿佛又浮現(xiàn)在眼前。人生一世，能留下一絲痕跡，足矣!
退得門來，老人又回頭顧盼了一遭，好似依依不舍地回首自己逝去的年華。又回想起今日捧起“杏壇獎(jiǎng)”的一剎那，他那曾接過無數(shù)榮譽(yù)的手，竟頭回有些顫抖。畢竟，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯，如同一張歲月的光盤，刻滿了自己一生的追求與奮斗。
手撫光滑的墻壁，回首過去秉燭夜讀的清苦求學(xué)路，老人兀自微笑。年輕時(shí)，墻上滿是斑駁，而今，人滿臉爬滿了皺紋，學(xué)校倒變得年輕了……
秋風(fēng)微拂，老人的身影慢慢消失在長廊的盡頭。
二
一陣紛亂的.腳步聲傳來，然而又倏地靜止了。一群身著潔白校服的學(xué)生，靜靜佇立在樓梯口，稚氣未脫的臉上掛滿了莊重，清澈的雙眼里洋溢著虔誠。隨后，仿佛不愿打擾歷史的沉睡，輕輕地，緩緩地走進(jìn)。
瀏覽著先輩們光榮的歷史，凝視著百年以來學(xué)校獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，閱讀著那篇洋洋灑灑的《百年誕辰賦》，孩子們熱血沸騰：我們正是八、九點(diǎn)鐘的太陽，未來的美好即將由我們書寫!“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。我們一定要延續(xù)先輩們?cè)?jīng)的光榮，為未來的世界涂上一抹屬于我們的光輝，為屬于我們的時(shí)代，刻下一道深深的痕跡!
陽光灑下，“校史館”三個(gè)字愈發(fā)顯得熠熠生輝。
同學(xué)們懷著滿腔熱情，望了一眼湛藍(lán)的天空。在那里，他們仿佛看到未來：一座座新穎的高樓拔地而起，小型飛行器穿梭在城市的天空，美麗的城市與綠樹完美融合。穿過如洗的藍(lán)天上飄著的潔白的云，望到宇宙空間里，千萬個(gè)星球如地球一般煥發(fā)出勃勃生機(jī)，無數(shù)飛船穿梭在浩瀚的星河……人類進(jìn)入了和諧發(fā)展的新紀(jì)元!而這美好的藍(lán)圖，正是由他們---新一代莘莘學(xué)子揮就!而此時(shí)，綠樹掩映中依舊靜謐的母校，正欣慰地望著他們，含著欣慰的微笑……
三
同學(xué)們離開了，偌大的校史館內(nèi)靜悄悄的，好似從未有人曾踏破過這沉睡歷史的寧靜。老校長來了又去，同學(xué)們來了又去，沒有留下一點(diǎn)痕跡。
真的嗎?
不!
學(xué)校給他們的心靈烙下了永世不忘的痕跡。而他們，也曾用、在用、也將用自己的雙手，為菁菁校園刻下不可磨滅的痕跡。而這所學(xué)校和她的學(xué)子們，又一刻不停地在慢慢演繹的歷史畫卷中，揮灑下專屬自己的痕跡……
時(shí)間知道，知道這一切，知道過去，知道現(xiàn)在，甚至，預(yù)知了將來……
百年痕跡今猶在，今人正當(dāng)話百年。百年的輪回，一段長長的校史，一道長長的痕!
校慶的征文 篇11
今天我很開心，在操場(chǎng)上參加了重大的校慶儀式，是慶祝一小遷址新校園慶典活動(dòng)。早上的場(chǎng)面可真熱鬧啊，許多的校長和親朋好友都來到了主席臺(tái)上，我們都?xì)g呼起來，熱烈鼓掌歡迎，校長們也向我們揮揮手，我們一個(gè)個(gè)都可開心了，今天可真是個(gè)好日子呀！
有吉祥物欣欣，他可帥氣了，還有很多主持人，當(dāng)然，也包括我們英語老師肖老師啦！
演出開始了，大家各自準(zhǔn)備著 ，欣欣來了，說：“不如咱們比一比，看誰背得好？”底下都喊起來：“好！好！”背誦可真精彩呀，一年級(jí)的《規(guī)矩歌》可真精彩，二、三年級(jí)的《弟子規(guī)》也表現(xiàn)不差，四、五、六年級(jí)的《少年中國說》可真響亮啊！接著，有管樂團(tuán)、民樂團(tuán)為我們演奏了美妙的樂曲。
終于輪到二年級(jí)表演禮儀操了，我們齊聲歡呼跑進(jìn)田徑場(chǎng)，排好整齊的.隊(duì)伍以后，跟著令人興奮的音樂節(jié)奏，我們一邊高喊禮儀歌一邊認(rèn)真做動(dòng)作，臺(tái)下觀眾們，看到我們?nèi)绱苏R的隊(duì)形、動(dòng)作，都很驚訝，情不自禁地鼓起掌來。我能站在這里為大家表演，感到很光榮。高年級(jí)的哥哥姐姐們表演的打花棍、軍體拳、武術(shù)操等節(jié)目也很精彩。
今年的校慶很特殊，因?yàn)�，我們遷入了新校園，這里的環(huán)境非常好。我就想：怎樣愛護(hù)它才能讓她更整潔、更美麗、更輝煌！所以我要：不能破壞學(xué)校公物，刻苦學(xué)習(xí)，為我們的一小爭(zhēng)光！長大為祖國多做貢獻(xiàn)！
校慶的征文 篇12
斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙。壯美秀麗的紫云山，泱泱東流的伊水河，見證了化安一中這所因蘊(yùn)含著百年的文化積淀而古老，因閃爍著現(xiàn)代文明之光而年輕的學(xué)校的滄桑歷程。
這是一所風(fēng)雕雨琢的學(xué)校。從1692年開始，由中梅書院、崇文書院、縣城高等小學(xué)堂、鄉(xiāng)村簡易師范、縣立中學(xué)而化安一中，可謂一路風(fēng)光，一路高歌，幾百年薪火相承、自強(qiáng)不息的歷史是一部可歌可泣的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史。學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校品位不斷提高，“公、勇、誠、樸”的校訓(xùn)，“讓每位學(xué)生成才，為學(xué)生未來發(fā)展奠基”的理念，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、愛崗、奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
這是一所人杰地靈的學(xué)校。早在科舉時(shí)代，從這里走出的陶澍、羅繞典、黃自元等著名人物為湖湘文化添上了濃墨重彩的一頁。從1902年開辦新學(xué)以來的一個(gè)多世紀(jì)的.如歌歲月，收獲的是芬芳桃李，譜寫的是發(fā)展之歌。一百多年的春華秋實(shí)，一百多年的春風(fēng)化雨，鋪就了莘莘學(xué)子的成才之路，造就了一批又一批創(chuàng)業(yè)之士、學(xué)術(shù)之師、治國之才。從這里走出的數(shù)以萬計(jì)的仁人志士、英雄豪杰、普通勞動(dòng)者，都成為了化安一中史冊(cè)上最耀眼的頁面。
這是一所朝氣蓬勃的學(xué)校。如今，化安一中已成為湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)，規(guī)模達(dá)61個(gè)班，學(xué)生近4000人，學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，高考成績連年攀升。百年砥礪，百年積淀，征途迢迢，碩果累累。如今這一方沃土之上，桃榮李茂，滿園芬芳，這得益于一批批志存高遠(yuǎn)，畢生勤勉的志士賢達(dá)，無數(shù)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛生如子，陶鑄群英。深厚的文化底蘊(yùn)，先進(jìn)的教育思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)學(xué)風(fēng)，使化安一中這棵枝繁葉茂的參天大樹永葆青春，生機(jī)勃勃。
撫今思昔，我們倍感自豪與榮耀；放眼未來，我們深知任重而道遠(yuǎn)。時(shí)代在呼喚教育的創(chuàng)新，社會(huì)在鞭策學(xué)校的進(jìn)步，改革在促進(jìn)一中的發(fā)展。站在新的起跑線上，如何書寫百年名校新的輝煌，為全體師生和廣大校友所關(guān)注。每個(gè)一中人，每位校友，都應(yīng)該成為一中發(fā)展的思考者、建設(shè)者、推動(dòng)者。當(dāng)前，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，歷史將百年學(xué)府的接力棒傳給了我們，我們不能觀望，不能懈怠，唯有立足新的形勢(shì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，把握發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展理念，尋求發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，同舟共濟(jì)，攻堅(jiān)克難，才能促進(jìn)化安一中的持續(xù)健康發(fā)展！
十年樹木，百年樹人，春暉永駐，教澤長存。讓我們攜起手來，為把我校建設(shè)成為省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)著名的學(xué)校而努力奮斗！
校慶的征文 篇13
我是一個(gè)地地道道的實(shí)驗(yàn)人。
我從小就在實(shí)驗(yàn)上學(xué)，從一年級(jí)一直到現(xiàn)在的六年級(jí)。很顯然，我對(duì)這所學(xué)校有著很深厚的感情。在這六年的學(xué)習(xí)中我收獲了很多很多,有知識(shí)，做人的道理，好的生活習(xí)慣等。學(xué)校給了我們太多太多。
在這六年的難忘歲月里，母校曾和我們一起奮斗，一起高興，一起難過，一起面對(duì)困難··我們貼上了同一個(gè)標(biāo)簽——河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
很顯然，我對(duì)這所學(xué)校有著很深厚的感情。在這六年的學(xué)習(xí)中我收獲了很多很多,有知識(shí)，做人的道理，好的生活習(xí)慣等。學(xué)校給了我們太多太多。
在這六年的難忘歲月里，母校曾和我們一起奮斗，一起高興，一起難過，一起面對(duì)困難······我們貼上了同一個(gè)標(biāo)簽——河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
10月24日就是母校50歲的生日了。在這個(gè)激動(dòng)人心的.時(shí)刻，我們有一個(gè)共同的感恩，就是要感謝母校讓我們相識(shí)、相知，感謝母校讓我們互助、互進(jìn)，感謝母校讓我們成長、成熟，感謝母校讓我們不斷從一個(gè)成功走向又一個(gè)成功！
在這所學(xué)校里，學(xué)校改變了我們?cè)S多：從上課不敢回答問題到上課積極回答問題，從懵懵懂懂的小孩子變成有擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠼憬悖蟾绺�，從哭哭啼啼的小朋友變成�?jiān)強(qiáng)的少年······學(xué)校用自己的乳汁哺育了我們，讓我們成長，讓我們成熟，讓我們懂得做人的道理。
對(duì)我來說，學(xué)校還像是一個(gè)風(fēng)景園。在學(xué)校里有很多樹。在博學(xué)樓的前面有一棵參天大樹。它在春天生出了嫩嫩的葉子，嫩嫩的新枝。它們綠的那樣可愛，綠的那樣鮮亮，就像剛出生的嬰兒一樣脆弱，一樣鮮嫩，一樣可愛。
夏天到了，枝葉變的茂盛了，嫩嫩的葉子變成了深綠色。小鳥在上面搭窩，蝴蝶在上面休息；小鳥的叫聲和風(fēng)吹打葉子之聲組成一首絕妙的樂曲，蝴蝶的斑紋和綠色的葉子組成
一副美麗的圖畫。千奇百怪的圖畫，別提多有趣了。
秋，它帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來到了人間，來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進(jìn)校園，只聽見“沙沙”的秋雨，就像一首首悅耳的樂曲，讓我們感到很愜意！
在冬天里，冰冷的天氣崔來了雪白的世界。樹葉落光了，光禿禿的樹干昂首挺胸，上面還掛一層雪，美極了。
在這個(gè)盛大的日子里，我想對(duì)哺育了無數(shù)人的母校說：“��！我愛你我的母校。因?yàn)槟悴粌H給我們帶來了知識(shí)，也帶來了無限的歡樂！母親，生日快樂！”
校慶的征文 篇14
彩旗飄揚(yáng)、鼓樂喧天，禮炮聲聲，xx月xx日上午，在綿綿的細(xì)雨中，在海內(nèi)外校友的聲聲祝福聲中，廈門市大同小學(xué)迎來百年華誕。市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)郭振家、裴金佳、王昆侖、江韻蘭、楊益堅(jiān)等,百歲老校友周東君以及來自海內(nèi)外的校友和兄弟單位的代表一千多人參加了慶典。
副區(qū)長何瑞福，市教育局副局長陳江漢，校友、原廈門市教委主任鄭炳忠，校友、著名作家謝春池分別代表區(qū)委、區(qū)政府、市教育局和廣大校友對(duì)廈門市大同小學(xué)百年華誕表示祝賀，并高度評(píng)價(jià)了廈門市大同小學(xué)百年來對(duì)廈門教育發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。何瑞福說，經(jīng)過百年風(fēng)雨，大同小學(xué)已發(fā)展成為文化底蘊(yùn)深厚、校園環(huán)境優(yōu)美、教育設(shè)施齊全、師資隊(duì)伍強(qiáng)大、教育質(zhì)量堅(jiān)等,百歲老校友周東君以及來自海內(nèi)外的校友和兄弟單位的代表一千多人參加了慶典。
副區(qū)長何瑞福，市教育局副局長陳江漢，校友、原廈門市教委主任鄭炳忠，校友、著名作家謝春池分別代表區(qū)委、區(qū)政府、市教育局和廣大校友對(duì)廈門市大同小學(xué)百年華誕表示祝賀，并高度評(píng)價(jià)了廈門市大同小學(xué)百年來對(duì)廈門教育發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。何瑞福說，經(jīng)過百年風(fēng)雨，大同小學(xué)已發(fā)展成為文化底蘊(yùn)深厚、校園環(huán)境優(yōu)美、教育設(shè)施齊全、師資隊(duì)伍強(qiáng)大、教育質(zhì)量優(yōu)良、辦學(xué)特色鮮明的省級(jí)示范性小學(xué)，在我區(qū)、我市乃至我省的`初等教育中充分發(fā)揮了示范作用。
在全面實(shí)現(xiàn)思明區(qū)委、區(qū)政府提出的建設(shè)全國強(qiáng)區(qū)和海峽西岸中心城區(qū)奮斗目標(biāo)的過程中，迫切需要大量優(yōu)秀人才，希望大同小學(xué)全休員工繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，為人師表，求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新，為思明區(qū)發(fā)展的偉大事業(yè)培養(yǎng)出更多、更好、更優(yōu)秀的人才。同時(shí)也希望大同小學(xué)的海內(nèi)外校友、社會(huì)各界、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一如既往地關(guān)心支持大同小學(xué)的發(fā)展和我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
大同小學(xué)又是一所文化積淀深厚，人材輩出的學(xué)校，從這里走出了童大林、李尚大、李賜爵、裴默農(nóng)、舒婷、林江利┉┉等一大批享譽(yù)海內(nèi)外的知名人士。
慶典儀式上，大同小學(xué)陳嬰校長、區(qū)教育局王振隆局長分別代表學(xué)校和教育局向捐贈(zèng)人陳有鵬、侯昌財(cái)授予了捐資興學(xué)紀(jì)念牌。陳有鵬是舒友集團(tuán)董事長，也是大同小學(xué)的校友，此次他取消了廈門第八家分店開業(yè)典禮，并把省下的xx萬元捐給母校。侯昌財(cái)是源昌集團(tuán)董事長，他代表集團(tuán)向?qū)W校捐資xxx萬,加上區(qū)政府投入xxx萬建設(shè)”昌財(cái)教學(xué)樓”。之后,還隆重地舉行了“昌財(cái)教學(xué)樓”奠基儀式，隨著這座樓的建成，大同小學(xué)將可以容納xx個(gè)教學(xué)班，成為廈門市辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一。
最后，由大同小學(xué)藝術(shù)團(tuán)、廈門知青藝術(shù)團(tuán)、思明區(qū)少年宮藝術(shù)團(tuán)連袂，表演了《大同小學(xué)校歌》、《百歲少年》、《百年大同》、《員當(dāng)港之歌》等文藝節(jié)目，精彩的表演博得了觀眾和校友們的熱烈掌聲，為慶典活動(dòng)增添了濃墨重彩的一筆。
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