小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，曾是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生。老師看中我，同學(xué)們贊賞我，我便以此優(yōu)勢(shì)化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，連連取得優(yōu)異的成績。然而，在我的特長——小提琴學(xué)習(xí)方面，與其卻截然不同。
今天上午，我照常去練琴。經(jīng)過在家的努力練習(xí)，我胸有成竹地來到培訓(xùn)中心。經(jīng)過檢查，不料老師卻給了我當(dāng)頭一棒：“在家是怎么練的？怎么能這么差勁？我真想揍你一頓……”老師的話，好似一盆冷水從我頭上潑下，我徹底絕望了，說著，又在我身上來了一巴掌，那間屋子此刻連一根針掉在地上的聲音都能聽見，我的心緊張得快要崩潰了，身上汗如雨下。當(dāng)我再次拿起琴準(zhǔn)備反復(fù)練習(xí)時(shí)，手不由得打顫，琴聲變得很不穩(wěn)，沒有過去那樣清晰響亮……世間萬物好像壓抑在一間沒有空氣的小房子里。
在老師眼里，我不過是一個(gè)差等生罷了，我們這里好學(xué)生為少數(shù)，每個(gè)人都是老師嚴(yán)加管教批評(píng)或用威懾力量教訓(xùn)出來的。老師說“嚴(yán)師出高徒”，但是不講教學(xué)方法，只能使學(xué)生感到極巨的恐慌，怎能練就一身高超的本領(lǐng)？這樣不心平氣和地向?qū)W生講解與指導(dǎo)，學(xué)生怎會(huì)理解你的`用意？
老師，我知道你一心想讓自己的學(xué)生成為“人上人”，但凡事必講究“方法”二字。如果這樣下去，必定會(huì)傷了他們的自尊心，必定會(huì)在每一顆幼小而純真的心靈上劃下一道深深的傷痕。
小學(xué)生的作文 篇2
周末，爸爸起了個(gè)大早，準(zhǔn)備偷偷跟朋友去釣魚。臨出門，哼！被我逮住，纏著要跟他一起去。他萬般無奈之下，只好帶我走。
咦，怎么沒魚？——
來到魚塘，我把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣線拋向遠(yuǎn)處，開始釣魚。過了非常久，竟一條魚也沒釣到。咦，怎么釣不到魚呢？我生氣地把魚竿一拉，嘿，原來是魚餌掉了，露出白晃晃的魚鉤。我自嘲道：“姜太公釣魚——愿者上鉤！我倒成劉太公了！”
雙鉤齊下，雙魚齊上——
旁邊的叔叔真是一位釣魚高手。一會(huì)兒，魚桶就滿了。我盯著他看，看他是怎么釣魚的。只見他魚竿一提，�。績蓷l魚！我不相信，跑去仔細(xì)一看。什么？竟有兩條釣線，兩個(gè)魚鉤？哇！真是高手中的高手，兩個(gè)鉤子一起釣，“雙鉤齊下，雙魚齊上”佩服！佩服！
倒霉的魚——
魚塘里的魚實(shí)在太多。釣都釣不過來。那位高手（我剛才說的）還在釣魚。這時(shí)，他的魚竿被拉動(dòng)了一下。他連忙一提，不對(duì)�。◆~，怎么倒過來了？一看，哈哈！原來，塘里魚太多了！可能是這條魚路過時(shí)，尾巴一搖，被“潛伏”在一旁的鉤子牢牢鉤住，動(dòng)彈不得。最后，被我們拖上了岸。這條魚太倒霉了！
網(wǎng)子不見了——
我與爸爸都在認(rèn)真地釣魚。這時(shí)湖面響起了“嘩啦啦——啪啪——”的聲音。我循聲一看，好家伙，一條大草魚。我目測一下，這家伙可能有一米。釣到那條魚的人興奮極了！而其他人則投來欽佩的'目光。在眾人欽佩的目光里，他驕傲地把草魚投進(jìn)了網(wǎng)里------“撲通”在一聲巨響里，網(wǎng)子直線下墜。那人驚呼：“天啦！我的魚！”忙提起網(wǎng)子，只見那網(wǎng)里空空的，魚全跑了，而網(wǎng)底卻早已不知去向------
哈哈，這次釣魚，魚沒釣到多少，倒釣來不少的“樂趣”呢！
小學(xué)生的作文 篇3
人人都說燕子是春天的使者，而我覺得迎春花才是真正的報(bào)春使者。因?yàn)檠嘧釉诖禾祜w來北方只是為了避暑，而迎春花在乍暖還寒的早春開放，別無所求。
早春，天還不是很暖，只有倔強(qiáng)的小草鉆出地面，上面還有一些去年的枯草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，嫩草和枯草像給大地鋪上了毛茸茸的大花地毯。遠(yuǎn)處僅有幾棵頑強(qiáng)的柳樹爆青了。在這所有的景物之中，迎春花是最美的早春之景。
綻放的迎春花花瓣是淺黃色的，很小，看起來很嬌嫩，事實(shí)上迎春花是很頑強(qiáng)的。
當(dāng)別的花花枝還光禿禿的時(shí)候，迎春花就結(jié)出了小小的蓓蕾。當(dāng)別的.花花枝結(jié)出蓓蕾的時(shí)候，迎春花已獨(dú)自在春寒料峭中開放了，在春風(fēng)中輕輕搖曳。漸漸地，天氣一天比一天暖。當(dāng)溫暖真的充滿人間的時(shí)候，迎春花早已化作春泥了。
迎春花只是普通的落葉灌木，不似玫瑰鮮紅鮮紅惹人喜歡，也不似牡丹象征著富貴。它是平凡的�？墒撬钠椒仓杏钟幸环N偉大的東西讓我無法忘記：早春它就默默開放，告訴人們春的消息，到了天暖它就落了。迎春花多么像一個(gè)為社會(huì)默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的人��！
它就像我們敬愛的老師一樣，默默地辛勤地?zé)o私地付出著，待到桃李芬芳的那一天，她“只在叢中笑”！這就是無私地迎春精神，這就是我們不求回報(bào)的老師……
漸漸地秋天到了，燕子已飛回溫暖的南方，而迎春花正默默地積蓄著力量，等待著明春的綻放。
小學(xué)生的作文 篇4
我最想改正的壞習(xí)慣
眾人皆知，粗心是個(gè)壞朋友，可是我呢，卻從一年級(jí)到現(xiàn)在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。
那個(gè)星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業(yè)。當(dāng)我把寫著作文的稿紙交給語文組長時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大家都寫在了作文本上。“�。俊蔽壹饨幸宦�，翻開作業(yè)登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文本上”。
我立馬拿出作文本，希望在老師發(fā)現(xiàn)以前把我寫的作文抄到作文本上�？墒�，盡管這樣，還是被肖老師發(fā)現(xiàn)了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓(xùn)斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點(diǎn)記性呀，300字反思書，放學(xué)前交！”
我邁著沉重的.步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。∥胰f般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯(cuò)，要記住教訓(xùn)。”這件事才算結(jié)束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業(yè)登記本的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，注意一點(diǎn)，就不會(huì)釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因?yàn)槲掖中拇笠猓艜?huì)這樣。
我下定決心，從這個(gè)新學(xué)期開始，做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以后你別想再跟著我，我要把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
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