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八年級(jí)作文8篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇,歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
我的印象里,落英繽紛多半指的是桃花,“雨中草色堪綠染,水上桃花紅欲然”,“犬吠水聲中,桃花帶雨濃”。桃花常與水相伴,并且是不急不緩的水面,有道是流水落花。
桃之夭夭,灼灼其華。桃花是妖艷的,也是悲劇的。人間四月芳菲盡,山頂桃花始盛開。本該是春天的花衣服,不知怎么地,我老覺得桃花傷春,是花國(guó)的杜十娘。
桃花是雅國(guó)里的俗品,如同竹是俗物中的雅園。凡有人居之地,無論茅舍,無論華廈,必取其栽種之。人們愛桃的心理很復(fù)雜,很矛盾。誰都想走桃花運(yùn),誰都知道桃花運(yùn)會(huì)傷人。愛你,卻不敢靠近你。這句話尤其在春天很流行。
我家的樓前就有株桃樹,剛好一層樓高。后來,一樓的恩愛夫妻莫名其妙地離了婚了,就有人說是桃樹惹的禍。說是桃花在與他們的愛情比高,最后桃勝了。我于是就慶幸,最高的那朵桃花才及我家地板呢?商疫在長(zhǎng),說不準(zhǔn)哪一天會(huì)竄上我家天花板,豈不麻煩一大堆?私下便起了殺桃之心?墒俏醇靶袆(dòng),桃花一天天枯萎,竟成朽木?磥恚俏覀兗业膼矍閯倭。我躲在窗戶后面的沙發(fā)上偷笑。有一天爐邊夜話,聊起來,妻看我的目光就有些異樣的光,這讓我又躲在被窩里笑了好些天。
女人才信這個(gè)。
在傳說里,桃花該是艷鬼。美麗,笑靨之后深藏陷阱。看見桃花,很容易讓人想起公司里的.女秘書。我知道,這種聯(lián)想極不敬于這個(gè)職位,但其中往往暗含讖語。更何況,大千世界,聯(lián)想無處不在,無時(shí)不有。比如說,傳說古時(shí)候有個(gè)將軍,本是無堅(jiān)不摧無往不勝的大英雄,一次慶功宴上來了一位術(shù)士,說將軍將來會(huì)命喪桃花。將軍當(dāng)時(shí)就砍了術(shù)士,但將軍從此行軍不過桃花林。包括桃花運(yùn),一概避之。在又一次惡戰(zhàn)中,將軍落單,被敵軍追至一座村莊,又被敵軍鐵桶般包圍,無處可逃。在敵人的吶喊聲中,將軍竟聽見這座村莊就叫桃花莊。遂長(zhǎng)嘆不已,閉目就死。你信也好不信也好,反正傳說不負(fù)責(zé)任。
又有傳說,桃木是降鬼的利器。鬧鬼的地方,法師會(huì)用桃木釘一訂,再惡的鬼也會(huì)一命嗚呼。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。桃符者,桃木板也,驅(qū)鬼鎮(zhèn)邪的?梢娭袊(guó)人很早就信鬼,也信鬼能除。只是桃花招鬼,桃木驅(qū)鬼,如此同生一樹,難用常理來解。還有更邪門的,王母娘娘的蟠桃園里“夭夭灼灼花盈樹,顆顆株株果壓枝”,每個(gè)蟠桃均珍貴無比,吃一個(gè)令人長(zhǎng)生不老,跟日月齊輝、天地同壽。倒叫孫悟空偷吃光了,還帶了一麻袋給花果山的小猴們。孫悟空是神仙級(jí)的人物,小猴卻是凡間的。吳承恩如此天上地下,該是受了人們過生日吃壽桃的啟發(fā)。可見,神話也是不負(fù)責(zé)任的。
桃之夭夭,逃之夭夭。
在那桃花盛開的地方,依然只是美。陽春三月,日本人看櫻花,中國(guó)人看桃花。至于桃花是否傷春,就視賞花人的心靈歷程而別了。“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”。此種心境最好。
八年級(jí)作文 篇2
人生是如此的漫長(zhǎng),
沿途風(fēng)景是如此美麗。
不要快走,
放慢腳步,
去看那沿途的風(fēng)景。
“干嘛呢?走啥思呢?”“嗯?什么?”“你呀,都初三了還這樣,那到底要不要考高中,上不上大學(xué)?”“好好好,我已經(jīng)在家里就聽習(xí)慣了,大哥,咱能不能補(bǔ)稅這個(gè)了?”“哎,拿你沒辦法!笨粗糜涯亲鲱}使得認(rèn)真表情,我啞然失笑,“哥,五月了,陽春三月竟部看風(fēng)景,唉!”我嘆息著,然后拿起筆也走進(jìn)了充滿邏輯與數(shù)字的數(shù)學(xué)世界中。“沿途的風(fēng)景啊,呵呵!”朋友獨(dú)自喃喃的話語,卻不幸被我聽見,然后心痛,又回去做題。
七月的天氣正直暑假,火辣辣的太陽照在莘莘學(xué)子身上,是萬般難受!澳悴恢,我又錯(cuò)了一道題,完了,11分沒了。”在這個(gè)不大不小的一中中,到處充滿了對(duì)題的聲音。“這些孩子難道就不會(huì)說點(diǎn)別的,考完了嘛。”“你以為都像你一樣,整日無所事事。”“我有嗎?”
“有”這回是三個(gè)聲音,我頓時(shí)陷入無語中。我背過身,輕輕的說了一句:“沿途的.風(fēng)景!
中考開始的前一個(gè)星期,學(xué)校還未放假,大家忙著拍照,簽同學(xué)錄,我一個(gè)人陷入冥想
。翻著同學(xué)錄,想著。不由自主陷入那悲傷,三年朝夕相處的同學(xué)互相打斗的身影總是浮現(xiàn)在我的面前,忽然看見自己的好友簽名,關(guān)心的話語,讓我的心暖暖的!懊,照相!”“來啦”風(fēng)吹過我呆的地方,掀起了一陣思念!昂呛牵质茄赝镜娘L(fēng)景!蔽易匝宰哉Z道。
中考結(jié)束的當(dāng)天,我們一群同學(xué)去買醉去了,“什么嗎!竟然不喝酒。”我不言語,只是微微一笑。“多少人曾羨慕你年輕時(shí)的容顏……”大家開始喝酒,把那苦往心理咽,悲傷籠罩在我們心頭。拉了拉好友的一角,示意他們出去,來到大廳,我突然說了一句“不論我們走到哪里,干什么,我們都是朋友!北娙藷o言,只有清淚與喝酒聲劃過我們的面龐。
如今的我們?cè)缫逊指顑傻,但我們的心依舊在一起。因?yàn)槲覀兌际刂覀冄赝镜娘L(fēng)景。
其實(shí),人生的風(fēng)景不僅僅是這些,它包括我們的方方面面,我們留心時(shí)才能發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)代的人們啊,不要加快腳步的走,去留意沿途的風(fēng)景吧!
沿途風(fēng)景總美麗,
我們應(yīng)該去珍惜。
心靈安慰心踏實(shí),
風(fēng)景亦告我們知。
八年級(jí)作文 篇3
聽到了下課的鐘聲,我們的心情會(huì)覺得終于松了一口氣,可以休息一段時(shí)間,但時(shí)間到了還是要把心收回,調(diào)整到上課的心情。下課鐘響起聽起來,就像鳥籠開了,可以自由自在地做自己想做的事情了,每當(dāng)我被老師留下或當(dāng)值日生不能下課,我的心彷彿已碎裂,一整天的心情就因此崩潰。
終于下課了,我和同學(xué)有的時(shí)候會(huì)在教室聊天、去籃球場(chǎng)打籃球、去活動(dòng)中心玩槍戰(zhàn)……這些是我下課會(huì)做的事情,而其他同學(xué)會(huì)做的事情,有跑步、跳高、看書、聊天……校園里,一定有最熱鬧的地方,而我們的活動(dòng)中心最熱鬧,就像操場(chǎng)一樣,可以隨意地做在操場(chǎng)能做的事情,跑步、丟球、打球都可以在活動(dòng)中心做;最冷清的地方就是圖書館,雖然可以看書也可以查資料,但是下課時(shí),總是想要去動(dòng)一動(dòng),所以圖書館最為冷清。
通常在我們班在教室的同學(xué)都會(huì)聊天或看書,這個(gè)時(shí)候老師都是在改作業(yè)、上廁所、休息。下課時(shí)的'學(xué)校就像小人國(guó),放眼望去都是一個(gè)個(gè)的小朋友跑來跑去,看到都眼花了,想要做一些事情讓眼睛放松休息一下;和上課時(shí)的校園差異很大,上課時(shí),校長(zhǎng)都會(huì)一邊巡邏,一邊看我們的上課狀況,有時(shí)也會(huì)帶校友來校園參觀,上課的校園就像陰森森、鬧過鬼的地方,但當(dāng)下課鐘響起,校園又重新回復(fù)了光明,就好像天使來拯救我們了,讓大家熱血沸騰。
八年級(jí)作文 篇4
如往常一樣,我悠閑的走在靜靜的校園中。打開教室門,一股勤奮的氣息就撲面而來,小小的筆頭不停的晃動(dòng)著,黑色的小腦袋正在作業(yè)山中尋找著出路呢!這不用想就知道是我們組的大迷糊——吳欣怡。她一看到我就說:“喂!朱浩杰,這道題怎么解?”我慢悠悠地走到她的面前,慢悠悠地接過本子,又慢悠悠地說出了這道題的所以然。講解完題目后,吳欣怡就再次投入到了水深火熱的補(bǔ)作業(yè)之中去了。
吳欣怡個(gè)字在女生之中算高的。在那副黑框眼鏡下,有著一雙懶散而又飄忽不定的眸子。她那在燈光下略顯橙黃的頭發(fā)與那短小有力的鼻子一起呼應(yīng),加上那略尖的下巴。給她的微笑增加了一種不可忽略的迷糊。
過了一會(huì)兒,咱們組的大哥哥朱浩宇同志也來啦,一來就被我與吳欣怡一人一腳踹在了地下。我首先出聲:“你英語作業(yè)做得如何?”他躲了一下我的目光,還是十分誠(chéng)實(shí)的說道:“一個(gè)字也沒寫!蔽遗σ种谱约旱那榫w說道:“你的報(bào)紙呢?”他憨憨地回到:“忘記放哪了!”我頂著頭上的三根黑線大聲喊道:“你給我找出來!”誰知他拍了拍桌子上的那張報(bào)紙說:“找到了!”我心里的那個(gè)我一聽這話毫不猶豫地噴出一口鮮血!最后他總結(jié)到:“但是沒有做!”心里的我一邊吐血我一邊說道:“那還不趕快做。”
朱浩宇是一個(gè)十分高的男生,擁有了一米七的身高,眼神中老是透露著一種灰色幽默的感覺。我發(fā)現(xiàn)與他對(duì)話,最終你只會(huì)被他的'那種冷幽默給打敗。值得一說他的鼻子透露著與他一樣的冷幽默!
等到快上課的時(shí)候,我終于迎來了咱們組那位氣場(chǎng)強(qiáng)勁的班級(jí)三巨頭之一的組長(zhǎng)——向鑫鋒。她踏著沉重的步伐,背著那沉重的書包向我們仨走來。但是,沒交作業(yè)的不管裝成什么樣都給我交了作業(yè)先。我語氣不善的對(duì)她說:“組長(zhǎng)交作業(yè)了!彼吹轿夷遣簧频哪樕膊徽f廢話?cǎi)R上交了作業(yè),我呵呵的笑了。ā(dāng)時(shí)的自己原來也這么神經(jīng))
咱們鋒哥——向鑫鋒。她那微銅的膚色加上低而有力的鼻子,還有那小巧的嘴巴與大而和善的眼睛。那眼睛中總有一種特別和善與友好的感覺?墒牵墒且粋(gè)惹不起的角色。她這人不輕易發(fā)瘋,但是發(fā)起瘋來,根本就不是個(gè)人。這就是我們牛氣十足的組長(zhǎng)大人——向鑫鋒。
說到我自己,我認(rèn)為我自己有一些神經(jīng)質(zhì)。(原來當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到了)因?yàn)槲沂怯⒄Z組長(zhǎng),所以我就一直要第一個(gè)交英語作業(yè)。這就使其他的人慘了,他們必需在前一天做完英語作業(yè),讓我收好!就算是我們組的迷糊女王也是如此。不過,我認(rèn)為自己還是一個(gè)十分稱職的英語組長(zhǎng)。
雖然,我們組的每個(gè)人都是十分難搞的極品人物。雖然,我們組每天都有雞飛狗跳,十分爆笑的事情在上演。但是,我相信我們組的極品人物1+1+1+1=4是偶數(shù)可以負(fù)負(fù)得正的!我們可以彌補(bǔ)對(duì)方的不足,可以在這爆笑中獲得真正的友誼。我相信我們組,以后一定會(huì)越來越好!
八年級(jí)作文 篇5
開始的開始
我們?cè)跉g笑
最后的最后
我們?cè)诨貞?/p>
——題記
手上捧著通俗易懂的言情小說,唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂章,這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服,穿梭于大街小巷中,欲尋找意想不到的新鮮視覺,這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感,野性未脫,充滿活力卻一意孤行,這就是青春——渴望自由的`青春。
不知不覺,已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了,便拋開書本,親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣,獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè),卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,到大街上擺個(gè)小攤子,放聲叫賣,卻過早打探到社會(huì)的黑暗,因而不得不退縮;本想效仿陳明,熟讀圣賢書,做個(gè)羊群中的駱駝,卻深深體會(huì)到了“書生有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的滋味,正所謂學(xué)海無涯,于是趁早上岸,樂得清閑,可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。
細(xì)細(xì)體味過從長(zhǎng)輩那兒繼承來的“人不風(fēng)流枉少年”后,便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中,致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神,默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí),還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結(jié)果,事與愿違,未能一睹楊貴妃的芳容,卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧,小生我可是學(xué)乖了,決心痛改前非,終日與書為伍,在書中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻,沒有煩惱,所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無意間,目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達(dá)的意思,不禁停下了思緒,拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”,試圖理解作者的情懷。
愁滋味!——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí),我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì),不可言傳的感覺,才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說:“青年男子誰個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純!
——這,就是青春!
八年級(jí)作文 篇6
晚上,我正在寫作業(yè),突然電光火石間,仿佛有什么東西出現(xiàn)在我的腦海里。抬頭看日歷,啊,9月10日了,又到9月10日了。時(shí)間飛的真快。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三年過去了。
三年前的今天,對(duì)于我來說是一個(gè)特別的日子。我們剛剛升入了五年級(jí)。可以說剛剛有了一點(diǎn)“少年”的特征,在此之前,那真的是一個(gè)無組織無紀(jì)律的自由時(shí)代。當(dāng)時(shí)我們還希望這種自由能繼續(xù)下去,后來才想起這種感受有多么可怕。幸好,我們遇到了她。
開學(xué)的第一天,她出現(xiàn)在我們的視界中,瘦削的身材,精干的著裝,一架閃閃發(fā)光的.眼鏡。她看到了我們的自由散漫,并沒有一句指責(zé),而是轉(zhuǎn)身,在黑板上寫下了三個(gè)很秀麗的字---“柳莉萍”---這是她的名字。
----這是她在黑板上寫給我們的第一行字。
----這黑板上的字真的有魔力嗎?
遇到了她,奇跡就發(fā)生在我們班---原先自由散漫慣了的班級(jí)漸漸變得有序起來,我們開始成為一個(gè)成績(jī)與紀(jì)律兼得的優(yōu)秀班級(jí)。如果說,一個(gè)班級(jí)的靈魂是他的班主任的話,那么,柳老師重塑了我們的靈魂。
對(duì)她來說,哪里都可以是課堂,哪里都有一塊黑板,哪里都能用她秀麗的字體和端方的行為,向我們灌輸愛與希望。她的每節(jié)課都充滿激情,就像她在黑板上寫下的每個(gè)字都飽含道理和囑咐。
我還清楚地記得有一次她給我們上一節(jié)公開課。40分鐘,銘記在我們心底的40分鐘。她很自然地引入,開講,很“飛速”地板書,用啟發(fā)式引導(dǎo)我們漸入佳境。我們完全不能自己,心完全被牽引起來,想跑都跑不掉!我還清楚地記得她在黑板上寫下的那一行行娟秀的字體。這些字,在最后那狂風(fēng)暴雨般的掌聲中,忽而變成一雙手,忽而變成一棵大樹,忽而又變成一位飽含深情的朗誦者,在吟唱著我們對(duì)她溢于言表的敬仰、感激,還有喜愛。柳老師,有魔力!
最后,又變成一段永恒的記憶,刻在我心的那塊永恒的黑板上。
我從回憶中醒來。我的眼前有一塊黑板,還有柳老師熟悉的身影。
我將珍藏每一段黑板上的記憶。不論時(shí)間飛的多快,而主角未變,人心未變。
八年級(jí)作文 篇7
一年四季,春、夏、秋、冬。四個(gè)娃娃就像四位神奇的演員,站在自然界的舞臺(tái)上為大家展示著各自的美。
看!春天的大幕拉開了。春姑娘又輕盈地走向舞臺(tái)。在不知不覺中,春姑娘把小草從土地里拽了出了。春姑娘又用神奇的畫筆,勾勒出美麗的春。把單調(diào)的自然界變成富有生機(jī)。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天的微笑。她笑著,輕輕地退下臺(tái)去。
春姑娘輕悄悄地走了,夏姑娘又在不知不覺中到來了。夏姑娘又把春姑娘留下的美麗變成五彩斑斕的世界。大樹張開他的臂膀,遮住夏日的`熱火目光。灑下了一片綠蔭與涼爽。如果夏的目光走到了哪里,哪里就是一片酷熱,一片驕陽。夏姑娘在舞臺(tái)上展示過自己的美后,滿意地收起了目光。走下來舞臺(tái),深綠的大幕也跟之閉攏了。
深綠的舞臺(tái)轉(zhuǎn)眼間又變成了金黃色,這告訴我們美麗的秋將滿載著豐碩的果實(shí)來到。慢慢地大地變得金燦燦起來,無數(shù)的果實(shí)朝著秋微笑。沉甸甸的果實(shí)飛向大地,墜滿黃金的枝頭。一派碩果累累的景象展示在我們面前,秋給人送來豐收,她也揮著手臂離開了我們。
冬天來了!冬天時(shí)一位愛干凈的小女孩走向舞臺(tái),揮著雪白的衣服。這時(shí)舞臺(tái)上突然下起雪,她用小手,撫摸著小雪花,不一會(huì),大地便白茫茫一派,成了雪的世界。她蹦著,跳著,拍著小手。走下來舞臺(tái)。
春、夏、秋、冬四個(gè)娃娃各自表演而來自己的美。日復(fù)一日,年復(fù)一年,四個(gè)娃娃不停地在這個(gè)自然界的舞臺(tái)上展示著各自的節(jié)目,表演者。希望他們的節(jié)目越來越好,使人們更加愛美麗的大自然,對(duì)生活充滿希望!
八年級(jí)作文 篇8
父親,你的背影光芒萬丈,我想為你而歌。
——題記
我呱呱墜地那年,你二十五歲,風(fēng)華正茂。媽媽說那時(shí)的你就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大不了的毛頭小子,經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎,然后伴著我咯咯的笑聲將我拋上了天。
我還梳著碎碎的童花頭那年,你二十九歲不顯哀老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖額頭抵著額頭,然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角,這時(shí)你對(duì)我輕哼兒歌,我在旁邊流著口水傻傻的聆聽著,雖然我聽不懂,但仍覺美妙。
我可以自己背著書包過馬路那年,你三十二歲,健壯依然,你為了家庭獨(dú)自去廣州打工。在火車站你理了理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā),又摸摸我的腦裝,表情平添幾分嚴(yán)肅。“孩兒在家聽媽媽的話,回來爸爸陪你出去玩”。此時(shí)的我雖不懂事但對(duì)于離別仍略知一二,我眼眶中早已起霧,大滴大滴水珠落下,我舉起稚嫩的小手,麻木地?fù)]著,終于勾起你的手指頭,微微哽咽:“我們拉鉤”你揮著手,嘴唇煽動(dòng)著,母親不解,但我明白,你在為我唱我最喜歡的歌,車走,人散。
后來,我將這段光陰剪下來,泡在一杯你最愛喝的茶中,伴著你及我最愛聽的歌曲中咽下去。
我可以自己騎車上學(xué)回家時(shí),你三十五歲,韶華不再,當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)也為我歌唱時(shí),我一點(diǎn)一點(diǎn)的察覺到你的嗓音中所流露出的滄桑,或許你只有在夢(mèng)中才能穿梭故鄉(xiāng),夢(mèng)里沒有那里的人情世故,沒有你要拼命為我賺取的未來,有的只是你為我而吟的歌聲。
我開始步入初中時(shí),你終不再游浪,那時(shí)你四十歲,雙鬢添了新愁,當(dāng)母親數(shù)落我時(shí),你仍會(huì)習(xí)慣性的'將我護(hù)在你的背后,我將腳輕而淺的移回自己的房屋,你是否知道,看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我的面前,我是何等的幸福!又是何等的心酸!
歌曲隨著時(shí)代的變遷而愈發(fā)動(dòng)聽。
你隨著時(shí)光的變遷而愈發(fā)的蒼老。
幾十年的光陰從你的白發(fā)中穿過,我想輕擁你身邊,為你歌唱,直到永遠(yuǎn)……
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