[合集]八年級(jí)作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　1、材料作文 橘子的啟示

　　材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮硬荒苣脕?lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ兀俊薄澳鞘情僮釉诟嬖V你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)�！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓�肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有�！�

　　要求：①角度自選，立意自定，題目自擬

　�、诔�詩(shī)歌外，文體不限

　　③不少于600字

　�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名

　　2、話(huà)題作文“相伴”

　�。ㄒ唬┰�(huà)題作文

　　在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的'這里與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。 請(qǐng)以“相伴”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

　　（二）半命題作文

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！笔且环N美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笔且环N美；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！币彩且环N美......同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？

　　請(qǐng)將題目《最美的》補(bǔ)充完整后作文。

八年級(jí)作文 篇2

　　我和好朋友F肩并肩走著。F忽然冒出一句：“哎，你知道幸福是什么嗎？”

　　我想了一下，說(shuō)：“我的幸福拴在‘大笨熊’的尾巴上�！�

　　F被我的這個(gè)答案弄得一頭霧水�！八┰凇�大笨熊’的尾巴上，真是怪話(huà)？”我看著F那樣，撲哧笑了一聲，慢慢向她講起了我微笑的故事。

　　我在家人的眼中是個(gè)乖乖女，在老師眼中是個(gè)好學(xué)生，但在同學(xué)們的眼中是個(gè)落落寡合的清高女孩。由于我的不合群，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我，我感到十分孤獨(dú)寂寞，就像床上角落里的那只大笨熊。

　　一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)一落千丈。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，爸爸媽媽都跑到我房間來(lái)問(wèn)我是怎么回事。可我坐在小床的一角，緊緊抱著大笨熊，什么也不想說(shuō)。

　　晚飯時(shí)，爸爸說(shuō)：“瑞雪，聽(tīng)老師說(shuō)你有點(diǎn)孤僻，有點(diǎn)清高，不愿和別的同學(xué)交往，是這樣的嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“哦，這樣子不太好�！�

　　“爸爸，我沒(méi)有朋友，我真的很寂寞。爸爸，幸福是什么？”

　　爸爸想了一下，對(duì)我說(shuō)：“幸福拴在‘大笨熊’的尾巴上�！�

　　我開(kāi)始上網(wǎng)，網(wǎng)上的世界跟現(xiàn)實(shí)世界有些不同。我在網(wǎng)上交了一個(gè)很要好的網(wǎng)友——他的網(wǎng)名就叫“大笨熊”。

　　我經(jīng)常向“大笨熊”訴說(shuō)我的不開(kāi)心，“大笨熊”也不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我，我不禁暗暗高興：我的網(wǎng)友是最好的。

　　一次， 我突然問(wèn)“大笨熊”：“ 幸福是什么？”

　　“大笨熊”說(shuō)：“幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福，幫助也是幸福，一句幸福的話(huà)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福，一個(gè)善意的微笑是幸福……幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……其實(shí)，在你身邊處處有微笑，也處處有幸福，只要你善于發(fā)現(xiàn)。”

　　我頓時(shí)明白了許多。從此，我不再那么清高了，我向每一個(gè)同學(xué)微笑，主動(dòng)走向每一個(gè)同學(xué)。很快，我和同學(xué)們打成了一片。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，“大笨熊”說(shuō)得很對(duì)。

　　那天，我又碰到了生活中與同學(xué)相處的.問(wèn)題，便去請(qǐng)教媽媽。

　　媽媽不知該說(shuō)什么，她靜靜地不答話(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，又像是自言自語(yǔ)，說(shuō)了一句：“你爸爸真是只‘大笨熊’，也不直接教教你……”

　　忽然，我恍然大悟——爸爸就是網(wǎng)上那只“大笨熊”！

　　一切都明白了，我留了一張紙條給爸爸：“您是世界上最好的爸爸，您給予我幸福，您給予我希望，讓我微笑面對(duì)人生，改正缺點(diǎn)。非常感謝您，“大笨熊”。不過(guò)，不要再騙我說(shuō)您是陌生人了。

　　聽(tīng)完我的故事，F(xiàn)恍然大悟：“原來(lái)如此，不過(guò)幸福不是拴在‘大笨熊’的尾巴上。人生最大的幸福是被人理解，最甜蜜的微笑是笑對(duì)人生，笑對(duì)‘大笨熊’，不是嗎？”

　　我微笑，點(diǎn)頭。抬頭看天，天好藍(lán)好藍(lán)，空中有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歡笑很清脆。

八年級(jí)作文 篇3

　　束縛在世俗經(jīng)年中的我們，在幽靜的山林中及深遠(yuǎn)的遠(yuǎn)間行走。這一次小小的旅行，覺(jué)醒的天光是起點(diǎn)。寂靜的天空仿若是最美的景色。

　　閉上雙眼，就能聽(tīng)見(jiàn)在山林中被厚厚的松針?biāo)�淹沒(méi)的無(wú)盡的足音。四周的樹(shù)木枝干上，透過(guò)隨風(fēng)顫動(dòng)的樹(shù)葉，零星的班駁的光投射在眼睛里，形成無(wú)數(shù)明亮而淡然的飛舞著的'光點(diǎn)。在一片冷色調(diào)的高處彌漫著溫情的暖晨，令人仿佛遺忘了身處何處，只剩下晨露未唏的野花酬和著風(fēng)溫吞的呼吸，平靜而不起喧囂。

　　堅(jiān)定的在路途上前行，在心中想象著遠(yuǎn)處等待著我的風(fēng)景。散在周?chē)�的植物，有的盛放，有的敗落，我卻無(wú)暇顧及。這時(shí)就像是人生，該是選擇欣賞過(guò)路的風(fēng)景，還是對(duì)目標(biāo)堅(jiān)定不移？

　　內(nèi)心的混亂在樹(shù)林清新的香味中隱匿去，靜謐的浮云留下一片完整的天空后散作風(fēng)。我們進(jìn)入了一條小路，一條布滿(mǎn)矮矮的筱竹的路。這仿佛是一次冒險(xiǎn)，充滿(mǎn)未知的冒險(xiǎn)。撥開(kāi)如人高的灌木，發(fā)出清脆的響聲，讓我覺(jué)得像是一群正在遷徙的鳥(niǎo)，一群相信他們?cè)陲w向更大的幸福的鳥(niǎo)，即使無(wú)法擺脫蒼穹的羈絆。

　　無(wú)數(shù)次身心的疲憊即將摧毀意志，卻又無(wú)數(shù)次堅(jiān)持。因我不是孤軍。風(fēng)吹搖擺，我們帶著飛鳥(niǎo)的歌奔向前方。

　　山一更，水一程，幸與你同在。

八年級(jí)作文 篇4

　　生活中，少不了柴米油鹽，當(dāng)然了人也有喜怒哀樂(lè)。

　　我生活在一個(gè)安靜的小村子里，雖然沒(méi)有城市的高樓大廈，但在這，我品味過(guò)由大自然給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。我和姥姥住在一個(gè)有院子的房屋，而那個(gè)小小的柵欄院，卻是我的天地。每當(dāng)在春天播種的時(shí)候，我都會(huì)向鄰居家討些花種，他們家種著各種各樣的花，而我喜歡花，喜歡它的香味。待我選好花兒的家時(shí)，姥姥已經(jīng)種上她的菜了。我呢，就趁她不注意，神不知鬼不覺(jué)的'把菜拔掉，扔到角落里種上了我的花�？墒敲棵慷急焕牙寻l(fā)現(xiàn)，并且問(wèn)我：“是誰(shuí)把姥姥種給妞妞的菜給拔了？”我知道姥姥發(fā)現(xiàn)了，就向姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤，而姥姥不責(zé)怪我，拍了拍我的頭笑著走了。

　　我家的院子里種的有櫻桃樹(shù)、向日葵、柿子樹(shù)和梨樹(shù)，它們可是我的零食來(lái)源。有時(shí)櫻花開(kāi)了，真是美極了，但也招來(lái)不少它的粉絲----蜜蜂。我經(jīng)常爬到樹(shù)梢去捉蜜蜂，可都是被它反咬一口。這時(shí)我就會(huì)哭著向姥姥博取同情心，姥姥卻認(rèn)為我活該，但她還是會(huì)幫我擦拭傷口。我懷著比殺死蜜蜂的心，跟姥姥講述蜜蜂的惡行，姥姥笑著也會(huì)跟我一唱一和的。

　　有時(shí)，我也會(huì)幫姥姥摘菜，都是自家種的，很有營(yíng)養(yǎng)，我摘了兩根黃瓜在水里沖洗了一下，遞到姥姥的手里，跟姥姥在櫻花樹(shù)下吃黃瓜，有說(shuō)有笑的……

　　我的快樂(lè)來(lái)自于大自然的奉獻(xiàn)，在這個(gè)不起眼的村子里，我和姥姥一起品味自然的快樂(lè)。

八年級(jí)作文 篇5

　　秋天，在有的人眼里，似乎總是滿(mǎn)地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象�？稍谖业难劾锴锾焓墙瘘S色的、是豐收的季節(jié)。

　　我的家鄉(xiāng)在一個(gè)四面環(huán)山，又不起眼的小村莊，它的秋色更是惹人喜愛(ài)。

　　雖然家鄉(xiāng)的山?jīng)]有名山那么惹人喜愛(ài)，但家鄉(xiāng)的那些默默無(wú)聞的小山，就能讓你流連忘返。來(lái)到山腳便可以到山坡上，那一大片布滿(mǎn)山坡的果樹(shù)，看，那紅的是柿子，金黃可口的是梨，青的是蘋(píng)果�？吹竭@些，那些來(lái)游玩的人迫不及待的向山坡上前進(jìn)，走進(jìn)果園那紅的；金黃的.；黑的；青的的油畫(huà)一般映入眼簾。在離果園十里都能聞到果園里發(fā)出的一陣陣清香。更惹人喜愛(ài)的就是那紅彤彤的楓樹(shù)林。

　　因?yàn)闂鳂?shù)是秋天的象征。滿(mǎn)樹(shù)的紅葉像是燃燒的火花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。走進(jìn)楓樹(shù)林，就能感受到大自然的景色，秋天的楓樹(shù)林里，滿(mǎn)地的楓樹(shù)葉就像為大自然迎接游客而鋪下的金黃色的地毯。走在上面發(fā)出的聲音，就像一首秋天交響曲，給人的心情帶來(lái)了喜悅。

　　回到村頭，那一塊塊金黃色的稻田就像一幅天然的油彩畫(huà)，為家鄉(xiāng)的秋天增加了一份色彩，讓家鄉(xiāng)的秋天更美麗，更引人注目。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。

八年級(jí)作文 篇6

　　媽媽長(zhǎng)教育我要學(xué)好知識(shí)。我就一直認(rèn)為人活著是為了上學(xué)學(xué)習(xí)。

　　英語(yǔ)老師說(shuō)：“要想與外賓交流，就得學(xué)好外語(yǔ)�！蔽矣指淖兿敕�，活著是為了學(xué)好英語(yǔ)。

　　有人肯定這么認(rèn)為，感覺(jué)我挺笨的，連人活著為什么都不知道。別人都以為人活著是為了生活好。我卻認(rèn)為是一個(gè)含義深刻的問(wèn)題。

　　有些人殘疾，整天生活在痛苦之中。有些人家庭貧窮，吃不飽穿不暖。這些人雖堅(jiān)持活著，可活著有什么意義呢？

　　我爬在桌子上仰望藍(lán)天，麻雀飛來(lái)飛去，唱著那歡樂(lè)的歌兒；又站在陽(yáng)臺(tái)上俯瞰，小清河里小魚(yú)兒高興地跳上跳下；再瞧樹(shù)陰下，幾個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的`學(xué)生正拿著畫(huà)板描繪大自然美好風(fēng)光呢！我從他（她、它）們身上得到了答案。

　　人、動(dòng)植物都是為了這美好的世界而活著。

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