六年級成長作文【熱門】
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的六年級成長作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級成長作文1
人,無論如何都要面對成長。有的人渴望成長;有的人害怕成長;而有的人則尚未成長。我,到底有沒有成長呢?
我渴望成長。我渴望著什么時候可以被家鄉(xiāng)的親戚稱贊我是個大學生,說我長大了。我也渴望被弟弟妹妹當成大哥哥。我還想要長大后去交更多好朋友,和他們一起分享快樂,分擔痛苦。我更想擺脫小孩身份,我不想再被大人限制住我的一些自由了,我想大聲地告訴他們:“我長大了!”
可是,我又很害怕成長。害怕成長所帶來的改變;害怕考不上好中學,好大學;害怕給家人添麻煩;害怕被瞧不起。我害怕長大了要面對死亡。我害怕長大后忘記童年時的歡樂,忘記我的孩子可能也處于和現(xiàn)在一樣的教育,他不是開心的學習,而我不理解他,害怕被孩子怨恨,害怕忘記爸媽對我的好,只記得父母對我們的打罵,從而心生怨恨,報復父母。
我還疑惑自己到底有沒有成長。雖說我比起從前來說似乎成長了許多,可我并不感覺自己成長了。許多事還要父母幫,還有小孩那任性的脾氣,還沒有對責任心的理解和不懂一些禮儀,都讓我感覺自己還小,不懂事?捎钟幸幌盗械氖聦嵶C明我的.成長。例如我可以幫家長分擔一點家務,減輕一點負擔,緩解一些疲勞。雖說有時也還會犯下一些錯誤,但我都能正視錯誤,改正錯誤,并大膽承認錯誤。因此,我實在不明白我有沒有長大,誰能告訴我們!
我還對成長的概念不強?晌抑溃,每一天都在成長,只是成長的步伐快慢大小而已。我給自己定了個目標,每天成長一小步。其實所謂成長,不就是心理的成長與身體的成長嗎?每天只要成長一小步,日積月累,就會成長一大步。
成長其實并不難,只要辛苦一下,每天一小步,就能夠成長很多。
六年級成長作文2
池塘邊的榕樹下,知了在聲聲的叫著夏天,操場邊的秋千上!斑@一首歌讓我想起了我的童年。每個人的童年就像一串永遠也無法數(shù)完的珍珠項鏈,或許每顆珍珠里記載著一件美好的回憶。記憶如水般波濤洶涌,如火般熱情奔放,如沙般細膩猶新。
去年夏天,我和我的小伙伴們在陰涼的樹蔭下玩著莫嚇乎的游戲。這次是我當摸的人,我把眼睛閉上,用耳朵聽,我用腳一點一點地試探著走,生怕被小石子絆倒,當我把手向前伸直時,我感覺有人,使勁一抓原來什么也沒抓到。我用腳試探,用手摸索著,忽然我怕摸到了墻面,我心想沿著墻面沒走肯定沒錯!小伙伴們喜歡躲在墻角。一陣“嘻嘻”聲更證實了我的想法,終于摸到墻角了,我使勁向前一抓,手一下子撞到了墻面上,那個疼就好像針扎了一樣疼。這回我可不敢大意了,我又一點一點地往回走,這回我我向前一抓,竟然抓到東西了,我興奮地大叫道:“抓到了,抓到了!”只聽旁邊一陣大笑,我睜開眼睛一看,我抓住的是一個過路的老奶奶,小伙伴們捧腹大笑!我的臉頓時紅了。
童年,這個兒童的歲月,每個人都會有,這個古老的名詞卻有著新穎的故事,一首《童年》唱出了我們的快樂生活,道出了我們的歡聲笑語。我喜歡童年的`天空,那多么像一張純潔的孩子的笑臉,沒有憂傷,沒有瑕疵;我喜歡童年的花草,那多么像一卷沒有邊際的無形的彩色地毯。要說起童年的趣事真是從天荒到地老永遠也念不完也說不完,但當看到窗外一縷金色的陽光滲透窗戶射進屋里來時,將意味著兒時的歡樂全在那一縷金色的陽光里,因為那是從天荒到地老的陽光,為此,我們把這縷陽光命名為“金色童年”。
童年是放飛夢想的藍天,童年是絢麗多彩的詩篇,童年是我那全世界獨一無二的悠悠球,童年是我手里能打敗奧特曼的寶劍。有人說,童年是人生最難忘的光陰,我卻說,純真的心,才能體味愛的甘甜!
六年級成長作文3
踏著成長的腳步,回首以往,成長的路上,因為有你生活變得更加多彩,應為有你我的明天會更加美好。從小到大,我得到了母親太多的呵護與疼愛,母親那無微不至的照顧,讓我時刻都能感到。當我做錯了事情時,你會在我的耳邊說:“這樣做是不對的,要勇于承認錯誤。”于是我懂得了怎樣去面對自己的.過失,怎樣去承擔自己應該承擔的責任。
當我摔倒,因為腿疼而站不起來時,你會安慰的說:“不要怕疼,站起來,加油哦!庇谑俏覍W會了堅強,學會了克服困難。你還讓我學會了寬容,還有堅強……”
再大了一些,當我和爸爸斗氣時,因為我的倔強令他傷心時,你會對我說:“你過分了,爸爸為你付出了那么多,你卻這么不懂事……”在以后的日子里,我學會了理解和關懷我還學會了珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切,知道了誠實是為人之本,F(xiàn)在小學了,學校的作業(yè)比較多,壓力比較大。晚上,當我還在臺燈下做作業(yè)的時候,你去泡了一杯牛奶,走到我身旁,輕輕地說:“趁熱喝了,加點精神,加油哦!蔽掖藭r此刻從心底里暖和了起來,我非常的感動,這么晚了,媽媽不去睡覺,而是過來關心我。現(xiàn)在我四年級了,十二歲了,是一個會被感動的女孩了。
我很愛媽媽,望著媽媽,我常會心酸起來,我不曾忘記小時候學走路時,學說話時的幸福。想到這,我開心地笑了,回憶起媽媽因為自己而傷心落淚時,不禁難過起來,眼淚不由自主的流了下來。這么多年來,我一直記著媽媽握我手時的的溫暖!
此時此刻,我在想:我能為媽媽做點什么呢?回憶起以前的往事,非常感動,我以后不會再對你發(fā)脾氣了,請原諒我以前的不懂事。媽媽,我愛你!
六年級成長作文4
大家好!我是乙方代表于淼淼的助手之一,我將會對棍棒式教育作出辯論。 快樂成長式教育和棍棒式教育雖然教育方法不一樣,但結果是一樣的,應該說這兩類家長都是愛孩子的,主觀上都是導致我們很多的身心問題。 棍棒式教育也分成兩類,1.蜜糖式2.嚴厲式,我家長對我的教育是“兩摻”式中間性教育。平時,我媽媽寫不寫作業(yè)也對我很是放松。以前,媽媽對我特別嚴厲,成績稍微有一點下滑就會吵我,批評我,F(xiàn)在上了四年級,媽媽突然對我放松了,但我并不會在學習上有一絲松懈。那是因為我一二三年級的時候在媽媽的嚴格教育下,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣。 我們班中就有兩種教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼,我,宋懿凡等,如快樂成長式教育有張妙妍,付宛欣,臧浩哲等。
懲罰是家庭教育的一種手段,通常來講,懲罰是指否定孩子的.不良行為,以引起孩子不愉快的情感體驗,使之在內(nèi)疚、痛苦、悔恨中吸取教訓,不再重犯。有許多教育學家認為,對孩子的教育過程中,懲戒不能少,棍棒教育的打孩子,也不是絕對不可以用,但要講究原則和把握度,就是說不能不問因由,稀里糊涂地就把孩子打一頓。 英國教育學家斯賓塞說:“受過委屈的孩子很少會去反省自己有什么過錯,因為憤怒和不平占據(jù)了他的心靈;而被感動的孩子則常常反省,因為感動增加了他內(nèi)心的勇氣和智慧!泵總父母在教育孩子的過程中都或多或少會犯下一些錯誤,對此,我們沒必要在孩子面前偽裝我們的歉意,只要我們勇敢地對孩子道歉,孩子會覺得自己很有尊嚴,并且也會以相同的態(tài)度對待父母以及其他人。真心誠意地改掉我們的錯誤,則會令孩子對我們更加的佩服和欣賞。
教育無小事,作為家長應該遇事問因由,懲罰得當,才能使我們更好地成長。謝謝大家,我的辯論結束。
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