小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，外婆說帶我去百合社區(qū)參加活動，我一聽到這個消息心里非常高興。
到了那兒，有幾張桌椅排在場地的中間，有一些大人談笑風(fēng)生的，小孩子在嘻鬧著。原來這里將進行的是親子游戲，一個大人帶一個小孩當(dāng)一組共分16組，4個小組先比賽，優(yōu)勝者參加決賽。我分在第四組。比賽馬上就要開始了，我心里很緊張。第一項是夾彈子，在臉盆里把彈子夾起來，放在別的'地方看誰的彈子多。我低著頭用心去夾，越是想夾多，可是彈子越不聽話，老是逃走。結(jié)果我夾了12個，鈴響了。第二項是用五分鐘轉(zhuǎn)呼拉圈，我用了最大的力氣來轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到后來我一點勁也沒有了，但是我還是咬著牙堅持著。外婆在一旁給我加油。我轉(zhuǎn)了271下。第三項是扔球，一個大人背著筐，小孩把球扔到筐中。每次可扔7個球。扔球可是我的強項，我以為可以全中，結(jié)果有二個球沒中，心里好后悔。最后一項是和外婆用繩子每人綁一條腿團結(jié)起來走，看誰先到終點站。我們在一旁先練了起來，外婆一邊喊著左右一邊和我邁著步子。到比賽時我們配合得非常默契，一點也不亂。
比賽結(jié)束了，我和外婆得了第二名，獎品是一瓶洗發(fā)水。這就是我暑假生活中的一天。
小學(xué)生的作文 篇2
每個人心中都有一本傷心辭典，每個人在生活旅途中都有傷心事，每個人對待傷心事都有不同的方法。
傷心事，人人都有，翻一翻那本充滿傷感的辭典，心里總會有一絲絲悲痛，也許會是鉆心的痛。
我翻開我的那本傷心辭典，卻會是一陣陣鉆心的痛，七歲的時候我的外公因病去世了，
那時我最喜歡的就是我的外公，但我和外公不在一起，我每幾個星期才會去看看他，他總是被病魔纏繞著，在從五歲起，每次去看外公總在醫(yī)院里，看外公那蒼白無力的樣子，我總會在外公的懷里哭泣，但是每次外公總會用一大堆零食來安慰我說：“外公這是小問題，沒什么大不了的。每次聽了，我幼小的心靈總會受到創(chuàng)傷，因為我知道外公是騙我的，安慰我的。但到后來，外公不停的轉(zhuǎn)醫(yī)院，我們每次看他的地點都不同，我們每次看他總要先問好地方再去，直到最后一次看到他，他就躺在了棺材里，我就蹲在一旁哭，把心里的痛苦都哭出來，直到我的叔叔把我拉起來帶走。我出來后止住了哭聲。當(dāng)時的片段一遍遍在腦海里浮現(xiàn)出來。我的'心也一遍遍的痛。我總想時間也許會淡忘一切吧，可是我錯了，是個幼稚的想法。
對待傷心事每個人都有不同的方法，而我卻會用哭，這種方法來發(fā)泄。我媽媽回用寫日記的方法來發(fā)泄，我爸爸卻會用打籃球的方法來發(fā)泄。而奶奶，我想最傷心的應(yīng)該是她把！但是她從來不會在我們面前流一滴眼淚，因為她知道她的軟弱只會給我們帶來更大的負擔(dān)，所以她總是在我們面前偽裝的很堅強。一直以來我都沒看到她傷心，流淚過。
就在那次，不經(jīng)意的一次，我看到了像個孩子般嚎啕大哭的奶奶，那時我的心碎了，也體會到了奶奶有多堅強，那種堅強讓我的心久久的被震撼著，直到今天我還深深的被震撼著。
我認為，在人生的道路上會遇到很多的傷心事，我想我們應(yīng)該用樂觀的態(tài)度去對待傷心的事！畢竟我們每個人都要學(xué)會長大；學(xué)會在困難中變的堅強，讓自己成長！
小學(xué)生的作文 篇3
我的課余生活十分豐富，因為我興趣廣泛。我愛打羽毛球，每到休息日，就纏著表哥跟我打，一打就是幾個小時。表哥本來就夠瘦的，被我這一鬧，體重下降了好幾公斤，成了正宗的“皮包骨頭”。
我愛看書，常常看書入了迷。我每次上廁所，都要帶幾本書，一看就是好幾十分鐘。我的家人都只好憋著在門外等。媽媽經(jīng)常對我說：“愛看書是不錯的，但也不能這么投入！”為了書，我險些戴上了眼鏡。我走路看書，坐車看書。家人給我取了個外號叫“書呆子”，誰讓我為書著迷呢？
我還愛跳繩，我家的一角堆滿了繩子，這都是我跳壞的。我三天兩頭跳壞繩子，一年下來，我家的生活費被我拉下了好幾十元呢！
這些活動和愛好不僅豐富了我的'課余生活，而且還使我學(xué)到了不少知識，增長了不少見識，更使我的童年充滿快樂的回憶。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生作文09-02
小學(xué)生作文09-02
小學(xué)生作文09-02