是你給我力量作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的是你給我力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

是你給我力量作文1

　　那個(gè)給了我無(wú)限力量鼓勵(lì)與愛(ài)的人，是母親。

　　從前，我總以為自己寫不好作文，當(dāng)干癟枯燥的文字逐漸浮于紙面，當(dāng)多次重復(fù)的事件從筆尖艱難地流出，我知道，這又將失敗，欲伸手捏住薄紙撕碎，母親制止了我的舉動(dòng)，從我手中拿過(guò)紙張細(xì)細(xì)端詳，不時(shí)提紅筆勾畫幾下。我接過(guò)，瞧見(jiàn)那上面是紅筆修改過(guò)的詞句。母親站在我身旁，手掌輕輕拍了一下我的肩膀，開(kāi)口道：“任何事都要慢慢來(lái)�！逼降�而普通的一句話，卻激起我內(nèi)心深處的力量，充滿信心與決心的力量。我抬眸注視著母親，她那雙含笑的眼里透露出點(diǎn)點(diǎn)期許。從那以后，我便慢慢地，從一次次訓(xùn)練中獲取經(jīng)驗(yàn)，使文章有所提升。

　　也有一次，是被要求在學(xué)校演講。那時(shí)，心中瞬間便欣喜與慌張交織，母親則是感到無(wú)比自豪，用心地給我修改稿子。她親自示范，拉著我，開(kāi)口吐露出字正腔圓的語(yǔ)言，昂首挺胸正視前方，雙手自然垂放兩側(cè)，臉上始終掛著淺淺的笑容。她不顧工作的繁忙，把我的`事當(dāng)成自己的，每日悉心指導(dǎo)，不斷修正稿子。在她的引導(dǎo)下我自然充滿了力量，努力記住她給我的每一個(gè)提醒。演講前的那一夜，我心里總有些緊張。光芒暗淡的月墜于漆黑天幕，陣陣涼風(fēng)吹動(dòng)枝葉，我的心也被吹得瑟瑟發(fā)抖。媽媽摟過(guò)我，她眉間的疲倦已清晰可見(jiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)道：“有些事，硬著頭皮去闖，就過(guò)去了�！笔前�，咬牙去做，去拼，一定能闖過(guò)去的。這句話化為源源不斷的力量，支持著我渡過(guò)一次次“難關(guān)”。

　　生活中那些平凡而不值一提的小事中，是她通過(guò)愛(ài)來(lái)傳達(dá)力量。晚間，明月星光，清風(fēng)拂面，株株花草隨風(fēng)擺動(dòng)，靜好的樣子。母親會(huì)端著一盤水果，步履平緩來(lái)到我的房門前，喚我過(guò)去，輕按我的太陽(yáng)穴關(guān)切地詢問(wèn)我累不累。她也會(huì)坐在我的對(duì)面，同我談笑風(fēng)生，關(guān)切與愛(ài)一直圍繞在我的周圍。

　　在一次次困難前，母親能給予我無(wú)限的力量，還有無(wú)盡的愛(ài)。

是你給我力量作文2

　　我們的一生經(jīng)歷過(guò)太多的事，遇見(jiàn)過(guò)太多的人，有些人會(huì)在我們心中埋下希望的種子，像她一樣。

　　她是我的同桌，亦是我的知己，我們一同度過(guò)了六年的時(shí)光，雖不是親姐妹，卻早已勝過(guò)了親姐妹，她無(wú)數(shù)次的幫助我，也是在我困境中給我力量的人。

　　還記得那天的天氣特別悶熱，似乎注定是個(gè)不好的日子，學(xué)校的考試成績(jī)出來(lái)了，相比上次我退步了三十多名，在班主任一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)后，我懷著失落的心情從辦公室走出來(lái)，耳邊同學(xué)們的`嬉鬧聲仿佛也在朝我陣陣嘲笑，我想捂住自己的耳朵，想逃避。

　　“嘿，在干嘛呢？”她一聲清脆的叫聲打斷了我的思緒，我很委屈，又很自責(zé)，看到她我想哭出聲兒來(lái)表達(dá)我的無(wú)奈。

　　也不知過(guò)了多久，她故作輕松，笑了笑說(shuō)：“就因?yàn)檫@事兒不開(kāi)心？你什么時(shí)候變得這么脆弱了呀？我有次只考了年級(jí)八十多名，不也沒(méi)有垂頭喪氣嗎？”

　　我絲毫沒(méi)有因?yàn)樗�的話而開(kāi)心，嘟著嘴說(shuō)了句：“那你現(xiàn)在不是考得很好嗎？”她神情有些嚴(yán)肅，說(shuō)：“為什么我能進(jìn)步呢？你想想上次我失利后，有沒(méi)有自暴自棄？我是不是告訴你我一定要加倍努力？所以，一定要相信自己，這次的考試就告一段落，成為過(guò)去，但下次的美好需要你自己去爭(zhēng)取�！�

　　她說(shuō)著拍了拍我的肩，堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，期待你的進(jìn)步，當(dāng)然，我也會(huì)繼續(xù)努力，希望有一日我們能在頂峰相見(jiàn)，你，接受我的挑戰(zhàn)嗎？”

　　我不由得笑了，也學(xué)著她的樣子，用手拍拍她的肩，清了清嗓子說(shuō)：“你的挑戰(zhàn)——我接受！”我們倆都忍不住笑了。

　　那天沉悶的天氣中，突然有了一絲清風(fēng)拂面而來(lái)，讓我心曠神怡。

　　朋友，你是否也有因友情使心中充滿力量的感受？它會(huì)使你的生命旺盛，讓你的血液沸騰，讓我擁有撥開(kāi)云霧窺見(jiàn)天日的力量。

是你給我力量作文3

　　青春正在馬不停蹄地向前奔涌著，黎明的曙光為我們送來(lái)朝氣蓬勃。或許昨天正在漸行漸遠(yuǎn)，可明天的成就正等帶著我們?nèi)フ賳尽?/p>

　　走在蜿蜒曲折的小路上，請(qǐng)給我力量，讓我唱著激昂的高歌，鏗鏘有力地吹著沉重的號(hào)角。去無(wú)所畏懼地面臨著殘酷的挑戰(zhàn)，但是你給我力量讓我膽怯不敢前進(jìn)的心理，變得勇猛直前。

　　人們說(shuō)，生命是正在綻放的花朵，傾盡心思澆灌在花蕊之上，想要比別人嬌艷美麗就活得愈有活力，但是想要更加美麗動(dòng)人就活得愈有力量。而我呢，我覺(jué)得生命在于熱情，就像一彎泥巴，他外表雖說(shuō)不光鮮美麗，他卻賦予花兒小樹(shù)小草生命的力量，恰巧是這些看似輕小的物質(zhì)在無(wú)形之間賦予了生命活下去的資本。

　　假如我是小草，我要感謝土壤，是它給予了我生命的力量，讓我弱小的'身體變得頑強(qiáng)起來(lái)。假如我是魚(yú)兒，我要感謝水源，是她給了我生命的力量，讓我能夠獨(dú)自遨游，假如我是花兒，我要感謝雨露，是她給了我生命的力量，讓我才能盡情綻放，也讓別人賞盡婀娜之美，假如我是…

　　是父母給了我力量，讓我能夠健康地成長(zhǎng)，是老師給了我力量，讓我能夠在好的教育熏陶之下成長(zhǎng)，也是同學(xué)給了我力量，讓我知道道路漫長(zhǎng)不止我獨(dú)身前往，還有大家的陪伴。

　　其實(shí)吧，人的一生如果不前進(jìn)怎么會(huì)有好的成就�？蛇@前進(jìn)的動(dòng)力卻來(lái)源于各方各面的關(guān)心，鼓勵(lì)，來(lái)自精神上的支撐，而他們都源于力量。

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。借著力量去拼搏去奮斗，去見(jiàn)證屬于你的奇跡，我感謝萬(wàn)物，是他們給了我力量，趁著朝陽(yáng)，趁著萬(wàn)里晴空，趁著花還芬香，樹(shù)還繁蔭，我要像雄鷹一樣翱翔于天際，展開(kāi)翅膀，去追尋心中的夢(mèng)想。

是你給我力量作文4

　　是你的一句話，一個(gè)擁抱，溫暖著我，給我以無(wú)限的力量。

　　我從小就是爺爺奶奶帶大的，一年中只有過(guò)年時(shí)才能看見(jiàn)“陌生”的父母，所以我的成長(zhǎng)，總是那兩位老人在不斷的給予力量。

　　9月16日，那是一個(gè)只有悲傷的日子，一切都是寂寞而凄涼的。窗外那棵梧桐樹(shù)的葉子，黃了，斑駁了，最后落了……這是一個(gè)令我終身難忘的日子，是的，我那一對(duì)陌生的父母，更加陌生了——他們，離婚了。這一切仿佛不像我現(xiàn)在一樣說(shuō)的那么云淡風(fēng)輕，反正在那時(shí)，我的心則是無(wú)比沉重。

　　我呆呆地坐在床上，褥子上有一大片的淚水所留下的痕跡。此時(shí)的我，眼睛，早已哭腫了，心像一個(gè)無(wú)比巨大的空洞，久久不能平靜，我無(wú)法相信這個(gè)殘酷的事實(shí)，也不愿接受。

　　也不知過(guò)了多久，爺爺來(lái)到了我的身邊，他不再像以往那樣神采奕奕，滿面紅光。現(xiàn)在的他，仿佛一下子蒼老了許多：黑白相間的頭發(fā)，不長(zhǎng)卻蓬亂不堪；紅腫的眼睛，眼角有一道道印痕順著皺紋而下；未剃的胡子硬生生地呲在唇上，顯得那樣的頹廢。

　　風(fēng)吹打在窗邊的梧桐樹(shù)葉上，似乎想要打破了這令人揪心的沉默。“沒(méi)事的，一切都會(huì)好起來(lái)的`！”那顫抖而又蒼老的聲音從他口中傳出。我過(guò)了好一會(huì)兒才抬起頭，看了看爺爺，心神，依然是如此空洞。“爺爺，這是安慰的話，對(duì)嗎？”我表面很平靜地問(wèn)著，雙手卻緊緊揪住床單。

　　“不！”他突然爆出這一個(gè)字，還沒(méi)到我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就一把將我攬?jiān)趹牙�，在我耳邊清晰地說(shuō)道，“還有我們吶！”我沒(méi)有說(shuō)話，只是把頭深深的、深深的埋在他的懷里，我的心一下子活了過(guò)來(lái)，如一條小魚(yú)找到了清澈的池塘。只是眼淚還不不由自主地肆意流淌。

　　如今我早已看淡這件事，不再會(huì)輕易悲傷，反而將它化為一股力量。

　　是的，是爺爺，是他的愛(ài)的力量，讓我應(yīng)付困苦的生活。其實(shí)，想想，父母雖然分開(kāi)了，但我又比其他人少些什么呢？想到這兒，我不禁微笑了。窗外梧桐樹(shù)枝葉繁茂，陽(yáng)光朗朗地照著。

　　謹(jǐn)以此文送給我最愛(ài)的爺爺。

是你給我力量作文5

　　依稀記得，我小的時(shí)候，還是個(gè)膽小的孩子，不敢站在太受人矚目的地方，是你，黃老師，給了我成長(zhǎng)的力量，讓我知道，只有勇于嘗試，把握住機(jī)會(huì)，才有可能接觸成功。

　　“鈴鈴鈴”一陣美妙的鈴聲響起，上課了，大家沖向自己的位子，情緒高昂，因?yàn)檫@節(jié)課要競(jìng)選班干部！

　　競(jìng)選開(kāi)始了，大家都像一匹匹脫韁的野馬，奔向講臺(tái)。“我先！”“不對(duì)，明明是我先上來(lái)的。”“明明是我。”老師不得不出來(lái)主持一下秩序。而我靜靜地坐在座位上，看著他們你一言我一語(yǔ)的競(jìng)選，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)。

　　“菲菲，你不上去競(jìng)選嗎？”黃老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭�！安蝗ァ！蔽乙荒樜也挪灰�上去的表情�！澳悄阌邢敫�(jìng)選的職位嗎？”黃老師對(duì)我溫柔地笑了笑說(shuō)�！坝邪　保�我好不猶豫的回答，“可是我又不可能競(jìng)選的上�！蔽覒脩玫乜戳艘谎酆诎迳系男l(wèi)生委員那一欄里滿滿的學(xué)霸名字，整個(gè)人情緒低落�！澳强刹灰欢�，你去嘗試一下看看，好不好？”黃老師拉起我的手，眼里閃著期待的'光芒�！翱墒俏也灰�。”我扭過(guò)頭，不敢看她的眼睛。“沒(méi)事的啦，你試試看，我相信你一定可以的�！�

　　這時(shí)臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有什么人了，我猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭走上了講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫上了我的名字�！按蠹液�，我今天要競(jìng)選衛(wèi)生委員，假如，我當(dāng)上了衛(wèi)生委員。我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如”等我講完后，我的臉上燒得厲害，逃跑似的回到了我的座位上。

　　投票結(jié)果出來(lái)了，我的票數(shù)異常的高，于是就奇跡般地當(dāng)上了衛(wèi)生委員。黃老師見(jiàn)了，拍了拍我的肩膀，“我就說(shuō)你一定可以的嘛，以后要敢于嘗試，自信一些，相信自己，知道沒(méi)有？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭眼里已經(jīng)開(kāi)始有了自信。

　　有了這件事，我變得敢于嘗試，勇于把握機(jī)會(huì)，變得自信了，也成長(zhǎng)了！

　　謝謝你！黃老師！是你給了我成長(zhǎng)的力量！

是你給我力量作文6

　　我的爺爺已經(jīng)年近七十了，頭發(fā)怎么找也找不到一根青絲，刀刻似的皺紋印在他的臉上，點(diǎn)點(diǎn)老年斑在他的臉頰上留下痕跡。就是這樣一個(gè)老人，讓我重拾信心，給予我力量。

　　已經(jīng)踏入中學(xué)大門的我，和我的同齡人一樣，都進(jìn)入了青春期，開(kāi)始和家人頂嘴，變得十分叛逆，成績(jī)也因此一落千丈。

　　一次數(shù)學(xué)考試，我考得很不理想，在學(xué)校里被老師批評(píng)了一頓，心口像是被一塊磚頭堵住了似的，十分難受。回到家中，剛想緩口氣，迎面而來(lái)的卻是父母劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。我郁悶極了，我心中的火山，在此刻，爆發(fā)了。“學(xué)習(xí)真煩！”我狠狠地說(shuō)道，把書包往桌子上奮力一扔，隨即“砰”地一聲關(guān)上了房門。

　　不一會(huì)兒，爺爺端了一杯水進(jìn)了我的房間，我沒(méi)有理會(huì)他，他的手顫抖著拍了拍我的肩，笑著說(shuō)道：“不懂事的小屁孩。”我朝他翻了一個(gè)白眼，他好似沒(méi)有看到，繼續(xù)笑著對(duì)我說(shuō)：“年紀(jì)輕輕還沒(méi)我一個(gè)老頭子厲害�！蔽乙呀�(jīng)無(wú)力反駁，倒頭就睡。

　　半夜，隱隱約約可以聽(tīng)到翻書的.“沙沙”聲，我猛地睜開(kāi)雙眼，走出房間，只見(jiàn)書房的門縫里透出微黃的燈光。我打開(kāi)房門，只見(jiàn)爺爺正坐在那里看書。他戴著老花眼鏡，布滿斑點(diǎn)的手抓著筆，顫抖著在書上落下一個(gè)個(gè)娟秀的字體——他在做筆記。在燈光下，他的臉更加清晰，我分明看到，他的眼角又多了幾條皺紋，臉頰上又多了幾塊老年斑。在幾本厚厚的書旁，是我那考砸的試卷，上面蓋著一張白紙，白紙上是密密麻麻的紅色字體——爺爺寫的解題思路�！鞍パ�，怎么哭啦，丫頭？”爺爺驚訝地說(shuō)道�！芭�，沒(méi)什么�！蔽业穆曇暨煅手��！靶∑ê�！”他示意我走過(guò)來(lái)。“以后可要好好學(xué)習(xí)了，帶著正能量去學(xué)習(xí)。”他說(shuō)著，摸了摸我的頭�！班拧保�我答應(yīng)著。“聽(tīng)著，正能量不是目的，而是一種活著的狀態(tài)，懂嗎？丫頭？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他露出了堅(jiān)定的笑容。

　　是他，給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教我重拾信心，讓我有了前進(jìn)的力量！

是你給我力量作文7

　　人生旅途，不會(huì)總一帆風(fēng)順，每當(dāng)我身陷困難的深淵時(shí)，總會(huì)有你來(lái)幫助我，給我力量！

　　殘陽(yáng)如雪，落霞似灰。

　　一次數(shù)學(xué)考試，把我曾經(jīng)的壯志豪情給無(wú)情地?fù)艨�，這次我可是在同學(xué)們面前夸過(guò)海口的啊，可是……望著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)、那鮮紅的叉叉，心里一陣陣抽疼，雖然說(shuō)分?jǐn)?shù)并不代表一切，但是又有多少人能以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試成績(jī)呢？

　　我背著書包，低著頭，躊躇地走在回家的路上，那張?jiān)嚲矸路鹨粔K巨石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我不敢抬頭，生怕看見(jiàn)同學(xué)們嘲諷的笑臉。路邊的花草早已沒(méi)了昔日的光彩，那撲鼻的花香現(xiàn)在聞起來(lái)也寡然無(wú)味。

　　驀地，在蕓蕓眾芳之中，我發(fā)現(xiàn)了你——一株小小的野花。你獨(dú)自盛開(kāi)在百芳之間，一抹淡淡的白色，是那么清淡高雅；枝干細(xì)小，好像一陣微風(fēng)吹來(lái)都能把你折斷。你不像牡丹那么華貴，不像月季那么妖嬈，不像丁香那么迷人……

　　我停下了腳步，不禁細(xì)細(xì)地打量著你：你的作文花瓣已經(jīng)支離破碎，幾滴水珠就壓彎了你的枝頭，但在水滴下的你卻更加潔白剔透、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　我看見(jiàn)在微風(fēng)中的你搖曳不定，好像隨時(shí)都可能被風(fēng)折斷，但你仍頑強(qiáng)地挺直身板，任由風(fēng)吹雨打，依然不服輸?shù)貋辛⒃谠�地�?/p>

　　也許，風(fēng)曾讓你抬不起頭；雨曾讓你直不起腰；別的花曾遮住你的光彩……但你卻從不屈服，依然活成自己想要的模樣。

　　我頓悟：是啊，一株小小的野花也會(huì)有自己的光彩，哪怕困難再大，你也從不退縮，堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，帶著堅(jiān)定的信念活下去。

　　你經(jīng)歷過(guò)的打擊是可想而知的，和你相比，我碰到的這點(diǎn)困難又算得了什么呢？

　　“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。雖然我們每個(gè)人只是蕓蕓眾生中渺小的.一個(gè)“1”，但我們也能活出自己的精彩。遭遇挫折，不過(guò)是人生中的一次歷練；戰(zhàn)勝挫折，是對(duì)我們的一次磨煉；擁抱挫折，卻會(huì)使我們擁有神奇的力量！

　　感謝你—這株小小的野花，是你給了我前進(jìn)的力量！

是你給我力量作文8

　　是你，是你給我成長(zhǎng)的力量，我親愛(ài)的書籍。每當(dāng)我感到迷茫時(shí)，我會(huì)選擇打開(kāi)你；每當(dāng)我感到傷心時(shí)，我會(huì)選擇閱讀你；而每當(dāng)我感到孤單時(shí)，我更會(huì)選擇翻開(kāi)你。

　　我親愛(ài)的書籍，你可曾知道你給了我許多成長(zhǎng)的力量？從我兒時(shí)沒(méi)有小伙伴一起玩耍時(shí)，就是你給了我一個(gè)人的勇氣。我會(huì)在大人們問(wèn)我：“怎么沒(méi)有出去玩？”時(shí)，認(rèn)真地告訴他們：“我正讀得有趣呢！”久而久之，大人們便不再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，他們會(huì)默認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，不喜歡出去玩。

　　在我遇到不懂的事情時(shí)，我不是選擇去問(wèn)我的爸爸媽媽，而是選擇了問(wèn)你，我親愛(ài)的書籍。我相信你不會(huì)撒謊，也相信你會(huì)把知道的都告訴我，而不知道的會(huì)指引我去別的書籍里尋找答案。你對(duì)待每一件事兒，都是那么的認(rèn)真仔細(xì)，就連寫錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也會(huì)將勘誤的公告貼出來(lái)讓每一位讀者明晰。

　　我親愛(ài)的書籍，你知道你有一種魔力嗎？每當(dāng)我翻開(kāi)你時(shí)，你就能帶著我去到另外的`世界，那里有各種各樣的故事發(fā)生，而我可以參與進(jìn)去，又可以在將書合上之時(shí)走出來(lái)。我喜歡你帶我去到的那些地方，那都是我未曾去過(guò)的地方，是你帶我看了不一樣的風(fēng)景，也是你帶我過(guò)了不一樣的人生。

　　是你，我親愛(ài)的書籍，是你給了我成長(zhǎng)的力量，讓我始終都保持著學(xué)習(xí)，也讓我始終明白著獨(dú)處的必要。我想，在我未來(lái)的成長(zhǎng)歲月里，你依舊會(huì)是我成長(zhǎng)的指路人，你會(huì)帶著我飛往不一樣的世界，也會(huì)帶著我掌握世間的真理。我親愛(ài)的書籍，謝謝你給我成長(zhǎng)的力量，如果不是你，我想我現(xiàn)在還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩吧！

是你給我力量作文9

　　李老師，您是我心目中最好的老師。雖然有好多位老師曾教育過(guò)我，可是誰(shuí)都無(wú)法取代您的位置。

　　我是一個(gè)插班生，記得我剛剛轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)班的時(shí)候，對(duì)您就產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。您教我們語(yǔ)文，可是，在您給我們上課之前，總會(huì)講個(gè)小笑話逗我們笑，讓我們毫無(wú)保留地把精力集中在課堂上。

　　記得那一次，我們大家正在全神貫注地聽(tīng)您講課�？墒且粋�(gè)同學(xué)吐了，同學(xué)們都捂著鼻子說(shuō)：“好臟呀！好臭呀！”而您呢？您卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是用眼睛環(huán)視了一下同學(xué)們，可是還沒(méi)有人主動(dòng)站起來(lái)。這時(shí)候，是您！不顧氣味的難聞，向前去把同學(xué)吐的打掃干凈。忙著給我們布置了任務(wù)，然后背起那位同學(xué)，您就慌忙地向醫(yī)務(wù)室跑去了�？蠢蠋熌�急得滿頭大汗，我們多想上前幫您擦擦��！記得，那位同學(xué)病了差不多一個(gè)星期，可是，他的功課卻一點(diǎn)也沒(méi)有落下。我們知道這是為什么�。∧鞘抢蠋熌�在為他復(fù)習(xí)功課��！您不辭勞苦地白天為我們上好每一堂課，課余時(shí)間，還去幫他補(bǔ)課，不知不覺(jué)中，我看到了您臉上的皺紋，看到了您又添了根根白發(fā)�？墒�，您不管多么的辛苦，從未在我們面前說(shuō)過(guò)半個(gè)累字；您不管有多么的'不高興，從未在我們面前悲傷過(guò)。每當(dāng)我們想要替你分擔(dān)一點(diǎn)悲哀的時(shí)候，您卻說(shuō)：“我會(huì)天天都這么快樂(lè)，哪有悲哀可提呢？”老師，這就是您，我敬愛(ài)的老師。

　　李老師，您雖沒(méi)有刻意地關(guān)照過(guò)我，但我從您對(duì)教學(xué)的創(chuàng)新及對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)之中，我時(shí)時(shí)處處能感受到您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，您就像一棵大樹(shù)，而我們卻是您樹(shù)萌底下的小草，您張開(kāi)手臂來(lái)保護(hù)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。 不管前面的路有多么的不平坦，您總是會(huì)告訴我們踏過(guò)荊棘，成功在等你；不管我們遇到什么樣的挫折，您總是對(duì)我們說(shuō)克服挫折，勝利在等你。當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候是誰(shuí)當(dāng)了我們的指路人？是您啊！我最敬愛(ài)的老師！

是你給我力量作文10

　　成長(zhǎng)的路上總有許許多多坎坷和挫折，是你們給我力量，讓我不曾畏懼未來(lái)，一路勇敢前行。

　　父母的關(guān)心

　　剛上初中第一次考試成績(jī)公布后，我考得并不理想，一整天我都是垂頭喪氣的�；氐郊�，我忐忑不安地敲響了父母房間的門，向他們傾訴我的苦惱。爸爸聽(tīng)完溫柔地對(duì)我說(shuō)：“一次考試的失敗說(shuō)明不了什么，你應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考取好成績(jī)，證明你自己是可以的。當(dāng)那時(shí)你再回頭看看你自己所付出的，你會(huì)為自己感到驕傲�！币惶ь^，我瞥見(jiàn)媽媽關(guān)心鼓勵(lì)的眼神，便在心里暗暗下定決心：我一定要全力以赴，努力拼搏，不負(fù)青春。我想：父母的關(guān)心給了我力量。

　　老師的鼓勵(lì)

　　上學(xué)期，我被學(xué)校選中去參加語(yǔ)文競(jìng)賽，那一刻我的內(nèi)心是害怕的，害怕自己會(huì)一開(kāi)始就被淘汰，害怕自己發(fā)揮得不夠好，好害怕自己不能考取好的成績(jī)，更害怕不能為老師、同學(xué)爭(zhēng)光。正當(dāng)我打算去向老師推辭掉這個(gè)名額的時(shí)候，老師似乎早已看穿了我的我心中所想，喊我到辦公室，柔聲地說(shuō)：“是緊張了嗎？其實(shí)你不用給自己太多壓力，就當(dāng)是一次鍛煉自己的.機(jī)會(huì)，你不用太在乎結(jié)果，無(wú)論結(jié)果如何，你在老師眼中都是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我相信你一定能戰(zhàn)勝自己，取得成功的！”說(shuō)完拍了拍我的肩膀。老師的話語(yǔ)讓我的信心百倍。打消了放棄參加競(jìng)賽的念頭。我想：是老師的鼓勵(lì)，給了我力量。

　　同學(xué)的擁抱

　　我的體育一直都不算好，在一次體育測(cè)試中，就快到我長(zhǎng)跑時(shí)，我對(duì)同學(xué)說(shuō)“怎么辦，我體育這么差，萬(wàn)一又不及格就完了�！蹦銓�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多鍛煉，相信你能行。這次就當(dāng)熱身運(yùn)動(dòng)吧�！闭f(shuō)完你給了我一個(gè)大大的擁抱。而那次長(zhǎng)跑測(cè)試我意外跑出來(lái)不錯(cuò)的成績(jī)。我想：是同學(xué)的擁抱給了我力量。

　　成長(zhǎng)的路上，感謝有你們的陪伴，是你們給了我力量，讓我一路無(wú)所畏懼，通往直前。

是你給我力量作文11

　　人生就是一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)。遇到困難的時(shí)候，我們失落低下頭，但周圍的人會(huì)向我們伸出援手，給我成長(zhǎng)的力量。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我性格的內(nèi)向，因?yàn)榄h(huán)境陌生，也不敢大聲說(shuō)話上課從不舉手發(fā)言。老師的關(guān)注成為我成長(zhǎng)中最大的助力。某次上課老師比平常更加頻繁的提問(wèn)。這對(duì)不敢舉手發(fā)言的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是場(chǎng)噩夢(mèng)。很多同學(xué)都將手舉過(guò)頭頂，甚至站了起來(lái)，我蜷縮在角落，希望老師不要注意我�？珊脦状挝叶几杏X(jué)到老師“兇狠”的目光掃到了我的身上，讓我已經(jīng)低垂到地板的頭埋得更低了。

　　晚上我回家，還沒(méi)有進(jìn)家門遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)父親，就感覺(jué)到了他異樣的目光，原來(lái)老師已經(jīng)給父親私下溝通，說(shuō)我性格內(nèi)向。在父親的一頓促膝長(zhǎng)談之后，我懷著忐忑不安的心，決定試試?yán)蠋熀透赣H溝通的辦法，試著改變自己。

　　第二天到了學(xué)校，我擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)把我拎到辦公室斥責(zé)一頓，不禁心一涼。我怕回家父親知道了又批評(píng)我，便想舉手，可始終不自信，剛想舉起來(lái)的手又放了下去。就這樣糾結(jié)著一直挨到放學(xué)，正當(dāng)我松一口氣時(shí)，一個(gè)不帶任何情緒的聲音在我耳邊響起：“下課到辦公室來(lái)一趟�！蔽宜查g緊張了，那一刻我感覺(jué)到辦公室的距離是如此的.遙遠(yuǎn)。

　　一推門，我看見(jiàn)老師平靜地坐在辦公桌前，點(diǎn)點(diǎn)頭面帶微笑，示意我坐下，平靜地說(shuō)：“我一直在關(guān)注你。”老師停頓了幾秒，又說(shuō)：“今天你表現(xiàn)的很好，沒(méi)有像之前那樣埋著頭，在舉手這件事上還差點(diǎn)膽量，老師希望你能大膽地表達(dá)，只要是自己真實(shí)的想法，老師都會(huì)覺(jué)得你很棒！”

　　我一時(shí)不知所措，本來(lái)做好了挨罵的準(zhǔn)備，結(jié)果卻受到了鼓勵(lì)。走出辦公室的那刻，我的心瞬間輕松了很多，就像雨后天晴的彩虹，色彩繽紛，光芒萬(wàn)丈。原來(lái)老師一直默默地觀察我、關(guān)心我，而我卻一直在逃避。

　　從那之后，我嘗試著舉手發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)每次勇于突破自己，我都有一種暢汗淋漓的通暢感，是老師給了我力量，讓我在成長(zhǎng)中打開(kāi)一個(gè)全新的世界，看見(jiàn)了全新的自己。

是你給我力量作文12

　　友情是什么？友情，是一個(gè)信賴的眼神，給予我力量；友情，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，帶給我快樂(lè)；友情，是一盞明亮的燈，照亮我前行的路；友情，是一輪火紅的太陽(yáng)，陪伴著我成長(zhǎng)。四年級(jí)時(shí)我交了一個(gè)好朋友，我們?cè)谕�一所學(xué)校的同一個(gè)班，她就住在我家附近。我們倆每天一起上下學(xué)，一起學(xué)習(xí)，形影不離。每每當(dāng)我有事或生病不能上學(xué)時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的給我講解上課時(shí)老師講的新知識(shí)，把作業(yè)和老師布置的事告訴我。是她幫助我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步。

　　有一次，學(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因個(gè)子高，被選上參加跳遠(yuǎn)比賽。于是我每天放學(xué)后，就在她的陪伴下練習(xí)跳遠(yuǎn)。終于到了比賽那天，我雖然練了很久，但心里還是很緊張，害怕跳不好，她看出了我的心思，就給我講笑話，讓我放松些，但預(yù)賽時(shí)，我還是因?yàn)榫o張，沒(méi)有正常發(fā)揮。幸運(yùn)的是，我還是僥幸進(jìn)入了總決賽。決賽前，我的心又像小鹿似的“嘣嘣”地跳了起來(lái)，她來(lái)到我身邊，用堅(jiān)定、信賴的眼神看著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我相信你行！”頓時(shí)我充滿自信，嘣嘣跳的心也平靜下來(lái)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕松的笑著，拉著她的手一起走向賽場(chǎng)。果然，在她的鼓勵(lì)下，我以第二名的好成績(jī)?nèi)〉昧顺晒Α：髞?lái)上了初中，我們被分到了兩所學(xué)校，雖然不能在一起上下學(xué)了，但我們之間的友誼不會(huì)隨著時(shí)間的流逝使我們陌生，我相信我們永遠(yuǎn)都是最好的.朋友。又是一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又站在賽道上，耳邊彷佛又響起她的聲音“我相信你行！”……

　　每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，每當(dāng)我猶豫不定時(shí)，每當(dāng)我被誤解迷茫時(shí)，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)她那堅(jiān)定而信賴的眼神，我的耳邊總是響起她執(zhí)著的那句“我相信你，一定行！”是她，是我們之前真摯的友情，給了我前進(jìn)的動(dòng)力和希望！友情，給予我力量；友情，鼓勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)；友情，使我離成功的彼岸更進(jìn)一步。我會(huì)珍惜我們之間的友情，這樣，一直相互扶持、相互鼓勵(lì)的走下去！

是你給我力量作文13

　　那一晚，靜的嚇人……

　　我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，并大聲叫爸媽，可無(wú)論我怎么喊，最多在我的房間里回蕩幾十秒，便又恢復(fù)寂靜。

　　我看了看鬧鐘已經(jīng)凌晨1點(diǎn)多了，心想：爸媽怎么了，我這么叫喚他們都沒(méi)有聽(tīng)到嗎？還是他們出去了？頓時(shí)我的腦袋像快炸了一樣，一些念頭在我的腦中呈現(xiàn)：會(huì)不會(huì)我現(xiàn)在還在夢(mèng)中沒(méi)有醒來(lái)，或者我被什么妖魔鬼怪抓起來(lái)了？但是我又擔(dān)心我的爸媽，他們到底去了哪里？最后我終于鼓起勇氣推開(kāi)房門，走了出去。

　　面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的黑暗，我越發(fā)恐懼起來(lái)。好不容易走到了爸媽房門前，吱呀一聲，我推開(kāi)了房門。里面還是漆黑一片，沒(méi)有任何聲音。我打開(kāi)房間的'燈，只見(jiàn)房間里沒(méi)有一個(gè)人，被子還放在床上，沒(méi)有疊�？吹椒块g里的情景，我不由得想到電影里的那些場(chǎng)景，著實(shí)把我嚇了一大跳。心跳到了嗓子眼，我嚇得跑回了房間躲在被子里。

　　仍是寂靜，窗外偶爾有汽車疾馳而過(guò)的聲音。突然在寂靜中我聽(tīng)到了一陣腳步聲，而且還越來(lái)越近了。吱呀一聲我的房門被推開(kāi)，“你這是咋了呀？怎么躲在被窩里不睡覺(jué)��！”站在我面前的老人正是爺爺，他頭發(fā)蓬亂，胡子拉碴，眼睛里滿是困倦，我經(jīng)過(guò)剛剛那事，嚇得不敢說(shuō)話，過(guò)了好一會(huì)我才吐出了幾個(gè)字：“你怎么來(lái)了？”“你關(guān)門聲那么大，我不聽(tīng)都不行�！蔽矣謫�(wèn)：“爸媽他們?nèi)ツ睦锪�？”“他們�(nèi)ツ阃馄偶伊�，你太公他去世了。”�?tīng)到這里我的心絞了一下，眼淚瞬間就落了下來(lái)，爺爺坐在我的邊上和我說(shuō)：“快睡吧，明天一早就要去你外婆家�！比缓笈牧伺奈业谋尘统鋈チ�。

　　鬧鐘還在滴滴答答的響，除此之外，就只剩下寂靜……

　　幾句話，幾個(gè)動(dòng)作給我力量。

是你給我力量作文14

　　這世界不可怕，因?yàn)橛心�，才花開(kāi)滿廊，芳馨沁人。

　　——題記

　　時(shí)光靜寂，歲月輕柔，看流年的風(fēng)輕輕吹過(guò)。轉(zhuǎn)身，一股溫暖的力量在心里蕩漾，你，又浮現(xiàn)在我眼前。

　　春日融融，花開(kāi)朵朵。一架古箏靜靜躺在草地上，我永遠(yuǎn)也忘不了初見(jiàn)你的模樣：一米有余的琴身，蕩漾著木頭的清香；二十一根琴弦，泛著明亮的光芒；琴盒上刻著的蘭花，含苞待放，栩栩如生。我伸出手，輕撥琴弦，清脆的琴音，如一陣溫柔的風(fēng)，滑過(guò)耳畔，傾進(jìn)我的心房。

　　夏日炎炎，蟬聲鳴鳴。期中失利，原本擅長(zhǎng)的`數(shù)學(xué)，如一只猛虎，咬得我遍體鱗傷。試卷上一個(gè)個(gè)紅叉，又如一把把尖刀，扎得我肝腸寸斷，同學(xué)譏刺的眼神，老師恨鐵不成鋼的表情，都一一浮現(xiàn)在我眼前，久久不散。我鎖上房門，任淚水在臉上肆意流淌。咚！我拿起書，扔在地上，卻不想砸中了你，我爬下床，坐在你身邊，輕試著歲月為你刻出的印痕。那一個(gè)個(gè)洞口，一條條裂紋，都暗示著你曾經(jīng)的痛苦與磨難。一陣微風(fēng)吹過(guò)，恍惚間，清脆的聲音滑過(guò)耳邊，生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。輕輕撫摸著你滄桑的琴身，一股力量爬上我的臂膀，涌入心間。

　　金秋璀璨，碩果累累。期末考試，我再創(chuàng)輝煌。同學(xué)們笑臉相迎，老師的鼓勵(lì)，令我欣喜，坐在你身邊，再不想幾月前那樣沮喪，欣喜的淚珠掉在你身上，發(fā)出高昂聲響。似高山巍巍，如流水淙淙……

　　是你，讓我不在孓然一身看星辰大海；是你，讓我不再孤獨(dú)寂寞作文，翻山越嶺；是你，讓我的世界，充滿溫暖，充滿力量。

是你給我力量作文15

　　“同桌冤家”是每一個(gè)小學(xué)生的詞匯之一。我和我的同桌——阿敏雖然有時(shí)吵鬧，但總的來(lái)說(shuō)，我們兩個(gè)在學(xué)習(xí)上是“黃金搭檔”，她也給了我力量，給了我向上的力量。

　　那是上個(gè)學(xué)期的事情了。

　　那一天，太陽(yáng)暖洋洋的照耀著大地，班上的同學(xué)卻依舊是吵吵鬧鬧的。忽然，英語(yǔ)老師來(lái)了，她好像是《西游記》里的孫悟空一般，翻了個(gè)跟頭，在神不知鬼不覺(jué)中趕來(lái)，班上的同學(xué)們各個(gè)用迅雷不及掩耳之速坐好，剛剛還像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在像是什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，立即安靜了下來(lái)。

　　“嗯……現(xiàn)在我要說(shuō)一件事情：我們學(xué)校舉辦了‘英語(yǔ)口語(yǔ)大賽’，你們有誰(shuí)想?yún)⒓拥呐e手�！薄啊�英語(yǔ)口語(yǔ)大賽’啊�！蔽易炖镒匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著。我環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有一個(gè)人舉手，大家議論紛紛�！拔液芟�?yún)⒓舆@個(gè)比賽呀，畢竟我對(duì)英語(yǔ)還是很感興趣的，只是成績(jī)不穩(wěn)定。”

　　班上沉默了十秒鐘�！昂伲�嘿！周藝敏，你想?yún)⒓訂�？”沒(méi)等同桌反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就接著說(shuō)，“我想?yún)⒓舆@次比賽，怎么說(shuō)我也對(duì)它很感興趣嘛！只不過(guò)……只不過(guò)我不敢舉手報(bào)名，我怕同學(xué)嘲笑我，說(shuō)我沒(méi)有這個(gè)資格，還說(shuō)我……”“你為什么那么在乎別人的想法？他們又不是你，走自己的.路，讓別人說(shuō)去吧！”沒(méi)等我把話說(shuō)完，阿敏發(fā)表起自己的一件來(lái)�！翱晌疫�是……我還是擔(dān)心�！薄皺C(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)你后悔還來(lái)不及呢！”她見(jiàn)我還是這么猶豫，干脆用“激將法”說(shuō)：算了，“你不報(bào)我報(bào)，到時(shí)候你就后悔去吧！”她二話不說(shuō)，舉起了手。

　　“就只有一個(gè)人報(bào)名？老師疑惑地問(wèn)”，“再不報(bào)名，我可要走了�！蔽一沓鋈チ�，讓他們嘲笑吧！她的“激將法”給了我巨大的力量。于是，第二只手堅(jiān)定地舉起來(lái)。

　　通過(guò)這次報(bào)名，我的努力沒(méi)有白費(fèi)——我得了獎(jiǎng)。

　　事情已經(jīng)過(guò)了五個(gè)月，我再次回想到這件事任然歷歷在目。如果沒(méi)有同桌的激勵(lì)，沒(méi)有她給我的力量，我就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的勇氣，就沒(méi)有那次得獎(jiǎng)，是同桌給了我力量。

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