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小學(xué)生的作文

時間:2024-10-22 14:30:50 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  過年了,媽媽的外公也就是我的老太爺?shù)轿覀兗襾磉^年,老太爺已經(jīng)90歲了,身體卻是很硬朗。只見,老太爺穿著一件長長的黑色的呢子大衣,頭上戴著頂彩條的絨線帽,脖子上為了一根格子的圍巾,看上去可精神了,那模樣又有點像個老頑童。

  老太爺一看見我們便滔滔不絕地講述他的最近的豐富多彩的那些事:

  最近,老太爺每天早上都4:30分起床,然后輾轉(zhuǎn)坐上兩輛公交車來到上;疖囌,在那里,每天有很多老人會不約而同地聚在那里,他們聊著自己的過去,聊著發(fā)生在身邊的事,他們聊得不亦樂乎,總覺得好像自己回到了年輕的時候。然后輪到每天早上地鐵站免費分發(fā)《時代報》的時候,老太爺也會排隊領(lǐng)一份報紙,然后再坐車回家……

  就這樣,老太爺樂此不疲的過著這樣有規(guī)律的生活,這一切讓老太爺?shù)膬鹤觽冎懒耍麄儤O力地阻止老太爺每天長途跋涉,可老太爺依然勸不動。真是沒辦法,那些兒子們只好想出了一個好辦法,他們做了一個排班表,每天都安排一個兒子陪老太爺去火車站和那些老人們相聚聊天,再護送老太爺回來,接著兒子再去上班……

  就這樣,事情已經(jīng)堅持了兩個月了,老太爺幸福地享受著這關(guān)愛,就像節(jié)日里的紅色,暖暖的',喜洋洋的……

  是呀,老人,在許多人的眼里已經(jīng)不再重要,甚至成為了負擔。在他們眼里老人是曾經(jīng)盛開的花朵,現(xiàn)在已經(jīng)凋零,曾經(jīng)茂盛的大樹,現(xiàn)在已經(jīng)落葉……

  可是,我們應(yīng)該知道尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德。老人不是累贅,而是一個聚寶盆,我真為老太爺有那么孝敬的兒子而感到高興,讓我們都來對老人獻出紅色的關(guān)愛吧!

小學(xué)生的作文 篇2

  1. 主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

  2. 情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  3. 情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  4. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  5. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  6. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

  7. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  8. 過程詳細,結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  9. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。

  10. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  11. 修辭比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

  12. 適當?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  13. 不失時機地運用排比的`手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  14. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  15. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。

  16. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  17. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  18. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  19. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

  20. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

小學(xué)生的作文 篇3

  傳說在很久以前,有一只神鳥因迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,就下令天兵于正月十五日到人間放火,把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無辜受難,就冒著生命的'危險,把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息,有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好。過了好久好久,才有個老人家想出個法了,他說:"在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里掛起燈籠、點爆竹、放煙火。這樣一來,天帝就以為人們都被燒死了。"大家聽了都點頭稱是,便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上,天兵往下一看,發(fā)覺人間一片紅光,以為是大火燃燒的火焰,就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保護了生命和財產(chǎn),為了紀念這一天,人們把這一天叫作元宵節(jié),而且每年的這一天人們都為吃湯圓,家家戶戶掛燈籠、放爆竹。

  今天是大年十五,我坐車來到了人民廣場觀花燈。路兩旁懸著各種各樣的小巧玲瓏的燈籠,大樹上也被五顏六色的彩燈打扮得異常美麗。

  各種類型的動物燈中,我最喜歡的是金魚燈和熊貓燈。金魚燈制作精致、美觀、大方,而且尾巴、魚鰓都能動,更有趣的是它還不斷地吐著泡泡呢!看到熊貓燈就更就得好玩了,它站在萬紫千紅的燈叢中手拿著一束鮮花,向空中招手,好像在祝賀大家新年好。我看到這種情景連忙用英語大聲地向那可愛的"熊貓"說一聲"新年好!"我的祝賀引來周圍人歡樂笑聲……

  今年的元宵可過得真快樂啊!

小學(xué)生的作文 篇4

  就在前年的11月,一個小的生命就在東部市立出生了。當時她又小又黃,我第一次去醫(yī)院看她的時候,她是小小的'、肉乎乎的,真可愛!你能猜出她是誰嗎?對了,她就是我的妹妹。

  漸漸地,她慢慢長大了,我看見了妹妹的成長。首先,她先會抬頭,是月嫂娘娘幫助她的,她逐漸的會翻身了,是媽媽幫她的。在這些日子里,我看見了妹妹的開心、生氣、哭鬧等表情。過了幾個月,她會爬了,拿著地上的東西就往嘴里塞。過了幾個月,漸漸地她一歲了,更難看她了,她撿起地上東西不是扔就是吃。如果她不亂扔?xùn)|西、亂吃東西,那我們就可以隨便給她東西了。我還對媽媽說:“幸好我們不住樓下,要不然會被燥死。”媽媽說:“哈哈,不會的!彪m然,她有時抓我、打我、揪我,但我還是很愛她。有時她不聽話,但是如果沒有她,我自己多么無聊!

  我特別喜歡我的妹妹,我也特別愛我的妹妹,每一天她都有不同的表情,我稱她為“表情包”。我祝她天天快樂成長!我的妹妹——王子文。

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