態(tài)度的作文匯總(15篇)
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的態(tài)度的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度的作文1
人生在世，什么最重要。當我生病時，我發(fā)現(xiàn)健康是最重要的;當我傷心時，我發(fā)現(xiàn)快樂是最重要的;當我失戀時，我發(fā)現(xiàn)戀愛是最重要的;當我窮困時，我發(fā)現(xiàn)金錢是最重要的;當我饑餓時，我發(fā)現(xiàn)溫飽是最重要的;當我沮喪時，我發(fā)現(xiàn)信心是最重要的;當我離開人世時，我發(fā)現(xiàn)時間是最重要的。然而，當我不在人世時，卻發(fā)現(xiàn)什么都很重要，什么都不重要。到底什么是重要的，什么是想要的呢?
人生在世，一切都應(yīng)看輕看淡，不要過于在意，你的心承載不了那么多的東西，太在意的話，只是自尋煩惱。人生太短，歲月太長。生活是公平的，要活出精彩，需要一顆奮進的心。以勤為本，以韌為基，盡自己的全力，求最好的結(jié)果，行動成就夢想，奮斗成就人生。人生苦短，財富地位都是附加的.，生不帶來死不帶去，簡單的生活就是快樂的生活。少一些痛苦，多一些幸福;人生難免有缺憾和不如意，無論如何，我們都會走到盡頭，要明白人所擁有的不過是一個血肉之軀，經(jīng)不住太多的風刀霜劍;有病時，你要心疼一下自己，唯有對自己的心疼，才是戰(zhàn)勝疾病的信心和力量。
我們無法預知未來的路，只得集中精力走好腳下的每一步。該發(fā)生的總會發(fā)生，不管你是否為此焦慮。向前走，向前看，生活就這么簡單。每一個堅強的人，都有一顆柔軟的心，擺正心態(tài)，溫柔自相隨，哭給自己聽，笑給別人看，這就是所謂的人生。
有些事，我們不愿發(fā)生卻必須接受。有些情，我們不想知道卻必須了解。有些人，我們不能沒有卻必須學會放手。有些東西，我們不忍遠離卻必須學會舍棄。世界很大風景很美，不要讓憂傷壞了心情。生活若處于低谷，就大膽走，無論如何你都是向前!
態(tài)度的作文2
今天關(guān)老師讓我們男生一條，女生一條比跑步跳繩。男生是一條威武的“巨龍”，而女生則是只剛出生的“小老虎”，怎能與我們這條龍斗呢？唉！真是初生小虎不怕龍呀！
比賽開始了，這是一場真正的龍爭小虎斗�？墒且缘貏輰ξ覀儾焕男蝿輥砜�，第一棒會落后，因為我們的繩子很長，又有樹檔著，繩子很有可能被掛一下，讓“小老虎”有機可乘。輪到我們男生的“殺手锏”柳凡出場了，他以迅雷不及掩耳之勢瘋狂地沖了出去，估計他也發(fā)揮到了極限，真讓我看得眼花繚亂。郭絢沖了出去，我很緊張，因為下一個就是我了�？墒俏液托嫌钴幇l(fā)現(xiàn)郭絢的.對手竟是郭月涵，也許這場“郭郭”之戰(zhàn)以后會被寫為歷。這場“戰(zhàn)爭”真有趣，我們立馬告訴給了關(guān)老師。該我了，我心想拼了，我一定要為男生爭口氣，我只聽見，大家都使出了看家本領(lǐng)——吶喊助威。我跳完了，后頭一個接一個地沖了出去，我終究還是沒有沉住氣，去找關(guān)老師評理：“為什么把我們男生安排在樹下？這不公平�！蔽业难蹨I已經(jīng)出來了，但始終沒有掉下去。關(guān)老師逗我說：“哭沙？”后來男生還是贏了，但我還是覺得女生玩痞，我們是靠實力。
后來我看到了邵宇輝和胡子明高興地樣子，又看到了柳凡生氣的表情，我才想到：可以改變的是態(tài)度；對一件事的態(tài)度不同心情就會不同，在人生中有多少事呀！如果對一件事用樂觀的心情去想，你就會快樂！如果對一件事用悲觀的心去看，那么就會很不愉快。
態(tài)度的作文3
再過幾天20xx年就結(jié)束了，回首這一年，是比較辛苦的一年了吧，每天把自己憋在圖書館，眼里看的，耳里聽的，心里想的全是考研，而如今已成定局，結(jié)果怎樣已經(jīng)不去想了。如果能上固然好，畢竟那曾經(jīng)是我的一個夢想，是我一年的追求，為它我也放棄了許多。雖然現(xiàn)在對它已十分淡然，但自己卻從未后悔當初選擇考研的決定，并且為自己能堅持到最后而驕傲，所以想對自己說一句：“你一直都很棒！”
考研的路途中很感謝有xiaomin的陪伴，寢室，食堂，圖書館，我們?nèi)缬半S形。還有考試的那兩天，我們相依走在零下二三十度的`冰天雪地里，窩在令人崩潰的小旅店里，不管是否美好，這些都是我一輩子珍藏的記憶。
還有就是他了，一直有些遺憾，又或許他終究只是我生命中的一個過客吧，但仍舊感謝他，在我考研的這一年，在那片我以后或許再也踏不上的土地上，給我留下了一個回憶，多年以后想起來，我會為我們曾經(jīng)美好的青春而不自覺的嘴角上揚。為什么又非要有什么結(jié)局呢？就這樣吧，既然我們都有許多的顧慮，那就讓我們讓彼此飄過吧。我會消除對你所有的或許只是我一謂的猜測，我不會再等待再期望你會為自己的所作所為給我一個合理的解釋。我愿意去相信你那時做的一切都是發(fā)自真心的；我愿意去相信我看到的不是真的你，一切都是我多想了，每個人都戴著面具生活，而面具下面都隱藏著一顆疲憊需要溫暖的心；我愿意去相信你是為了我們好，所以我們都選擇轉(zhuǎn)身。還有些話原本是想對你說的，而如今還是讓它們隨時間流逝掉吧。很多年以后或許我們會彼此感謝，感謝我們這時的緘默。
態(tài)度的作文4
在人生的旅途中，不免會遇到許多困難、挫折，能不能戰(zhàn)勝它，取決于你的態(tài)度。“態(tài)度決定高度”，倘若你勇敢地面對，你將登上高峰；倘若你膽小地逃避，你將永遠不會品嘗到勝利的喜悅。海倫·凱勒，因兒時的一次發(fā)燒，從此陷入87年的無邊黑暗和死一般的沉寂，可她沒有沉淪，而是用健康積極的心態(tài)面對一切苦難，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
魯迅先生，因小時候上學遲到被先生批評，就在書桌上輕輕刻了一個“早”字，從那以后，時時早，事事早，奮斗了一生，成為偉大的文學家、思想家、革命家。小時候，爸爸媽媽帶我去爬武夷山，剛開始我興高采烈，可到了山下，我傻了眼：高大的武夷山直插云霄，這對一個五六歲的孩童來說是一個極大的挑戰(zhàn)。一開始我一路小跑，漸漸變成了疾走，最后成了慢步，好不容易才爬到半山腰。這時的我已經(jīng)精疲力竭了。
我對媽媽說：“咱們別爬了，下山吧！”媽媽說：“上山是一半的路程，下山也是一半的路程。繼續(xù)爬你將攀上頂峰，若選擇放棄則意味著失敗�！卑职忠舱f：“你不是想上山頂看風景嗎？山頂就在前方，你沖還是不沖？”在爸爸媽媽的鼓勵下，我一鼓作氣登上山頂，站在山頂上，我突然發(fā)現(xiàn)：原來成功很簡單，它就藏在前進和后退的.一念之間。在人生的道路上也會有許多座山，很多時候，你也會在“山腰”上難以選擇。
只要保持認真的態(tài)度，努力的付出，你就會發(fā)現(xiàn)，其實成功離你是那樣近。來吧，讓我們一起攀登心中的那一座座山峰！
態(tài)度的作文5
小學，學習態(tài)度和學習的沖勁兒是一定要有的。在更顯得極為重要，也許是學的科目越來越多，要掌握的知識越來越難，我的學習沖勁兒也慢慢減弱了。記得初一跳高比賽獲勝之后我對學習的沖勁兒也“一飛沖天”，之后考得很好。于老師也說過我那一段時間的沖勁兒和主動性都很高，不過進入初二之后是慢慢減弱了。我想，我因該從中吸取一些教訓和自我反省一下，因為這樣對學習是不好的。
考試時我最大的不足就是看題很不仔細。像在考英語和數(shù)學的時候我就是栽在了這個上面。不然的話肯定能考出自己理想的成績。所以以后我無論是在考試還是在做作業(yè)的時候都應(yīng)該看清楚題目然后再做題目。
關(guān)于語文，我覺得最大的遺憾就是寫的'太慢了，最后根本就沒有檢查什么。剛開始考的時候覺得時間很充足，慢慢做，直至后來發(fā)現(xiàn)時間不夠。所以哦，以后一定要抓緊每分每秒。
在今后的各種大大小小的考試中，我想，只要我平常再努力一點，復習再認真一點，考試不要太有心理負擔，是能夠發(fā)揮自己的真實水平甚至突破自我的。向著目標前進，向著希望前進，一定能夠成功的。
不過，光說一些雄心大志是沒有用的，我應(yīng)該將自己全都投入到學習中去。于老師也說過，初二初三是創(chuàng)造奇跡的時候，如果我努力的話奇跡就可能發(fā)生在我的身上。
絕對不能放棄，要勝不驕，敗不餒，朝著心中的那個目標前進！加油！FIGHTING！
態(tài)度的作文6
墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。
——題記
你是真的寫不好文章嗎？文天祥一篇丹心報國，寫出了千古長存的《正氣歌》；司馬遷在受過宮刑后，忍辱負重著下了曠世絕倫的《史記》；周敦儒心中圣潔淡泊，書下了世間絕唱《愛蓮說》，你能否寫出好文章，主要取決于你是否有一顆高尚的心，你的心是否正，你的文章就如同你的心一樣，萬古正氣長存。
在古往今來，那些文人騷客有什么樣的性格，就能有什么樣的文章。在文學的長河中，無論是吳均的清拔俊逸；李白的大方豪放；易安的高貴典雅；杜甫的憂國憂時；韓愈的清新自然，都是心正如筆，那么，怎樣才算心正呢？
首先，你應(yīng)該把態(tài)度放端正。古人在寫作之前，都要沐浴更衣的，寫文章對于當時的人來說都是高雅的事情。《弟子規(guī)》中說“字不敬，心先病�！蹦且还P一劃都要認真寫的�。∫粋�個方塊字都是有靈魂的`，它們隨著你的心一起跳動，它們吐息之間溫熱的氣息，才使你的文章更有溫情，使你的文章也有了勃勃生機。
其次，要提升閱讀層次。不要只停留在小學階段的水平，我們一定要誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典陶冶我們的情操，那樣，我們才能有一個正直的靈魂去寫作，去生活。你的前方是通往世界的門檻，只有高層次的書，才能使世界的畫卷在你面前展開。
心正則筆直，只有把心態(tài)放平，一筆一畫地認真寫，才能有正確的價值觀、人生觀和世界觀，笑對世界，你的世界才會笑著對你！
態(tài)度的作文7
我的老家有一個學校，有一個快畢業(yè)的班級，其中一位是我的朋友。
她在班中，人人都討厭她。因為每次考試，都數(shù)她是全班最后的，在加上她很內(nèi)向，是被人跟她搭不上一句話。又一個學期過去了，六年級的每個班級都在緊張的.復習。突然，班主任走過來，對我的那位朋友說：“就憑你的那種學習成績，哪兒個初中會收你?”趁現(xiàn)在還沒畢業(yè)，另找別的學校吧。
她聽了這話，對考初中，不飽一點希望。
有一天，我去她家做作業(yè)，她的媽媽看女兒傷心地樣子說：“女兒呀，別人說的話都不重要，最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅定地決心�！币欢ㄒба�，考一所好的初中，我們家全指望你啊!她聽了以后，擦干眼淚。堅定地說：“我一定會努力的!”
后來聽她媽媽說，從那以后，每一天，她都復習到10：30分才睡覺。
她的成績也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。
別的同學第一投來異樣的目光，在底下說：“她前幾天還問我這道題怎么做的，才過幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時，老師走過來說：“她真的進步了。我到辦公室去叫過她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……
畢業(yè)考試中，她抱著堅定地態(tài)度面對這考試。過了幾天，成績報告單出來了，驚人的是他以全校第一的好成績，名正言順的考上鎮(zhèn)海中學。
當同學們她怎么能考到這所學校時，她說：“良好的態(tài)度決定一切。
態(tài)度的作文8
20xx年10月111日昌中華民族一個具有歷史性的日子中國作家莫言獲得了諾貝爾文學獎。這同時也是中國人第一次獲得諾貝爾文學獎。當這個好消息追到他本人耳中時，他本人直言＆#147;驚喜而惶恐。是他的感受差不多，我也有頭昏腦脹難忘的經(jīng)歷。
那還是我在小學時聽到這個消息后，有的躍躍欲試，但也有的熱情不高，而我，就是后者。課后，我和幾個同學正在討論問題，她中一個人問我有沒有競選的想法，我的回答是沒有，她們對我說，其實很優(yōu)秀，只是缺乏信心而已，如果我能夠再勇敢一些，會更棒的。
她們的話燃起了我的斗志，我仔細思考了一下，覺得英語課代表可能會適合我。我開始準備演講稿，又讓幾位同學做我的聽眾，開始練習演講。一切工作正在循序漸進的進行。
競選開始了�？粗瑢W們一個個有信的模樣，我不禁有些怯場了，很快就到我了，我內(nèi)心十分忐忑，但想先前對我所說的話，我又覺得輸贏不重要，我只是想通過這件事來證明自己。想到這兒，我大步走向講臺，順利的.讀完了演講稿。
同學們的演全部結(jié)束了，接下來是緊張的投票環(huán)節(jié)，投票出來了，結(jié)果是我以絕對的優(yōu)勢擔任了英語課代表，我當時感到即既驚喜又惶恐。驚，是沒想到自己成功當選了，喜是因為我證明了自己是很棒的，惶恐，是擔心有了英語課代表這個頭銜之后，會不會有更多的同學在我身上挑毛病，為難我。
態(tài)度決定一切。我相信只要我們以積極地態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，才能走好人生的每一步，一步一個腳印地向著目標邁進。
態(tài)度的作文9
今天，我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過早飯，我先給自己定了一個學習計劃。準備上午寫英語作業(yè)、語文習題和作文草稿;下午抄作文、寫育博的英語作業(yè)和日記。定好計劃，我覺得自己信心十足。拿出英語書和作業(yè)本，媽媽說英語要多寫、多說、多練習，讓我每個單詞寫五遍，沒問題，小意思，五遍就五遍。我拿起筆來，手中的筆好象有了魔力一樣，在我的作業(yè)本上跳起舞來。感覺好象就一會兒一樣，一頁，兩頁……在不知不覺中，我的英語作業(yè)已經(jīng)OK了。從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓練，正要做的時候，我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片，拿著它，我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時候，媽媽在客廳里說：“學習可是給自己學的，不用功、不專心，還不如不學呢!”呵呵，這樣的小動作，也躲不過，媽媽的火眼金睛，我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會工夫，語文也寫完了。
接下來，就是今天最重要的工作——寫作文了，老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的'事。我今年的暑假過的豐富多采，發(fā)生了很多有意思的事，這個可難不倒我。我仔細想了想，決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了，拿起筆來，就連老天爺好象也在幫我似的。一個個四字詞語直往我腦袋里沖，想停都停不住，只見筆在紙上飛舞了。半個小時，作文就寫完了，媽媽幫我看了看，指出了幾個錯別字和幾處不通順的地方，讓我下午抄寫的時候改正。一切做完，一上午的時間也過完了，這個上午過的真是充實。
下午，一切和上午一樣順利。抄完作文，聽英語CD，做育博的作業(yè)，總共才用了一個小時。就連平常覺得困難的日記，今天也覺得有意思了，把我想的寫下來，不就是一篇日記嗎?
今天過的真開心，而且還特別充實。
態(tài)度的作文10
現(xiàn)實生活中，不同的人的生活態(tài)度，可真是大相徑庭。從以下便可以看出，這些人的態(tài)度轉(zhuǎn)變有多大。
有一副圖中，我們看到：一個老大爺，大概是因為地滑，身體失重，滑倒在了地上。他的雙拐以及自己的老花鏡也滑落在地。這個老大爺，一坐不起，似乎摔得不輕。然而，幾位年輕人沖了過來，不但沒有扶起老大爺，還充當“吃瓜群眾”，一人手舉一張牌，上書“補血、補鈣、補腦”，齊聲道：“大爺，您該補補了。”從中，可看出他們漠不關(guān)心的一種態(tài)度。
在另外一副畫中，人物、位置、事件并未改變，只是將老大爺換成了小學生。這一個小學生，手中抱著一個玩具，因為跑太快，也滑倒了，同樣的一倒不起，同樣的三個人沖了進來，三人各代表一方，在那兒爭吵了起來，互相地推卸責任，把自己的責任推干凈。這里也可以看出人們毫不關(guān)心的態(tài)度。
其實，在生活中，也有一些這樣的'例子。比如去年的高考作文，就是一個學霸與學渣，學霸考了100分，臉上有著父母的唇印，學渣考了58分，臉上有紅紅的掌印。然而，下一次考試，學霸考了98分，臉上有了掌印，學渣考了61分，臉上有了唇印，這便是生活中教育方式的差異吧。
再比如，一個人出了車禍，被三輪車撞死了。然而，社會與這個貨車司機卻不聞不問，即使死者的家屬著急了，但苦于不知找誰來要求賠償，家屬也只好作罷，自認倒霉。
其實，生活中還有許許多多的例子，可以用來說明這一件事，可我不能一一道來。只希望大家可以改變態(tài)度，放棄冷漠，關(guān)心他人。
態(tài)度的作文11
很多時候，你需要的就僅僅是一個態(tài)度。
上網(wǎng)課，每天所不得不面對的，是同一個硬邦邦的屏幕。相信在這種沒有老師，同學相互監(jiān)管的情況下，思緒難免會“扶搖直上九萬里”，飛離課堂。它所反應(yīng)的是你對待課堂的態(tài)度，更是你將來種種表現(xiàn)的直接因果。
就在前幾日，我以極為迅速的速度完成了作業(yè)，之后老師便發(fā)來了答案要求對改。當時，我便覺得對改作業(yè)是件浪費時間的.事，便馬馬虎虎應(yīng)對了事，本以為事情就這么地結(jié)束了，老師卻傳來了作業(yè)評改。
只見圖片的紅圈顯得有點兒觸目驚心。
當時心里便慌了，再看看老師所給的評語，便更是羞愧了。面對老師所布置的任務(wù)，應(yīng)付了事是對老師的不尊重，也是對自己的不負責任。
有時候，態(tài)度便可以決定你的成敗。
你以一個怎樣的態(tài)度對待別人，別人將會以一個同樣的態(tài)度去回報你。當年的楚漢之爭，項羽輸就輸在了對謀仕的態(tài)度，對別人建議的態(tài)度。
孟子說過，天時不如地利，地利不如人和，當你面對一個平易近人的人，你感受到的是自打心理而出的溫暖。對態(tài)度而言，我們最需要的是自我反省，每當事情不盡人意再去反思的話，就顯得為時已晚了。
網(wǎng)課，最考驗的便是一個人的自律性了，你若懷抱以全力以赴的態(tài)度去迎接每天的挑戰(zhàn)，那你還用擔憂什么呢？
態(tài)度，便決定勝敗。
態(tài)度的作文12
面對著這樣一份凝聚著老師辛勤汗水的試卷，一份檢驗我三年來學習成果的試卷，一份或許能改變我人生軌跡的試卷，我思緒萬千。
我是一個快樂、自信、堅強而又勇敢的女孩，我喜歡向生活挑戰(zhàn)，與挫折較量。中考，正是一個嚴唆的考驗。擁抱中考，心中多了幾分坦然。
許多人害怕中考，這也不足為怪，因為中考是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，它或許就會決定你以后的命運與前程。面對中考，我的內(nèi)心也并不十分平靜。我也有過一絲膽怯，一絲迷茫，但想想看，我們有從小學到中學九年的寒窗苦讀；我們有父母老師無微不至的關(guān)懷與鼓勵；還有我—一個樂觀勇敢的女孩。一次中考，還有什么可怕的呢？此時此刻，我只想說：“中考，我要擁抱你！”
擁抱中考，就等于擁抱了你九年寒窗的信念與付出；擁抱中考，就等于考，就等于擁抱了多年來關(guān)愛你的父母老師；擁抱中考，就等于擁抱了你一生的前途，掌握了你成功的方向。
古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币粔K生鐵，經(jīng)過無數(shù)次的打磨能鑄成一把鋒利的寶劍，朵朵梅花經(jīng)過刺骨的朔風與嚴寒，亦能夠散發(fā)出陣陣幽香。中考，就是打磨與鑄造，就是風霜與嚴寒，只有經(jīng)過如此的'磨煉，才能展示我們的鋒利與燦爛。
中考并不是可怕的魔鬼，而是助你攀到成功頂峰的階梯。逝去的光陰，留給我們寶貴的知識財富。此時此刻，我們才可以在考場上淋漓而自如，將中考擁入懷抱。
有人說過，一切事物，只有你善待它，它才會善待你。在我看來，中考也是這樣，當我擁抱中考時，中考也在擁抱我呢！
讓我們一起擁抱中考吧！擁抱中考，便是擁抱成功！
態(tài)度的作文13
今天，我要和N個人比學習態(tài)度，揚長補短，展現(xiàn)一個全新的我。
我首先想到了“男一號”——王嘉昊，他是我們班男生的首選人物，他做任何事情都很認真，是老師的得意門生。作業(yè)總是獨立完成，而且字跡規(guī)范清秀，不應(yīng)付老師。不偏科，門門功課都是優(yōu)。但不如我的求知欲強，學習熱情高。我相信，只要我像王嘉昊那樣執(zhí)著，一絲不茍，肯定能做得更加出色!
誰知剛說了自己熱情高，腦海里又殺出個“武則天”——許欣榮!此女子并非凡人，她敢和“笑面虎”——數(shù)學老師對著干，敢拿“狂獸人”(三星級的)——科學老師開涮。只要有了熱情她就會超常發(fā)揮，別人就沒有發(fā)言的份兒了。但她對老師不夠尊重，這一點不如我。我一定要學習她的自信和熱情，在課堂上更加積極的參與。
這時“倒霉蛋”周澤尊，含著奶嘴兒艱難的爬進了我的腦海。我知道他想說自己最尊重老師。因為他經(jīng)常在放學時，仰著娃娃臉，無比燦爛對老師說再見，然后眨巴眨巴眼就走了。但他不如我讀的'書多，我現(xiàn)在已看了幾百本書，而且種類繁多，有文學名著、漫畫、詩歌、自然科學、軍事知識......
沒想到半路又殺出個程咬金，書癡王攀又闖進了我的腦海，她博覽群書，早有威名。我還需要繼續(xù)努力哦!
經(jīng)過這么多攀比后，我要更新了!我要加經(jīng)驗值了!我要升級了!我要轉(zhuǎn)世了!
態(tài)度的作文14
期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學上，只打了82。5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
“細節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學習態(tài)度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數(shù)學運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學習態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識學起，注重一點一滴的.積累，并加強訓練，確保在基礎(chǔ)知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現(xiàn)在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
專家點評:
語言平淡，情感不真實
態(tài)度的作文15
對于很多學生來說進步意味著獎勵，退步意味著懲罰。這從家長們對待孩子成績優(yōu)差時的態(tài)度息息相關(guān)，如果把漫畫豎著看，可以看到孩子考了100分父母給了一個吻以示獎勵，而當退步后，父母卻不得安慰的給了一巴掌當作懲罰，這令孩子寒心，當孩子成績再次下滑時，父母又不顧緣由的給了一巴掌做懲罰，或許這所謂的教育令這位孩子又激起了學習的心，使得成績上升、這一次再次得到了一個吻為獎勵。
如果把漫畫對比看，就是兩個孩子因成績而受到了不同的待遇，第一個孩子得了100分，受到了一個吻為獎勵，而第二個孩子因為沒有及格而遭到一巴掌的懲罰。故事也只有這樣，漫畫中并沒有體現(xiàn)出父母對于孩子獲得成功后的鼓勵與勸誡，不可局驕自傲。而對于成績不好的.時候孩子，父母也沒有進行鼓勵與指正只要懲罰，或許這懲罰可以激發(fā)了孩子的上進心，但是更多的是寒了心。
當?shù)诙慰荚嚕谝粋�孩子退步了，成績下滑了，當下只有一巴掌作為懲罰，同樣沒有看到父母的關(guān)心與激勵。而第二個孩子成績上升了，得到了一個吻的獎勵，或許他就滿足了，可是同樣沒有看到父母的欣慰的激勵與勸諫。
這不得不讓我聯(lián)想到社會上只看成績只看結(jié)果而不在乎過程，只是一板一眼的懲罰與獎勵，這很容易讓人失去上進心失去激情，我們應(yīng)該懂得方法懂得教育，適當調(diào)整心態(tài)去放詞鼓勵與指正，使得人們在過程當中吸取經(jīng)驗，享受過程所帶來的優(yōu)越感，而不是結(jié)果帶來的獎勵與懲罰。
讓我們注重過程拋開結(jié)果。
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