態(tài)度的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的態(tài)度的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
態(tài)度的作文1
青春，總是習(xí)慣性的帶上了傷感的色彩，即便是在大學(xué)，這個(gè)我們一生中最最爛漫的歲月里。
我總是在想，能讓自己有一份淡淡的心境，過(guò)著淡淡的生活，那該是一種多么悠然自得的美麗呀！
于是，對(duì)于“淡”我總會(huì)有一種莫名的喜歡。淡，水火本不相容，卻被造字者巧妙地融合貫通在一起，不禁感嘆神奇，而意蘊(yùn)深刻。
人生，不溫不火的淡，是一種心態(tài)，更是一種境界。
因“寵辱不驚”，才能“閑看庭前花開(kāi)花落”，因去留無(wú)意，才能“漫觀天外云舒云卷”。
欲|望總是沒(méi)有止境，只有淡定方能從容。
喜歡生活中的淡然，夜的靜美，風(fēng)的灑脫，水的淡泊，山的清秀，海的寬闊，云的飄逸，霧的朦朧、、、、、此時(shí)的`淡然，并非淡然乏味，而是人淡如茶，是濾過(guò)了喧囂紛擾后的寧?kù)o，是順應(yīng)自然的真實(shí)與豁達(dá)，是不放棄但不偏執(zhí)，是真心而不回求，是理智與感情的融合與平衡。
淡然的感覺(jué)，讓人舒暢而快樂(lè)。但不是快樂(lè)的人就沒(méi)有悲傷的，就像翠竹總要開(kāi)花、凋折，而四季總有萌蘗和落葉的時(shí)節(jié)。只是把悲傷淡淡的抹在心底，在別人看不見(jiàn)的日子里，把它淡淡的回憶，再淡淡的忘卻。
懂得了淡然，就懂得了生活的真諦，快樂(lè)就很容易。
態(tài)度的作文2
今天下午，我在練車場(chǎng)練習(xí)倒樁，出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有預(yù)想到的錯(cuò)誤，著實(shí)嚇人一跳，還好有驚無(wú)險(xiǎn)，看來(lái)以后練車一點(diǎn)都不能馬虎！
雖然我家已經(jīng)換了三輛車，但是我一直是個(gè)車盲，因?yàn)樽约簩?duì)車不是太感興趣！近兩年同事們練車的很多，所以我才有了考駕照學(xué)開(kāi)車的想法。
雖然這十幾天倒樁練得不是太好，但是已經(jīng)找到了感覺(jué)。不成想今天下午當(dāng)從第二個(gè)庫(kù)出來(lái)，本想踩剎車，沒(méi)想到腳踩下去車子卻急速前進(jìn)，心想一定是踩成油門了，趕快踩住了車閘車才停下來(lái)，我當(dāng)時(shí)真的嚇壞了！如果是第一次在車上，肯定后果不堪設(shè)想，因?yàn)榍懊娌贿h(yuǎn)處就是房子。
看來(lái)右腳一定要放在剎車的位置，今天我犯下這個(gè)錯(cuò)誤就是右腳一直放在車閘的下面，如果遇到緊急剎車，就容易踩錯(cuò)位置，尤其是對(duì)我們這些初學(xué)者。
當(dāng)我下了車，學(xué)員們都為我捏把汗，教練也說(shuō)，還好你有點(diǎn)應(yīng)急能力，如果遇到這種情況不知所措了，真的不知會(huì)出什么危險(xiǎn)！
這件事雖然有驚無(wú)險(xiǎn)，但是我的心情還是很沉重�？磥�(lái)開(kāi)車真的不是一件容易事，沒(méi)有合格的技術(shù)我是不敢上路的，因?yàn)殚_(kāi)車關(guān)系到他人，自己的安危，開(kāi)車就必須負(fù)起責(zé)任！
今天在車上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，第一是不熟練，再就是開(kāi)車不夠細(xì)心，看來(lái)開(kāi)車必須膽大心細(xì)！
朋友們都說(shuō)現(xiàn)在考駕駛證很嚴(yán)，都是遠(yuǎn)程監(jiān)控，這應(yīng)該是件好事，為了拿到駕駛證，我們不得不刻苦練習(xí)，只有技術(shù)過(guò)關(guān)了，才能成為一名合格的司機(jī)，只有開(kāi)車熟練了，才能真正應(yīng)急，應(yīng)急能力是一個(gè)司機(jī)必須具備的`素質(zhì)！
其實(shí)不管做什么事情，我們只有用負(fù)責(zé)任的態(tài)度去做事，用認(rèn)真的態(tài)度去做事，才可能把事情做得更好！
態(tài)度的作文3
在同學(xué)們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來(lái)。同學(xué)們立即拿出胸卡帶上，沖出教室，現(xiàn)在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰(zhàn)隊(duì)升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽(tīng)見(jiàn)后面的班長(zhǎng)對(duì)郝佳諾說(shuō)：“唉，也不知道什么時(shí)候發(fā)本啊？”愛(ài)湊熱鬧的我便好奇的問(wèn)了一句：“什么本啊？”“當(dāng)然是……”后面的`話她沒(méi)有說(shuō)。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎(jiǎng)的一般都沒(méi)有什么了。
這個(gè)話題對(duì)我來(lái)說(shuō)我就是個(gè)笑話。不同的人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都不一樣，我和班長(zhǎng)就是一對(duì)鮮明的對(duì)比。當(dāng)我剛打完飯時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)吃飯了；當(dāng)我們?cè)谥v笑時(shí)，她已經(jīng)背了好多個(gè)單詞；當(dāng)我們?cè)谡n下出去走兩圈時(shí)，她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習(xí)題了。這就是她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度！
上周的一天我和路姿在外面看了一圈，準(zhǔn)備回班時(shí)，就看見(jiàn)，已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長(zhǎng)。“這么快她就已經(jīng)吃完了，別人才剛打完飯吧。”路姿立即說(shuō)道：“啊，就是啊。我曾經(jīng)干過(guò)班長(zhǎng)一天的事，發(fā)現(xiàn)根本就攆不上�！蔽以�(jīng)也問(wèn)過(guò)班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)，你這吃飯時(shí)間也太短了，時(shí)間夠嗎？反正還有大把的時(shí)間，慢慢吃唄！”她很嚴(yán)肅的回答道：“時(shí)間就是金錢，既然有時(shí)間去玩，那為什么不把那去玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上呢��？”
時(shí)間就是金錢，只因?yàn)檫@句話就足以表明她有資格說(shuō)這個(gè)話，她有資格問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命。所以同學(xué)們，對(duì)于學(xué)習(xí)，你必須足夠努力才能看起來(lái)毫不費(fèi)力！
態(tài)度的作文4
一天晚上，正寫作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到窗外一陣聲音，哦，原來(lái)是一只飛蛾。它在向上飛，這不禁引起了我的興趣。
上面有一盞燈，它應(yīng)該是朝那兒飛去的。我看見(jiàn)，它一次次因疲勞而落下，但總會(huì)再次飛起，當(dāng)它達(dá)到了有史以來(lái)最高的高度——過(guò)半時(shí)，我關(guān)上了燈，它像是沒(méi)有了目標(biāo)，再次回到原點(diǎn)，當(dāng)我再打開(kāi)燈時(shí)，它又立刻向上飛去，我用手打把它彈下去，它又一次飛了上來(lái)，一次次被打落，一次次再爬起。我不再打它，它那股精神足矣讓我敬佩。我相信終會(huì)有一次，它將從原點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)。
這就是飛蛾對(duì)生活的態(tài)度——堅(jiān)持不懈。
飛蛾有它的生活態(tài)度，可是人呢？當(dāng)然也有，可是身邊的一些人卻是一種懶散、放棄的生活態(tài)度。人生不可能沒(méi)有挫折，飛蛾是用堅(jiān)持戰(zhàn)勝它，而這些人是用放棄屈服于它。
曾經(jīng)有過(guò)這么一件事，我坐在座位上，寫著我的奧數(shù)題，一道題難住了我，我沒(méi)解出來(lái)，只好回家繼續(xù)寫。終于解出后，第二天卻發(fā)現(xiàn)其他人或早已寫完，或者沒(méi)寫。大概問(wèn)了幾個(gè)人，寫完的都是去問(wèn)了老師，沒(méi)寫完的，就是自己解不出來(lái)，但其中有些人竟說(shuō)懶得問(wèn)老師。
這就是人的生活態(tài)度。由小見(jiàn)大，對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，也是如此。自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄的民族精神，可現(xiàn)在卻有那么多的中國(guó)人在網(wǎng)絡(luò)、媒體上攻擊自己國(guó)家的'人沒(méi)有意志？這不是諷刺是什么？可能是自強(qiáng)不息的精神在這些個(gè)人的內(nèi)心中被熔化了吧？
一只小小的飛蛾尚且有自己的生活態(tài)度，何況每個(gè)人、每個(gè)中國(guó)人呢？每個(gè)人都會(huì)有不同的生活態(tài)度，這種態(tài)度取決于我們自己的內(nèi)心。
態(tài)度的作文5
一個(gè)人，想起了和朋友談過(guò)的一些話題，周圍的朋友一般是都是已婚，或談婚論嫁的居多，每當(dāng)他們問(wèn)到我的個(gè)人問(wèn)題時(shí)，我總是一種事不關(guān)己的'態(tài)度，說(shuō)“隨緣吧！這個(gè)也急不來(lái)啊！”不知道是因?yàn)閷?duì)這方面不希望太強(qiáng)求，還是在這個(gè)大齡階段的一種處事態(tài)度，我總是自然而然的省略這個(gè)大問(wèn)題。
“沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完整”不知道這句話是如何引出來(lái)的，在我一個(gè)人的時(shí)候總是能時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在腦海里。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)我總是得不到我自己最終的答案。我的人生真的是不完整嗎？現(xiàn)在沒(méi)有愛(ài)情自己覺(jué)得欠缺什么嗎？——不清楚。我想我在自己這里沒(méi)有真正的答案，可能是因?yàn)槲业纳畈还陋?dú)，而且每個(gè)人每個(gè)年齡段對(duì)事情的理解程度是不一樣的吧，對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)“緣分”是非常重要的，我們大家不可否認(rèn)！我想當(dāng)屬于我的那份感情出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)全力的付出真心，努力經(jīng)營(yíng)它的。
命里有時(shí)終需有，命里無(wú)他莫強(qiáng)求。愛(ài)情這方面我想我還是堅(jiān)持這個(gè)吧！同時(shí)我希望正在等待愛(ài)情的人們有一份好姻緣。
態(tài)度的作文6
“只要我喜歡，有什么不可以？”這是很多人心理都會(huì)抱持的一種想法和態(tài)度，其實(shí)這并不是非常正確的觀念，因?yàn)橛袝r(shí)我們會(huì)阻礙別人的想法，無(wú)法體會(huì)對(duì)方的感受，也會(huì)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)，危害了自己的利益，所以并不是任何事情都可以擁有這一種想法。
我記得有一個(gè)肯德基的廣告詞叫做“我要肯德基，我要肯德基啦！”我們可以由這句話去分析，這和“只要我喜歡，有什么不可以？”有一個(gè)很大的'共通點(diǎn)，就是“任性”、“固執(zhí)”，而且如果沒(méi)有顧慮別人的感受，做一些無(wú)理的要求，可能會(huì)在別人心中留下不好的印象，別人可能從今以后，再也不想理你、關(guān)心你了。這就是此句話的下場(chǎng)，負(fù)責(zé)任的態(tài)度、謹(jǐn)慎小心的處事，這是人與人基本的尊重，所謂態(tài)度決定一切，好的態(tài)度會(huì)讓自己獲得贊許。
如果你主動(dòng)協(xié)助別人，最好分內(nèi)工作，相信大家一定可以和平相處，而你自己一定眾所歡迎，別人也會(huì)對(duì)你留下美好的印象，自然而然的，你就會(huì)結(jié)交很多知心好友，獲得很多寶貴的友誼，受到別人的贊揚(yáng)和歡迎，這些都是無(wú)可比擬的，是無(wú)法以“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話來(lái)概括的，因?yàn)檫@句話的涵義即是說(shuō)明要固執(zhí)己見(jiàn)，似乎如同我們現(xiàn)在所讀到語(yǔ)文第一課所背道而馳的，相信透過(guò)這句話可以讓我有所警惕，可以獲得更多人生寶貴知識(shí)，學(xué)習(xí)包容與互相尊重對(duì)方的想法和看法，將自己根深蒂固的缺點(diǎn)加以改正，凡是不以自我為中心，處處與人為善，這是很重要的課題。
所以凡是不是抱持著“只要我喜歡，有什么不可以？”是讓人覺(jué)得很美好的，處處留心皆學(xué)問(wèn)，這句話可以讓我有所領(lǐng)悟，體會(huì)出不同的人生經(jīng)驗(yàn)，俯拾即是獲得寶貴的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，是我所追求的生活理想。
態(tài)度的作文7
機(jī)會(huì)有，可總有人不珍惜。比如我同學(xué)陳揚(yáng)，是我班主任的兒子。他的條件不知比我好了多少倍，學(xué)習(xí)條件，生活條件�？伤麉s渾然不覺(jué)，正是我們常說(shuō)的“身在福中不知�！�。那么，他究竟是在所謂條件好的環(huán)境中迷失了，還是在真真假假的社會(huì)中麻木了？
多少人對(duì)我們稍微優(yōu)異一點(diǎn)的成績(jī)?cè)u(píng)頭論足而表示強(qiáng)烈的羨慕嫉妒恨，認(rèn)為好運(yùn)統(tǒng)統(tǒng)降到我們身上。可是他們卻不知在榮耀背后付出的是怎樣的艱辛，在多少個(gè)漫長(zhǎng)的深夜，汗水與淚水交織著滴落，浸濕了紙張，化開(kāi)了墨跡，動(dòng)搖了那顆胸中本該堅(jiān)強(qiáng)熱切而此時(shí)卻心灰意冷的`心；他們更不知一句句理智名言的鼓動(dòng)和現(xiàn)實(shí)的逼迫是如何讓我們選擇，妥協(xié)還是改革？
不想做爸媽那樣的窮人，苦了一輩子，卻什么都不是為自己而做。我想做一個(gè)真正可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的人，不會(huì)人間白來(lái)一遭，而要留下自己的痕跡與輝煌！
莫言創(chuàng)作三十多年才得以獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；《木槿花西月錦繡》《綰青絲》等網(wǎng)絡(luò)火熱小說(shuō)亦是歷經(jīng)幾年才有今日的輝煌，來(lái)自作者堅(jiān)定的意志與不變的心態(tài)。這是一種態(tài)度。
態(tài)度決定一切！
態(tài)度的作文8
“態(tài)度”無(wú)論是在事業(yè)抑或者是學(xué)業(yè)都是其最重要的，而且也是最不可或缺的，只要有心去做一件事，前方的道路自然會(huì)為你開(kāi)啟，反之，如果做事都是以草草了事的心態(tài)面對(duì)的話，事情不但不會(huì)解決，問(wèn)題還一直來(lái)，事半功倍不成，反倒成了事倍功半呢！
偶然間看見(jiàn)一則小故事，故事中描述著：“有兩群人在鄉(xiāng)公所里工作，一群是認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力不懈的勤奮工作著，另一群則是漫不經(jīng)心、整天混水摸魚的'工作著。一開(kāi)始沒(méi)甚么，但十年過(guò)去了，認(rèn)真工作的人都升了官，反之，原先那些懶惰的人們開(kāi)始后悔莫急的哭喊著：“早知如此”、“早知如此…”，但一切都以太遲了�！苯又俏冶旧淼慕�(jīng)歷：“我在初一年級(jí)時(shí)考過(guò)幾次前五名，就開(kāi)始得意忘形，開(kāi)始怠惰讀書，結(jié)果成績(jī)一直往下掉，我的心情簡(jiǎn)直掉落谷底，經(jīng)過(guò)師長(zhǎng)的鼓勵(lì)后，終于振作起來(lái)，開(kāi)始努力讀書，終于回覆了以往的成績(jī)了�！�
記得在初二年級(jí)時(shí)，老師總是不厭其煩的告誡我們說(shuō)：“態(tài)度決定一切，你的事業(yè)、財(cái)富、甚至包括你的一生，都會(huì)被態(tài)度所影響�！彼宰鋈魏问露家种σ愿兜膽B(tài)度去做，小至服裝儀容，大至處理國(guó)家大事。古人有云：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰细冻�、肯努力，終將得其所報(bào)，付出的越多，得到的也就越多，請(qǐng)記住一句話：“成功的果實(shí)永遠(yuǎn)是甜美的”，態(tài)度將永遠(yuǎn)決定你的人生、你的一切！
態(tài)度的作文9
小學(xué)六年里我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)美的文章，然而我最喜愛(ài)的一篇文章還是《天游峰的掃路人》。因?yàn)槲覐倪@篇文章里感受到了一種力量，感受到了對(duì)人生、對(duì)生活的正確態(tài)度。
《天游峰的掃路人》一文的作者用細(xì)膩的筆觸描寫了自己在登天游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，通過(guò)老人的外貌、動(dòng)作，尤其是語(yǔ)言，刻畫了一位質(zhì)樸而布滿自信的老人形象，表達(dá)了作者對(duì)老人自信、開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。
是呀，正由于老人的那份自信，那份樂(lè)觀，也正由于老人的那種豁達(dá)開(kāi)朗的心胸，他才會(huì)在這武夷山的第一險(xiǎn)峰上風(fēng)里來(lái)，雨里往，日復(fù)一日地掃山，但一點(diǎn)也而覺(jué)得累。文中有這樣一句“掃一程，歇一程，再把好山好水看一程”。老人把他的工作當(dāng)成了一種享受，在辛勞的工作中尋找樂(lè)趣。正是老人那份豁達(dá)開(kāi)朗的心胸使他能在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣；七十歲了卻舍不得離開(kāi)這里。老人在生活中享受甜蜜。他為什么能做到這一點(diǎn)呢？這一切是由于老人有愛(ài)，對(duì)大山的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)！由于有了這份愛(ài)，再大的工作量，他也不累；再危險(xiǎn)的工作環(huán)境，他不累；再艱苦的'生活條件，他不累。這樣的人生態(tài)度就叫豁達(dá)開(kāi)朗，正由于他的豁達(dá)開(kāi)朗，所以他才說(shuō)得輕輕松松。
是呀，不累，不累，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字中包含了老人多少的辛勞，他把掃路當(dāng)成了欣賞風(fēng)景，一路掃來(lái)，風(fēng)光無(wú)限，累在身上，樂(lè)在心里，多么樂(lè)觀的老人，多么樂(lè)觀的生活態(tài)度！正是這種平凡而又偉大的品質(zhì)深深地感動(dòng)了作者的心，也感動(dòng)了我的心，還感染了一批批讀這篇文章的讀者。
讀完這一篇課文，我深深地感受到了老人的樂(lè)觀和對(duì)大自然的熱愛(ài)，也感受到了老人的自信的和豁達(dá)開(kāi)朗。老人對(duì)待生活的態(tài)度會(huì)一直伴隨我直到永遠(yuǎn)。
態(tài)度的作文10
一杯咖啡，聞起來(lái)是濃郁的香，喝起來(lái)卻是澀澀的苦；一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，看起來(lái)是綠的，完美無(wú)缺，但觀察中發(fā)現(xiàn)，每一片葉子都有些泛黃；一個(gè)壯美的人生，聽(tīng)起來(lái)是順利，自在的，但講起來(lái)，卻是充滿了挫折與痛苦！
生活中，有多少成功人士，不是經(jīng)歷無(wú)數(shù)次磨難，才抵達(dá)成功的彼岸！我想，在失敗與痛苦的面前，要微笑！
音樂(lè)家貝多芬，面臨雙耳失聰?shù)耐纯嗟默F(xiàn)實(shí)，他依然堅(jiān)持創(chuàng)作，因?yàn)橹挥袖撉偾冁I的起伏，才能讓他知道生活的情趣與生存的快樂(lè)！
總而言之兩個(gè)字——樂(lè)觀！
記得上次，期末考試失利，讓我的思緒在一時(shí)的緊張中失去了信心，難道我真的不行嗎？自己怎么會(huì)有這樣的.想法。但我想，現(xiàn)在就放棄，那么以后怎么辦？我有繼續(xù)踏上前進(jìn)的路，以飽滿的精神和樂(lè)觀的心態(tài)去接受新的挑戰(zhàn)。果不其然，這次期中考試我有了明顯的進(jìn)步！
其實(shí)遇到困難不是什么壞事，它可以讓我們得到更多的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)。我們要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)我們腳下的“絆腳石”，讓它成為我們的“墊腳石”。
樂(lè)觀，看似簡(jiǎn)單，但在困難面前真正做到的人卻寥寥無(wú)幾，因?yàn)槟切┩纯嗟娜�，不能真正感受到“人生的真諦”！
用好的心態(tài)，微笑的面容，健康的心理面對(duì)眼前的挫折，其實(shí)微笑猶如火車離不開(kāi)鐵軌；魚離不開(kāi)水；人離不開(kāi)空氣一樣，微笑同樣也離不開(kāi)我們！
美不在于你的外表，而是要找到自己缺點(diǎn)的那一刻，想辦法改正過(guò)來(lái)，這才是真正“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”！
有樂(lè)觀的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活的真諦！
態(tài)度的作文11
成功___達(dá)到預(yù)期的目標(biāo).獲得成功的路徑千萬(wàn)條,卻沒(méi)有人能隨便成功.只有集樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng)等眾多因素于一身,才能創(chuàng)造新的生命奇跡,譜寫更加輝煌的生命樂(lè)章.生命因此而光芒四射.
成功需要樂(lè)觀,生命離不開(kāi)樂(lè)觀.
魯濱遜是一個(gè)人盡皆知的人.他是如此普通,又是如此不平凡.剛到荒島時(shí),他的生活條件很差,隨時(shí)都有可能客死異鄉(xiāng).如果他就此頹靡下去,一蹶不振,就不會(huì)有后來(lái)的完美人生.而他卻沒(méi)有這樣,因?yàn)樵谒?內(nèi)心深出鐫刻著兩個(gè)字:樂(lè)觀.正是靠著這樣的精神,才使他平淡的看待生活,終于他樹(shù)立起了生活的信心,從而更好的生存下去.由此看來(lái),樂(lè)觀與生活息息相關(guān).
其次,便是有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力,才能承擔(dān)起生活的打擊.它就像一塊天然巨石,矗聳如峰,然而水滴卻能夠把它穿透,靠得就是毅力.困難具有雙重影響.或給人以打擊,帶來(lái)的是損失和痛苦,或者給人教育與磨練,使人奮起而成熟.當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),只要我們能夠沉著應(yīng)對(duì),就能化腐朽為神奇.
智慧也是成功必不可少的因素.
古之成大事者,即使沒(méi)有大智慧,也非愚笨之徒.智慧是成功的基礎(chǔ),沒(méi)有智慧,成功何從談起?魯濱遜在島上能活下來(lái),靠的也是他的智慧.面對(duì)島上的荒蕪,他運(yùn)用自己的智慧種植,畜牧……一點(diǎn)一點(diǎn)的改善,取得生活的保障.
成功并不簡(jiǎn)單,需要自己一步一步的攀登,一點(diǎn)點(diǎn)的努力,才能達(dá)到人生的頂峰,摘奪璀璨的桂冠.
態(tài)度的作文12
在現(xiàn)在的社會(huì)中，每個(gè)人都好像是草履蟲，有著旺盛的生命力，也絕不會(huì)輕易被打敗，但是有一點(diǎn)，盡得草履蟲真?zhèn)�，那就是－－－－－趨炎附�?shì)。
當(dāng)你還是富二代或者是官二代的時(shí)候，或許有許多人會(huì)巴結(jié)你，把你當(dāng)神一樣的供著，看著你的眼神是羨慕并嫉妒著，眼里閃爍著利益的欲望；而當(dāng)你不再風(fēng)光的時(shí)候，從那個(gè)奢侈的云梯上掉下來(lái)，變成再普通不過(guò)的人時(shí)，那些原來(lái)天天像蒼蠅，圍著你轉(zhuǎn)的人全都毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去，甚至?xí)霈F(xiàn)鄙視甚至嘲笑的神色，來(lái)為你的結(jié)局畫上一個(gè)骯臟的句點(diǎn)。
其實(shí)這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，當(dāng)你在路邊看到穿的破破爛爛的人的時(shí)候，你會(huì)有一種為他難過(guò)、想幫助他的感受么？還是你會(huì)露出鄙夷的眼光去看待他，后來(lái)轉(zhuǎn)身離去，甚至?xí)訔壦?/p>
可是如果當(dāng)你看到某某大人物的時(shí)候，你露出的神色應(yīng)該是吃驚后來(lái)驚喜……
可是，你有沒(méi)有想過(guò)呢，在路邊看到的乞丐和某某大人物全都是人，為什么你對(duì)待他們的態(tài)度會(huì)是一個(gè)天、一個(gè)地呢？
從以上的'小事情可以看出，現(xiàn)在人們對(duì)待這個(gè)社會(huì)的態(tài)度：那就是－－－－趨炎附勢(shì)��！盡自己的全力去躲避對(duì)自己不利的情況，后來(lái)拼命的去靠近對(duì)自己有利的情況，用自己的能力，為個(gè)人利益取得最大空間。
現(xiàn)在的人們對(duì)待社會(huì)的態(tài)度是這樣，可是在當(dāng)年抗日的時(shí)候，人們對(duì)待別人的態(tài)度是什么－－－－－不論別人怎么樣，是貧窮還是富有，都是同等對(duì)待，都是熱情滿滿，可以為一個(gè)不相干的人去付出自己寶貴的生命，也不出賣只和自己有過(guò)一面之緣的人！
只不過(guò)是短短幾十年的時(shí)間，人們對(duì)待別人、對(duì)待社會(huì)的態(tài)度，就由原來(lái)的舍己為人到現(xiàn)在的趨炎附勢(shì)，到底是什么將這種社會(huì)態(tài)度變化的如此之大？
是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)條件改善了，還是社會(huì)變得陰郁了？
態(tài)度的作文13
第一個(gè)人看見(jiàn)了，長(zhǎng)嘆一聲，自言自語(yǔ)：“我這一生不正如這蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑牵諠u消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了，若有所思地說(shuō)：“這只蜘蛛真笨，怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年 我以后可不能像這只蜘蛛這么笨�！庇谑�，他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。于是，創(chuàng)業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái)，很快東山再起，重創(chuàng)偉業(yè)。
——前言
在人生的道路上，有很多事情就像那三個(gè)人對(duì)待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣，其實(shí)，成功并不遙遠(yuǎn)，失敗也不可怕，關(guān)鍵是看你對(duì)細(xì)微之事的感悟態(tài)度。
屈原當(dāng)年被流放到江南，眼看楚國(guó)一天天衰落下去，自己卻無(wú)能為力，最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的態(tài)度，再加上他在江南的修身養(yǎng)性，等到楚王的悔改之日，他的事業(yè)一定會(huì)東山再起呀!
張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因?yàn)榫徤霞顾柩芰龆呶唤匕c。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)，終于成為一位聞名的.作家!
司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候，因皇上誤會(huì)他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺，但想到書很快就完成了，不想半途而廢。于是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，堅(jiān)持了幾年之后，書終于完成了。
如果不是張海迪和屈原有良好的態(tài)度，他們?cè)趺闯晒?后人怎么能夠欣賞他們的佳作，學(xué)習(xí)他們的精神?
人生路途遙遠(yuǎn)，不可能是一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，絕不能就此放棄，而是要在心中默默地算一道加法：良好的態(tài)度+努力拼搏=成功!
態(tài)度的作文14
在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，不然老師就不喜歡你了這句話早已成為了一些家長(zhǎng)教育孩子的口頭禪。正因?yàn)檫@個(gè)，所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止，扼殺了兒童活潑的天性，他們?cè)诶蠋熋媲俺闪诵【d羊一樣的'乖孩子，深受老師的寵愛(ài)。但是當(dāng)他（她）們一受到老師的批評(píng)，心靈脆弱的乖孩子就難以承受了，因此有的學(xué)生認(rèn)為老師討厭自己。這便是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們站在家長(zhǎng)的角度想一想：家長(zhǎng)們錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的孩子會(huì)在學(xué)校里聽(tīng)話，長(zhǎng)大了就能成為一個(gè)有出息的孩子。但是他們有沒(méi)有想到孩子一味地聽(tīng)老師的話，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就會(huì)扼殺兒童的天性。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)：允許孩子煩錯(cuò)誤，也允許孩子改正錯(cuò)誤。老師批評(píng)學(xué)生是必要的，因?yàn)閷W(xué)生不犯錯(cuò)是不可能的，老師批評(píng)學(xué)生是希望學(xué)生改正錯(cuò)誤，能做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。但是老師畢竟不是神，也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，如果我們發(fā)現(xiàn)老師有錯(cuò)，不與老師交流溝通，一味聽(tīng)老師的話，那也是錯(cuò)的。最后我希望那位三年級(jí)的學(xué)生不要傷心，要正確看待自己，做一個(gè)真正的好孩子。
態(tài)度的作文15
我一直覺(jué)得自己在虛度光陰。曾經(jīng)信誓旦旦要考上某某大學(xué)，要成為某某人物，要做多大的貢獻(xiàn)，為家為國(guó)。可是當(dāng)時(shí)間過(guò)去，我已經(jīng)長(zhǎng)大卻突然發(fā)現(xiàn)自己一事無(wú)成啊。我知道“要知今日，何必當(dāng)初呢!”可是身邊的誘惑態(tài)度，我的自制力不是太強(qiáng)，如果時(shí)間可以倒流我想我也不能保證自己能夠全副精力的去學(xué)習(xí)、朝我的夢(mèng)想無(wú)良的前進(jìn)。
曾經(jīng)的我是這樣的有豪情：云城有路志為梯，山登絕頂我為峰。世上無(wú)難事，只要肯攀登。在這樣的意念下，我開(kāi)始拼搏，可是好景不長(zhǎng)，我終究被周邊的美景給迷花了眼，我的大學(xué)終究不是我夢(mèng)寐以求的�？墒侵两裎乙呀�(jīng)知道了，知道沒(méi)有知識(shí)是寸步難行的，而且隨著“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣的實(shí)行，我覺(jué)得“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚�！睆募纯虇⒊�，趁春色正好，太陽(yáng)正晴�！�
我知道自己以前是那樣的放蕩不羈，可是現(xiàn)在我正要一本正經(jīng)的學(xué)習(xí)呢。我會(huì)本著一本正經(jīng)的態(tài)度去完成我光榮的使命的.。我現(xiàn)在涉身書海，突然覺(jué)得他真是個(gè)好東西，是值得終身珍惜的好朋友。
我最近對(duì)自己的學(xué)習(xí)做了個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，在今后的日子里，我會(huì)按部就班的去實(shí)行。自信是帆，勤奮是通行證。在知識(shí)的海洋里，我會(huì)以他們做我的左膀右臂，奮力使向我鮮花如織的彼岸的。