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掌聲響起時的作文

時間:2024-09-30 10:42:05 作文大全 我要投稿
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掌聲響起時的作文

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的掌聲響起時的作文,希望對大家有所幫助。

掌聲響起時的作文

掌聲響起時的作文1

  晚上收到一個陌生女孩給我發(fā)來的消息。她說:“木蘭姐,我是那個曾私信給你留言的女孩,”她說:“為什么現(xiàn)在一直沒有看到你寫文章了,”她說:“我支持你,會永遠做你的讀者!

  曾經(jīng)也有個女孩對我說過類似的話。她說:“你的文字那么受傷那么絕望,卻又帶給我無盡的希望,”她說:“我只是想透過文字看看你最近過得怎么樣?”我常常不擅表達,因此在回復(fù)時總是打了又刪,刪了又打,幾次都欲掉眼淚。好像,我總是這么的不快樂。

  受了點小痛,經(jīng)歷點小傷,就覺得眼前漆黑一片。厭倦愛情里太多的`無疾而終,兩兩相忘;厭倦友情里太多的當面一套,背后一套;厭倦親情里太多的欲語還休,隔膜牽絆。每次想到這些都有種無語凝噎的疲憊感,甚至開始擔心這輩子都找不到愛自己的人了。

  也許在十六歲以前,我也曾幻想過浪漫唯美的愛情。童話里英勇的騎士;韓劇里溫柔多金的王子;小說里無所不能卻只對女主專情的男主角。但十八歲以后,愛情在我的世界觀便開始混沌模糊,不再買帥氣的偶像貼紙貼滿整個房間,不再輕易喜歡一個人,不再因為某個人的突然表白而手足無措激動好幾天。

  誠然,不管我們抽過多少煙,喝過多少酒,有沒有實現(xiàn)最初的夢想,是不是和年少時的戀人走到一起,我們意氣風發(fā)的青春都不會再回來了,也不可能再重來了,因為生活總是往前,時光總是往前。

  我離開學校四年,我漂泊四年,我熱愛文字四年,我收起那些桀驁不馴四年,我愛身邊所有給過我溫暖的人四年。我所度過的所有的寂寞永夜,漫漫人生,我所收獲過的所有鮮花和掌聲,都來源于我有一個郁郁寡歡的靈魂。

掌聲響起時的作文2

  在我們每個人的人生當中,當然會有成功,而隨之伴來的那就是掌聲了,F(xiàn)在我就把我印象最深的那一次講給你聽。

  記得那是剛轉(zhuǎn)來學校的第一次“班干部競選”。班隊課的鈴打響了,窗邊也閃現(xiàn)了老師的身影。原本心里就緊張,現(xiàn)在似乎覺得心都快跳出體外了。我緊緊攥著發(fā)言紙,一邊卻在做著深呼吸,當然,這怎么可能會讓我的心平緩起來。

  老師走上了講臺,說:“今天的‘班干部競選’正式開始,準備好的同學上臺開始演講!”停頓了幾下,有人上臺了?粗判臐M滿的,心里更加揪成了一團,不一會兒,他下去了。這接下來,沒有人敢上臺,老師有些不開心了,說:“快點哦,一節(jié)課快被你們浪費掉了,快點上臺,不都準備好了嗎?怎么沒人敢上臺?”經(jīng)過老師一番批評后,有些同學躍躍欲試了,卻還是沒有踏出那一步。

  我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了,悄悄地對我說道:“你快去。〖佑!相信你是最棒的,快去!”我差點被一個同學推出座位。她們哪里會想到我的'心其實揪成了一團。不過我也暗暗的在為自己加油鼓氣,之后,同學們又為我鼓氣,終于,我勇敢跨出了顫抖的腳,臉像染紅了紅漆似的站上了臺 。我似乎不太敢看臺下,手緊緊捏著紙,一字一字讀了下去。說完后,我迅速奔回座位,心里的石頭也落下了,我長長地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來。

  終于,由于能跨出那步,我如愿以償,當上了班干部。我是不會忘記朋友的鼓舞,勇敢的一步,更加不會忘的是掌聲響起的那一次,它是我人生的引路人,人生的導航標。

掌聲響起時的作文3

  我是一個天生口吃的女孩。因此,我常常不敢當眾說話,甚至不愿讓別人聽我講話,在生人面前,我就像是一個“啞巴”。

  也許是天意,也許是老師的有意安排,我由“啞巴”變成了能言善辯的“八哥”。我清楚地記得三年級開學的'第一天,班級召開暑假生活交流會,老師偏偏要求全班同學按照學號順序輪流介紹。交流會進行得進然有序,同學們不但普通話說得好,而且生活豐富多彩,我羨慕極了。下一個就輪到我了,我忐忑不安地把頭低著,感到五十雙眼睛都死死地盯著我……班主任喊:“下一個,18號!蔽衣牶蟾亲⒉话,這時的我多么希望能插上翅膀一飛了之。

  就在這時候,教室里突然響起了一陣掌聲,那掌聲是多么熱烈啊,熱烈中飽含著鼓勵,讓我一下子鼓足了勇氣,這才慢慢地走向講臺,但是心里還是有點害怕,那步子就像有千斤重,怎么也抬不起來。后來,我的心里掠過了一個念頭,我想我們?nèi)辔迨畟同學,都是我認識的,有什么害怕的呢,他們又不會把我吃了。于是,我就抱著這種念頭走上了講臺,開始大聲地交流自己的暑假生活,同學們都聽得津津有味。

  交流之后,我深深地鞠了一下躬,用那溫柔的話語說了聲謝謝,教室里立刻又響起了熱烈的掌聲,我很激動,也很感動,大家用熱烈的掌聲鼓勵著我,讓對自己更有信心,更有勇氣。

  如果沒有那次掌聲,我將永遠是個“啞巴”,如果沒有那次掌聲,我將沒有勇氣面對全班五十多個人,如果沒有那次掌聲,我更沒有那么多的信心。我感謝那次掌聲,是它給了我勇往直前的勇氣和信心,這它是我心目中永遠抹不掉的美好回憶。

掌聲響起時的作文4

  掌聲,在舞臺上,在同學表演完,在同學取得進步的時候……而這一次的掌聲在運動會的操場上響起。

  一個風和日麗的星期三,我們學校舉行了一場運動會。

  我興高采烈的來到教室,看著我們班榮獲的獎狀,雖然不多,但只要我們在努力一些,一定可以在更多的項目上取得優(yōu)異成績!叭北荣愰_始了,同學們激動的觀看著比賽為操場上面的運動員們搖旗吶喊。前兩跳的比賽結(jié)束了,經(jīng)過激烈的角逐,我們班在跳高和跳繩項目中都榮獲了第一名,現(xiàn)在就剩下跑步了,如果跑步也能得第一名,我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時刻即將到來,參賽的.隊員們站在相應(yīng)的位置,打起了十二分精神,只聽“砰”的一聲槍響,他們像離弦的箭一樣飛跑出去,操場上頓時爆發(fā)出熱烈的呼喊——“加油!加油!”,只見我們班的隊員遠遠的把其他班的隊員甩在了后面。不一會兒,第五跑道的隊員追上來了,大家急的像熱鍋上的螞蟻,擔心我們班的隊員會被別的班的隊員超過。然而,我們班的隊員并沒有辜負大家的期望,他咬著牙拼盡全力地往前沖,終于在快要到達終點的時候趕超回來,勝利了!勝利了!這時候操場上響起了熱烈的掌聲,同學們互相擁抱,沖著我們班的英雄豎起了大拇指。

  我們班最終獲得了運動會“綜合第一名”的殊榮,大家都高興的笑著慶祝這來之不易的勝利。

  這次運動會我們班跑步的運動員讓我非常感動,他的竭盡全力讓我明白了一個道理:只要堅持下去,勝利就在前方。我們的掌聲為他響起,為不懼艱險的人們響起,為千千萬萬努力拼搏、堅持到最后的人們響起。

掌聲響起時的作文5

  掌聲,一個生活中最司空見慣的舉動,沒人在意卻是最讓讓人感動,讓人心暖的舉動。

  記得一個陰沉的下午,狂風呼嘯,黑云壓頂,我走在人行道上,望著烏黑的天空,仿佛自己的心情也變得烏黑一片。剛放學,回想著因為上課調(diào)皮兒被老師罰寫的作業(yè),連明天的陽光都被今日的烏云籠罩了。書本上的作業(yè)還好說,可學校發(fā)下來的那張背誦作業(yè)才四天,我第一面還有一些不熟呢,明天所有的都要背給老師聽,心里真沒底氣。

  回到家,我把作業(yè)寫完,拿起那張古詩文背誦單,趕緊背了起來,心里不知不覺就出現(xiàn)了一個畫面:我站在講臺上,面對全班同學和老師,結(jié)結(jié)巴巴地開始背誦,背到一半兒就卡住了,老師狠狠地瞪著我,全班同學哈哈大笑……我趕緊從幻想中清醒過來,謀事在人,成事在天,只顧低頭背誦,莫問明日前程,努力吧,少年!

  第二天我來到教室,一進門兒,同學們就都望著我,老師站在旁邊看著我,我趕緊老老實實坐在座位上。上課鈴響了起來,老師走到講臺。上課前這短短的一分鐘對我來說卻如同一天那樣漫長,最后老師的目光落在我的`身上:“現(xiàn)在請臧懌同同學上臺背誦。”我生硬地走上講臺,正緊張的要命時。一陣掌聲從同學中傳來,我不知道那是誰,但很快全班同學都自發(fā)地鼓起了掌,在這掌聲中,我漸漸鼓起了勇氣,變得自信而平靜。我很驚訝,這次背誦比在家里的任何一次都要流暢順利,我感到我的內(nèi)心溫暖起來。

  現(xiàn)實就是如此,在你最緊張最害怕的時候,一陣掌聲,就這么簡單,足以溫暖你的心。

掌聲響起時的作文6

  我們的小記者班又開學了,在今天上午的第三節(jié)課上,我們鼓起了熱烈的掌聲,這個掌聲是為誰呢?為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人。

  在第三節(jié)課,我們的老師說需要調(diào)換座位了,就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置,其他人也按順序被老師排到了適當?shù)奈蛔印?/p>

  就在剛剛調(diào)完的.時候,有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視,在最后一排看不清。這時,老師說:“誰的個子高,來給她換一下吧!”這時,我想:我可不想坐到最后一排去,恐怕我也看不清。但是,我的眼睛還算可以吧,在小學里我坐在第9排,也看的清清楚楚,難道我在這里坐在第六排也會擔心看不清嗎?激烈的思想斗爭在我的腦子里進行……

  正當我決定調(diào)換座位,準備舉手時,突然,一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來,我愣了一下,這位是坐在第一排的楊果燊同學。我仔細打量了一下他,他的個子也很低,但是,他用了0.1秒的時間做出了判斷:同學有困難,我必須要幫助她!于是,他便迅速的高高舉起了手,他甚至沒想到要是我再高一點就好了,甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個,助人為樂!

  我也想到了這一點,我也高高的舉起了我的手!只是我慢了,稍稍慢了0.1秒。老師很驚訝,為他豎起了大拇指。就這0.1秒的時間差,老師就讓楊果燊同學來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說:“這位同學是我們的榜樣,他助人為樂的精神,值得我們大家學習!

  這就是一個有愛心的同學:楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學習,做一個助人為樂的好少年,同時我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。

掌聲響起時的作文7

  時間在詭譎的靜謐中緩緩流淌,僅僅數(shù)秒對我卻如一世紀般永久煎熬。不遠處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片,在我身上劈出看不見的露骨傷口,帶著想象中的惡意。冷汗滑落,滾過頸后的觸感被放大數(shù)十倍,眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物,黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……

  “你的琴聲要放感情進去,不要只是照本宣科!”我的老師如是說過。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩,沒有李斯特的激情,亦沒有莫札特層層推進的情緒浪潮。直到我的第一次表演機會來臨,唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂。隨著日期的步步進逼,我的緊張顯而易見,腦中幻想演出時各種出錯的場景更是讓我坐立難安,猶如芒刺在背。

  盡管心中百般不愿,但該來的不會因為那天下大雨而請假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃仿佛正喧鬧著為何還不開始,屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達同樣的疑惑。我深吸一口氣,伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤,強迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的'怒氣突然自胸中竄起,我發(fā)泄似的狠狠砸下樂曲第一個音符,然后懷揣著憤怒的琴聲在這個空間內(nèi)轟然響起,如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。

  我憤怒自己彈琴時的懦弱;我憤怒周圍眾人平靜無波的眼光;我憤怒眼前死寂的鋼琴;我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒,不知不覺燃燒到指尖。最后的音符落下,我驀地收回踩住延長踏板的右足,本應(yīng)繞梁的余韻戛然而止,于是屋內(nèi)回歸寂靜。

  我舒氣,炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換,紛雜的掌聲充盈耳際──原來這便是掌聲響起時。

掌聲響起時的作文8

  生活中到處都隱藏著掌聲,一個掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強;一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。

  記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲,數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的,業(yè)績不多少次是從老師,同學們心中取得肯定的掌聲!

  因此,我決定也要給別人各種各樣的掌聲。

  那一次,走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問;“小朋友,你的車子有問題嗎?”他苦著臉對我說:“姐姐,我的車子沒有問題;我想學騎車,可我就學不會,那位叫我學車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說:“別煩惱!大哥哥不教,讓姐姐叫你好嗎?”小男孩欣然地點點頭。

  我倆來到一處空地,我先教他怎樣上車,然后讓他騎,我在后面扶著自行車。這樣進行的挺好的.。我提出了一個建議:“讓你自己騎”,他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵的掌聲:“他好像充滿了自信心地坐上車去,”剛踏兩步,車子就歪了。他再踏,車子依然是這樣,他的自信心好像慢慢的消散了,我在次拍起鼓勵的掌聲,他沒失望,他正在沖著鼓勵的電力。他揮起手,揚起長長的襯衫,手扶著車跨上了自行車去了。

  我在那里等了很久,可還是不見他,以為他的自信心完全飛走了,我剛想走,忽然,我看到小男孩正騎著車子滿面春風地對我說:“謝謝你,我已經(jīng)會了!”此時此刻我感到非?鞓,因為我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強,讓他成功了。

  我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。

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