（必備）優(yōu)秀成長的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文5篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
想象一下，你手里有一張足夠大的白紙，現(xiàn)在，把它折疊51次，那么，它會有多高？
一個(gè)冰箱？一層樓？或者一座摩天大樓那么高？都不是，差太多了，它的厚度超過了地球和太陽之間的距離。
折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？其間的差別太大了。
沒有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡單地疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，后天又做另一個(gè)，每個(gè)努力之間并沒有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來，哪怕每件事情都做得非常出色，它們對你的'整個(gè)人生來說也不過是簡單的疊加而已。
做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹，看得見的力量往往比看不見的力量更有用。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
星期六，我回到家，媽媽說：“家里沒有雞蛋了，你幫媽媽去超市買幾個(gè)蛋吧，記得要買土雞蛋哦！”
我獨(dú)自一人來到超市，可是卻不知道賣蛋的區(qū)域在哪兒。這時(shí)，我看到一位阿姨，便走上去問：“阿姨，賣蛋的地方在哪里呀！”阿姨笑著對我說：“我剛好要去買雞蛋，一起去吧。”我高興地和阿姨來到禽蛋區(qū)，看見木柜、木架上都是雞蛋，便問阿姨：“哪個(gè)是土雞蛋呀！”阿姨說：“關(guān)棚蛋是3至5元一斤，蛋殼是棕褐色的，土雞蛋是10元一斤，蛋殼是淺粉色的�！蔽野窗⒁陶f的'找，馬上找到了土雞蛋。我又問阿姨：“怎么土雞蛋沒有土呢？”阿姨笑了，說：“土雞蛋是放養(yǎng)雞生的蛋，營養(yǎng)好，所以才賣這么貴，不是有土�！蔽乙宦牪呕腥淮笪�。這時(shí)我又看見木架旁邊圍著許多人，擠進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)這里的土雞蛋只要5元一斤，就想：怎么這里的土雞蛋比那邊的便宜呢？一問，才知道這是即將下架的，快過期了，所以是處理價(jià)�？晌矣钟悬c(diǎn)疑惑不解，為什么他們都拿著雞蛋在耳朵邊搖一搖？難道是在表演節(jié)目嗎？這時(shí)那位阿姨又對我說：“他們在辨別雞蛋的好壞，如果有聲音那就是壞的，如果沒有聲音肯定是好蛋�！庇谑俏乙埠退麄円黄饟u了起來，不一會兒，就挑了10幾個(gè)雞蛋，付完錢后，我就蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，媽媽看見我買了這么多蛋，問我：“怎么買這么多蛋呀？”我說：“我看到土雞蛋降價(jià)了，就多買了幾個(gè)，只要5元一斤哦！”接著我便把買蛋的經(jīng)過跟媽媽講了一遍。媽媽一聽，感嘆道：“你買個(gè)蛋都經(jīng)歷了這么多曲折，看來小孩子真是要多實(shí)踐才能成長呀！”
優(yōu)秀成長的作文 篇3
成長的記憶是破碎的陶罐，只要把它修好，它就能展現(xiàn)出原有的光澤。成長，就像是一條小河，里面的浪花就是我們成長的故事。
記得星期五的晚上，媽媽說星期六讓我和楊博凱一起去歡樂島游泳，我一聽到游泳這兩個(gè)字可把我樂壞了，連忙去地下二層拿我的綠色游泳圈。我又蹦又跳地進(jìn)了電梯，坐著電梯到了B2，剛到B2我才發(fā)現(xiàn)，B2只亮了一個(gè)小燈，我突然想起我六歲時(shí)看的那個(gè)鬼片，如果B2的`兩側(cè)樓道出現(xiàn)鬼可咋辦！樓梯口要再出現(xiàn)一只……我再也想不下去了，因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了，怕得我兩腿不停地顫抖。我只有靠著墻，慢慢地移動才會有一絲安全感。十分鐘后，我終于移到了我家地下室的門口。我剛把鑰匙插到鑰匙孔，就聽見一聲壞笑，如果是膽大的人，也許會當(dāng)成別人在鬧著玩呢，但是我膽子小，以為真的是鬼來了，我急忙蹲下，雙手抱頭，等待著鬼來殺了我。我心想：這下可完了�？蓛煞昼娺^去了，什么事情也沒發(fā)生。我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)并沒有鬼，才打開了門，我哆哆嗦嗦的，腳下一打顫就把門口的土豆碰撒了，‘啊’鬼來了，我大叫救命。定睛一看原來是土豆撒了，真是虛驚一場。把泳圈拿了出來，我一關(guān)門，忽然小燈也熄滅了，我只好伸著雙手摸到了電梯口，電梯門一打開，電梯燈在黑暗里顯得十分明亮，我連忙跑進(jìn)電梯，心里念叨：阿彌陀佛，鬼不要來……在我的祈禱聲中我坐著電梯回到了家。
回到家我告訴了媽媽我的經(jīng)歷，媽媽慈愛地對我說：黑暗其實(shí)并不可怕，只要你心里沒有恐懼，只要你有勇氣，就能戰(zhàn)勝黑暗，戰(zhàn)勝一切。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
在每個(gè)人的成長過程中，都會有許多煩惱。有些煩惱可能是小事，但有些煩惱會影響我們的一生。
例如：因?yàn)槟承┎恢狄惶岬男∈�，會讓你有一輩子的心理陰影。又或者，因�(yàn)槟承┬∈拢屇愕男那樽兊煤懿缓谩?/p>
而我，就屬于后一者。
我的家庭十分平靜，我跟父母的關(guān)系很一般，我的家里有三個(gè)小孩，而我是家中的老大，父母希望我努力學(xué)習(xí)，給弟弟妹妹樹立一個(gè)好榜樣。但是我十分不愿意，因?yàn)槲抑幌腴_開心心地學(xué)習(xí)，不希望父母給我那么沉重的負(fù)擔(dān)，這樣會使我討厭學(xué)習(xí)。也會增加我的煩惱。
我的父母不知道，因?yàn)樗麄儯业男愿褡兊檬制婀�。在學(xué)習(xí)，我會與同學(xué)們開開心心地在一起玩耍，在一起學(xué)習(xí)，我會拋開煩惱。但在家里，我的脾氣十分暴躁，沉不住氣，所有的煩惱都在家中，使我難受。
父母對我的希望和他們對我的愛我不是不知道，有時(shí)候，我也會通過一些小事關(guān)愛他們。例如：我會主動把椅子讓給他們，又或者我會給他們夾菜。但我在他們眼中沒有看到欣慰，這使我更加不會表達(dá)對他們的'愛。這也是我的煩惱。
成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，但是，我希望我們是開開心心地成長，而不是帶著一堆煩惱。
希望所有的父母能理解自己的孩子，希望每個(gè)孩子能幸福成長，也希望每個(gè)孩子能理解父母的良苦用心。
優(yōu)秀成長的作文 篇5
一九七七年，他上高一了。
這一天，他們聽說東面鄰村晚上演電影，演的片子是渡江偵察記，是打仗的，很好看。
他們幾個(gè)男同學(xué)聽了，心里癢癢的。
等到下午自習(xí)課結(jié)束，放學(xué)了。
他們幾個(gè)男同學(xué)湊到一齊。
一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)猶豫的說：晚上要上晚自習(xí)的。
班主任霍老師一般都不來查晚自習(xí)的，沒關(guān)系，我們偷偷走。別一個(gè)同學(xué)很肯定的說道。
我看沒問題，我們今天晚上看去。他也附和道。
就這樣，他和七八個(gè)同學(xué)約好了，晚上去看了這場電影。
第二天早上上課，班主任霍老師來了。
班主任霍老師名叫霍國忠，家在鄰近公社的'一個(gè)村上。離他們學(xué)校有二十多里路，開學(xué)了就會住校。
霍國忠老師經(jīng)常披一件上衣，走起路來慢騰騰的。聽說霍國忠老師是上過大學(xué)中文系的，只是上大學(xué)時(shí)生活緊張，忍受不了饑餓跑回家了。
霍國忠老師中等身材，雖瘦了些，但骨架寬，兩個(gè)肩膀翹著。
頭發(fā)雖黑，但有點(diǎn)凌亂。稍有點(diǎn)發(fā)黑的臉上，有幾個(gè)小疙瘩。大嘴巴，有一顆上面的牙向外呲著。眼白上經(jīng)常爬著幾道血絲，好像前一晚熬過夜似的。
霍國忠老師說說話雖少了點(diǎn)，但說話時(shí)顫巍巍的，有些很激動的樣子。
他披著一件上衣，站到講臺旁，身子有些抖抖的對同學(xué)們說道：昨天晚上沒上晚自習(xí)的同學(xué)，到前面來。
他們幾個(gè)昨天晚上看了電影的同學(xué)都一個(gè)兩個(gè)的，陸續(xù)來到了講臺上，黑板下站了一排。
按個(gè)子大小站好。霍國忠老師沉著臉，對他們幾個(gè)說道。
不好，他個(gè)子最小。走過去站到了左邊第一個(gè)位置，正好在教室前門口附近。
他們幾個(gè)背靠黑板，臉發(fā)紅，低著頭，不敢看老師和下面坐的同學(xué)們。
不要搖晃，站穩(wěn)，抬起頭，讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)。
你們昨天晚上看電影去了，不上晚自習(xí)。
電影那是個(gè)影娃子，是個(gè)啥。
我要你們昨天晚上高興一時(shí)，今天難受一天。
昨天晚上誰帶的頭？沉默。
不說也行。
都說完了，霍國忠老師就咬著牙，開始單兵教練。
霍國忠老師第一個(gè)走到他前面。幾個(gè)臺上一齊看電影的同學(xué)偷偷瞧他。
你帶的頭？霍國忠老師問他，他沒有吱聲。
霍國忠老師上前用兩手揪住他的耳朵擰了半圈，同時(shí)又往上提。他趕緊往起掂著腳尖兒，痛得眼睛里只是往下滾淚珠，差點(diǎn)哭出了聲。
其他有幾個(gè)同學(xué)也享受了同樣的待遇。
中午放學(xué)時(shí)，霍國忠老師把他們幾個(gè)叫到教室后面的老師大灶宿舍那排房前，端著一碗飯?jiān)谒麄兦懊娉灾f：你們別去吃中午飯了，讓你們的家里大人送來，我給他們交待一下。
他們幾個(gè)一直站到了晚上放學(xué)時(shí)。
全校同學(xué)在大操場排隊(duì)回家，霍國忠老師又把他們幾個(gè)叫過來，站到全校師生面前，學(xué)校中院門口的高臺階上。
霍國忠老師走上臺階，指著他們幾個(gè)，說：這就是昨天晚上不上晚自習(xí)看電影的學(xué)生。
全校師生走完了，才放他們幾個(gè)回家了。
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