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教室里的掌聲作文優(yōu)秀

時間:2024-09-12 11:10:51 優(yōu)秀作文 我要投稿
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教室里的掌聲作文優(yōu)秀[優(yōu)秀]

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的教室里的掌聲作文優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教室里的掌聲作文優(yōu)秀[優(yōu)秀]

教室里的掌聲作文優(yōu)秀1

  一年級的時候,有一次教師讓我們回家準備一個童話故事,我準備了《白雪公主》的故事。

  第二天的早晨,我十分的緊張。媽媽問我為什么這么緊張?我回答道:“今日,教師要讓我們全班準備故事,并且要上講臺演講!眿寢屨f:“那你準備好了嗎?”我信心滿滿地說:“準備好了呀。”“那你還怕什么?”“我……我緊張啊……”“有什么好緊張的呀,說不定人家還不如你呢,加油,相信自我!甭犃藡寢尩墓膭睿翌D時充滿能量。

  剛到學校,教師讓我們收拾收拾,準備一下,立刻開始講故事。第一個王曉敏同學講的是《淘氣包馬小跳》。我壓根沒心思聽她的故事,因為第二個就是我,好緊張,好緊張。隨著王曉敏的結束。徐教師說:“第二個誰啊,第二個準備。”到我了,可我不知怎樣的,雙腳好像黏在了地上似的,怎樣都提不起腳來,此時大家的目光都投向了我,我恨不得找個地縫鉆進去。不知是誰給我鼓了掌,之后全班同學都給我鼓掌,我在教師和同學的掌聲中,站了起來。霎時,我的臉紅的就像一個紅蘋果一樣,舉步維艱地向講臺走去。我越來越緊張,可是看著同學們鼓勵的眼神,我又立馬來了精神。開始我的演講,我繪聲繪色地講著《白雪公主》的故事,“從前有一位美麗的王后,她生了像雪一樣白的'公主,可是……”多謝大家,我的故事講完了,教室里響起了雷鳴般的掌聲,回到座位上,同桌對我說:“朱蒂,你太棒了,講的太好了。”我半信半疑地對她說:“真的嗎,哇,我好緊張啊,感覺都沒講好。”“你已經很棒了,剛才的掌聲就是對你最好的肯定!

  自此以后,我再也不膽怯上臺了,異常感激當時同學們的掌聲。

教室里的掌聲作文優(yōu)秀2

  每當我看見課本里夾著的小獎狀,就想起四年級教室里的掌聲。

  上小學一二年級的時候,課堂上我都不怎么發(fā)言,每次老師提出的問題我都不怎么會,所以沒有勇氣舉手回答,內向的我一直到三年級都沒有改變。

  有一次,語文課的時候,老師問了一個問題讓我們回答,老師看到我沒有舉手,投來了充滿期待的眼光,老師好像看出了我內心的'慌亂,此時心里如十五個吊桶——七上八下,老師不要點我,不要點我!可是老師還是叫我的名字。我站了起來,半天沒有說出一個字,老師看出我的為難,示意讓我坐下。我本以為老師會批評我,但是老師說了一番話,讓我記憶猶新!皹渖辖Y的蘋果很甜,要是你不掂著腳去抅一抅,那別人吃的蘋果核就給你吃了。而香甜脆口的蘋果都讓別人吃掉了!碑敃r我還不太明白老師的話,直到回家去問了爸爸,爸爸說:“知識就是這個蘋果,就是你不去學,不去回答問題,讓別人回答問題,那吃到蘋果的不是你,而是其他人,而你只能撿他們吃過的蘋果核了。我瞬間醒悟了,老師想讓我積極的學習,不怕困難,勇敢面對自己的膽怯。

  第二天,語文課上老師照常提出問題,我自信的舉起了右手,老師也注意到了我,立馬點我起來回答,我的發(fā)言聲音洪亮并且答得準確,同學和老師都不由自主的為我鼓起了掌聲。此刻我真的覺得發(fā)言沒有那么難嘛!戰(zhàn)勝自己的恐懼才是真的成長呢!老師獎勵我一個“課堂小明星”的獎狀,那一節(jié)課我戰(zhàn)勝了自己,嘗到了蘋果的香甜。

  從此教室里到處都是掌聲,我把小獎狀帖子書本的第一頁,現在每一次看見課本里的這張獎狀,就想起教室里的掌聲。

教室里的掌聲作文優(yōu)秀3

  我是一個比較安靜的小女孩。

  在學校上課的時候,老師會提出各種各樣的問題。老師在提問題的時候,同學們都把手舉的高高的,但我卻沒有。下課的.時候,同學們都嘰嘰喳喳的說個不停,而我卻的座位上安靜的看書。

  上體育課時,老師會讓我們自由活動,同學們都去玩了,有的聊天,有的玩,我卻安靜的坐在地上看著他們。

  在上美術課時,要準備畫畫的時候,別人都一直在討論這個該怎么畫,那個該怎么畫,但我卻沒有跟他們說話,我自己在那安靜的畫畫。

  在學校吃午飯的時候,別人一邊說話一邊吃飯,而我卻在座位上安靜的吃飯。

  有時,我和同學們會一起看書,同學們會說些書上講什么內容,但我沒有跟他們說什么,卻在安靜的看書。

  我完全不跟同學們在一條線上,我是個非常安靜的人,同學們都是愛說話的人,他們呢是話說個不停,而我是話很少。

  在家里的時候,我也是一樣安靜,晚上吃飯時,媽媽叫我吃飯,我也不會說:“知道了。”我就直接去吃飯。

  但有一次在學校,發(fā)生了一件讓人驚喜的事情,語文老師說:“同學們,我今天會出幾道難題,你們不用舉手,我來點名。”

  說完,老師出了第一道題,老師點名點到了我,我手腳冰涼,渾身發(fā)抖,非常緊張,我只好從口中說出答案,老師笑著說:“你答對了!我非常高興!”同學們自發(fā)地拍起了手,教室里響起了熱烈的掌聲。

  從那個掌聲后,讓我改變了一個毛病——安靜,那個掌聲讓我像變了個人。以前,我還是個不愛說話的小啞巴,現在老師提問題,我也跟同學們一樣把手舉得高高的,而且還跟同學們一樣話說個不停。

  那個掌聲讓我認識到一個嶄新的自己!

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