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成長的作文

時(shí)間:2024-08-20 17:34:21 話題作文 我要投稿

成長的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的成長的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

成長的作文

成長的作文 篇1

  每一縷星光都閃爍著如歌的往事,每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口,我回頭望,一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長,如同沙灘上的腳印,真真實(shí)實(shí)地刻在心頭,時(shí)刻提醒著我:我們?cè)诔砷L。

  成長,又何嘗不是一條漫長的路呢?幼時(shí),當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí),成長便是蹣跚學(xué)步。深一腳,淺一腳,跌跌撞撞,從來不顧前方有什么,即使一不小心摔倒了,哭泣了,但都會(huì)爬起來,向前走,再向前走。

  兒時(shí),我曾單純的以為成長就是我們一天天高,一天天長大,逐漸進(jìn)入更高的年級(jí),可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮,現(xiàn)在我才明白:成長,是一條很長的'路。我們每時(shí)每刻,都走在成長的路上。或許你會(huì)抱怨:為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你:正是這一路坎坷,伴著我們成長。挫折是人生的墊腳石,只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷,我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),得到教訓(xùn)。在成長的路上跌倒了,別怕,站起來,拍拍灰塵,繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?不經(jīng)歷坎坷,怎能夠成長?成長,本該是一條漫長之路。

  成長的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。只有明白不能第二次長大,才能好好的去成長,不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱,都灌溉著我的成長,都是我需要的營養(yǎng)。

成長的作文 篇2

  俗話說得好,一個(gè)人的成長定不是一帆風(fēng)順的,成長路上的坎坷中,必定有生活中形形色色的目光,有的是鼓勵(lì)、關(guān)懷、安慰,有的則是不屑、嘲笑、譏諷;有的目光給我們信任、鼓勵(lì)、欣賞;有的則是灰心、沒落、惆悵……

  還記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候。剛開始接觸學(xué)習(xí)的我還不懂得其中的門路,就連一位數(shù)的加減法都要掰掰手指,寫一個(gè)漢字都要想半天。當(dāng)時(shí)我的父親對(duì)我很嚴(yán)厲,他一直都認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì),以后可如何是好?”秉承著這種信念,每天放學(xué)便抓著我搞學(xué)習(xí)。但是每天對(duì)父親的嚴(yán)厲不明所以的我,都只感到害怕、恐懼,不知道為什么只有我每天都在學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)不但沒有好轉(zhuǎn),反而還下滑了起來。每每看見父親那冰冷、好似沒有任何溫度的目光,好像在不斷的嘲諷,這樣沒用的.我,終于,我決心改變。

  就這樣到了小升初。我開始每天不斷地刷卷子,刷到手都麻木了還不停歇。在這樣的努力下,我的成績突飛猛進(jìn),校內(nèi)的考試便毫無壓力,還在小升初中一舉考下3所學(xué)!瓦@樣,父親的目光終于從冷嘲熱諷變成了欣慰、歡喜,同學(xué)們也紛紛崇拜。就這樣,即使感覺到了自己傲氣了不少,卻也沒有任何改變,就這樣,我進(jìn)入了初中。

  到了初中,我的傲氣也是絲毫不減,每節(jié)課幾乎都是草草而過。寫作業(yè)時(shí)也是不懂裝懂。終于,到了第一次月考,我的成績居然在班上的中下檔次,在年級(jí)也是不堪入目……父親的目光從沒持續(xù)多久的欣慰又轉(zhuǎn)變成了曾經(jīng)的模樣,相伴而來的還有同學(xué)的嘲笑譏諷。我的心像是跌入了冰窟一樣。本以為沒有任何轉(zhuǎn)機(jī)的我,遇到了我的好朋友,她向我投來那充滿希望的目光,好似黎明中陽光撒下的點(diǎn)點(diǎn),那黎明的光輝,也撒入了我的雙眸,在我那漆黑得沒有一點(diǎn)光亮的眼睛種下了點(diǎn)點(diǎn)星光……

  目光,或是鼓勵(lì),或是譏諷;或是欣慰,或是嘲笑……我感謝那些讓我重整旗鼓的目光,也感謝那些冷嘲熱諷的目光。正是它們,讓我的人生充滿了酸甜苦辣,多姿多彩,讓我的回憶有了意義。希望在未來,還有你們,伴我同行。

成長的作文 篇3

  難忘是什么?旅程又是什么?大家都認(rèn)為難忘一定是快樂的回憶,可是我覺得難忘應(yīng)該是會(huì)有歡笑、有淚水,讓人記憶深刻,不能忘懷的感受;許多人也都認(rèn)為旅程一定要是去旅行、嬉戲以及游山玩水欣賞各地的美麗景致,而令我最難忘的旅程卻是我的“成長旅程”。

  小時(shí)候,爸爸媽媽都在外地工作,所以從小一直都是爺爺奶奶在照顧我,由于,我成長在充滿寧靜、純樸的鄉(xiāng)村,所以農(nóng)田自然而然就成為我的游樂場(chǎng),我常常在稻草上打滾,靜靜的躺在沁涼的綠地上仰望著天空,還踩著一寸寸的泥巴與他共舞,這些都是我的休閑活動(dòng)。農(nóng)村有著新鮮的空氣和廣闊的農(nóng)田,雖然偶而會(huì)夾雜著淡淡的豬臭味,可是跟都市里汽機(jī)車的廢氣味比起來好多了,而且在鄉(xiāng)村讓我享受都市所沒有的濃厚的人情味。記得我?guī)兔u農(nóng)作物的情形,如何向別人推銷,如何分辨好壞,讓大家都覺得我好厲害,現(xiàn)在想起來,還真是令我感覺不好意思。一直到了該上學(xué)的年紀(jì)時(shí),家人們都煩惱我應(yīng)該就讀的學(xué)校,常常帶我一間間的來回奔跑,終于找到一間含著奶嘴的恐龍,也有像城堡一樣夢(mèng)幻的校園,還有一輛在校園里穿梭的小火車,令我看的目不轉(zhuǎn)睛,它就是我心中夢(mèng)想的學(xué)校。進(jìn)去學(xué)校的生活更是精采,除了運(yùn)動(dòng)會(huì)之外還有化妝舞會(huì),每個(gè)人爭(zhēng)奇斗艷,有些人穿著一襲白色禮服,宛如白雪公主一般,也有人穿著巫婆、王子或超人的道具裝,四處向別人表演他們的絕技。而我卻穿著一件全身都是糖果的玻璃紙所做成的洋裝,這是媽媽幫我製做的“糖果衣”,而糖果真的可以吃喔!所以當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí),同學(xué)們?cè)谔璧臅r(shí)候,每個(gè)人都像是蜜蜂似的,圍繞在我四周,伺機(jī)偷偷從我的衣服上拿走一顆顆的糖果,一下臺(tái)只剩一件薄薄的玻璃紙和破損的雙面膠痕跡。因?yàn)槲业奶枪谏吓_(tái)時(shí)已經(jīng)被扯掉一半了,表演時(shí)就會(huì)被同學(xué)趁機(jī)拔到一個(gè)也不剩,害的媽媽只好買一袋糖果黏在我身上,我理所當(dāng)然就會(huì)變成眾人矚目的焦點(diǎn),到節(jié)目尾聲,我還把我身上所剩無幾的糖果灑向臺(tái)下,當(dāng)場(chǎng)玩起我拋你撿的游戲,大家都玩的很高興呢!

  然而,隨著墻壁上的日歷一張張的`掉落,轉(zhuǎn)眼間,我也已經(jīng)上初中了,我的成長旅程,也添加了許許多多難忘的記憶;但是,我心中最難忘的還是同學(xué)們畢業(yè)時(shí)的情景,到現(xiàn)在我還記憶深刻。在畢業(yè)典禮時(shí),我們靜靜的看他們接受頒獎(jiǎng)、獻(xiàn)花以及畢業(yè)致詞,看著許多同學(xué)們一步步走過由在校生搭起的花花隧道,迎接畢業(yè)的來臨;只見同學(xué)們因?yàn)殡x別而淚流滿面,我不禁感染了周遭的氣息,忽然間,淚珠一滴滴的滑下,情緒就像涌泉般的瞬間爆發(fā),眼淚就像傾盆大雨般的流下來,這時(shí)我才發(fā)覺大家都哭了,而每個(gè)人都流下了自己最真誠的眼淚,不管他們之間發(fā)生過什么不愉快或是令人高興的事,就只能在此刻留下永恒的回憶。只是參加他們的畢業(yè)典禮就讓我感動(dòng)到熱淚盈眶,如果輪到我們,我們會(huì)怎樣呢?現(xiàn)在離畢業(yè)只剩下沒幾個(gè)月,想起以前學(xué)長學(xué)姊們離開的情形,而我們也將成為一只展翅高飛的小鳥,無憂無慮的飛向天際。想到這里,我不禁感到時(shí)光匆匆,美好的時(shí)光總是短暫,我應(yīng)該好好把握現(xiàn)今和同學(xué)相處,才不會(huì)后悔錯(cuò)過快樂的時(shí)光。

  然而,自從我們呱呱墜地開始,就注定開始一個(gè)漫長的旅程,陪伴我們走過無數(shù)的歲月,而時(shí)時(shí)刻刻都是一種回憶,連一件小小的事情到現(xiàn)在都還記憶猶新,還在我的生命里留下一個(gè)美好的回憶;叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,才知道時(shí)光匆逝、歲月不饒人。我知道都市和鄉(xiāng)村的差別,但在農(nóng)村體會(huì)到的卻是在都市無法體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn),還有從小到大觀念的改變,雖然“成長”讓人又期待又怕受傷害,希望未來的我能踏著成長的歷程,繼續(xù)朝著我的美麗人生前進(jìn)。

成長的作文 篇4

  只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨,學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說好的帶她來學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。

  一年?我想應(yīng)該是個(gè)不長不短的時(shí)間吧。去年清明,我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書,奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口,便留在了學(xué)校?墒墙衲晡覅s再也無法拒絕她了,早早的回到家中,跪在了她的墳前。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么,所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)硇疫\(yùn)還是不幸,我都不得而知。

  “時(shí)間過得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的,當(dāng)我第一次和他說這一句話時(shí),他停頓了一下,用懶散的眼神看了下我,點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后注意力又回到了手機(jī)上,繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的,可是他也同我一樣很無奈,誰都無力改變這一現(xiàn)實(shí),或許我們知道,或許不知道,又或許是假裝不知道。誰有會(huì)和我們計(jì)較這么無聊的問題呢。

  記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過去,那說明他現(xiàn)在過得不好”。我想可能是吧,但也或許不是現(xiàn)在過得不好,而是以前過得很好吧。

  有人說:簡(jiǎn)單的快樂只有兩種人,一種是孩子,一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種,也許以后會(huì)是后者。但誰又說的準(zhǔn)呢?畢竟后一種的人是少之又少,她甚至說是沒有的。

  前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影,剎那之間,深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí),我也如同他們一樣,在清明可見的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書本無可遁逃。也如同他們一樣,有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂著。“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩嗎。在昏明或暗的燈光下,旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后,那天終于一起拿到了通知書?墒......再然后呢?三年的寒窗苦讀,如果換來是四年的醉生夢(mèng)死?如此之成績,又有何顏面說春風(fēng)得意呢?

  我總是刻意不再去想過去,因?yàn)槲抑滥峭A粼诎自茦渖议g的幻想,畢竟是虛無縹緲的?墒,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球,面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪,我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒有往日打球的勇氣了,但是我能確定的是以前打球的快樂是肯定沒有了的。所以我不得不回想,以往那些時(shí)光,幾個(gè)拼命的孩子,在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏,一起流汗,一起喝礦泉水,還有一起喝守門大叔作對(duì)......可是,那些逆了天了歲月終究還是逆不過時(shí)間。在窗明幾凈的流年里,灰飛煙滅。

  在這個(gè)莫名的城市,暮色降臨。有時(shí)候,在某個(gè)自習(xí)后的途中,緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng),熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣。可或悲或喜?這是我處在的世界。也許只有我自己知道。

  “時(shí)間過得很快”當(dāng)我最后一次和他說這句話時(shí),他仍在玩弄著他的手機(jī),看著他喜歡的NBA球賽!澳阌浀梦以(jīng)和你說過這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛想對(duì)說些什么,但最后還是什么都沒說。我沒有阻止他,我知道他顯然還沒看夠,于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......

  最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子,我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起,只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑,然后一整天悶悶不樂。

  也許正如書上說的,成長,注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。我們?nèi)缡堑淖邅恚矊⑷缡堑淖呷?v然時(shí)光更遷只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨,學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說好的帶她來學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。

  一年?我想應(yīng)該是個(gè)不長不短的時(shí)間吧。去年清明,我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書,奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口,便留在了學(xué)校?墒墙衲晡覅s再也無法拒絕她了,早早的回到家中,跪在了她的墳前。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么,所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)硇疫\(yùn)還是不幸,我都不得而知。

  “時(shí)間過得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的,當(dāng)我第一次和他說這一句話時(shí),他停頓了一下,用懶散的眼神看了下我,點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后注意力又回到了手機(jī)上,繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的.,可是他也同我一樣很無奈,誰都無力改變這一現(xiàn)實(shí),或許我們知道,或許不知道,又或許是假裝不知道。誰有會(huì)和我們計(jì)較這么無聊的問題呢。

  記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過去,那說明他現(xiàn)在過得不好”。我想可能是吧,但也或許不是現(xiàn)在過得不好,而是以前過得很好吧。

  有人說:簡(jiǎn)單的快樂只有兩種人,一種是孩子,一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種,也許以后會(huì)是后者。但誰又說的準(zhǔn)呢?畢竟后一種的人是少之又少,她甚至說是沒有的。

  前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影,剎那之間,深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí),我也如同他們一樣,在清明可見的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書本無可遁逃。也如同他們一樣,有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂著!按猴L(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩嗎。在昏明或暗的燈光下,旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后,那天終于一起拿到了通知書?墒......再然后呢?三年的寒窗苦讀,如果換來是四年的醉生夢(mèng)死?如此之成績,又有何顏面說春風(fēng)得意呢?

  我總是刻意不再去想過去,因?yàn)槲抑滥峭A粼诎自茦渖议g的幻想,畢竟是虛無縹緲的?墒,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球,面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪,我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒有往日打球的勇氣了,但是我能確定的是以前打球的快樂是肯定沒有了的。所以我不得不回想,以往那些時(shí)光,幾個(gè)拼命的孩子,在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏,一起流汗,一起喝礦泉水,還有一起喝守門大叔作對(duì)......可是,那些逆了天了歲月終究還是逆不過時(shí)間。在窗明幾凈的流年里,灰飛煙滅。

  在這個(gè)莫名的城市,暮色降臨。有時(shí)候,在某個(gè)自習(xí)后的途中,緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng),熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣?苫虮蛳?這是我處在的世界。也許只有我自己知道。

  “時(shí)間過得很快”當(dāng)我最后一次和他說這句話時(shí),他仍在玩弄著他的手機(jī),看著他喜歡的NBA球賽!澳阌浀梦以(jīng)和你說過這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛想對(duì)說些什么,但最后還是什么都沒說。我沒有阻止他,我知道他顯然還沒看夠,于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......

  最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子,我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起,只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑,然后一整天悶悶不樂。

  也許正如書上說的,成長,注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。我們?nèi)缡堑淖邅,也將如是的走去?v然時(shí)光更遷,歲月交替。誰又能忘記自己寂寞的成長,我們?cè)?jīng)都是快樂的孩子,行走在如花卻微微有些苦味的歲月.

成長的作文 篇5

  在上海學(xué)習(xí)仍然時(shí)刻惦記在家學(xué)習(xí)的女兒,上周六剛剛給女兒開過家長會(huì),老師讓建立一個(gè)家校練習(xí)本,家長每天簽上孩子在家寫作業(yè)的態(tài)度,主要是正面表揚(yáng)。

  女兒和奶奶在家,奶奶年歲大了,學(xué)習(xí)的事情照顧不過來。不在家的我放心不下女兒,走之前趕緊和老師進(jìn)行了溝通,同時(shí)我也告訴女兒,趁此機(jī)會(huì)剛好培養(yǎng)自己管理自己的能力,自己檢測(cè)自己。但是我仍不放心,昨天晚上我又打電話回家,問女兒班主任如何評(píng)價(jià)她的家校練習(xí)本,有沒有提出意見。

  女兒說:“老師對(duì)我說,家長不在家,可以自己對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是,我不知道怎樣評(píng)價(jià)!彪娫捘穷^的女兒話語中帶著焦急。

  我趕緊安慰:“不要著急,你看這樣寫行不行。可以寫你的作業(yè)幾點(diǎn)完成,還有寫作業(yè)時(shí)你不是沒有玩過嗎,自己一口氣寫完的,這也可以寫一寫。再有,你數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率有多少,英語作業(yè)呢,物理等其他學(xué)科。作業(yè)完成之后又做了些什么。這些不都是自己管理自己的意見嗎?都可以寫的……”我的意見還沒有說完。

  女兒忙不迭地說:“好了好了,我今天的意見還沒有寫呢?我得抓緊時(shí)間開始寫,不給你說了,byebye!”

  開來,我的這個(gè)關(guān)心還真不多余,我的意見給女兒提供了思路,讓她打開了視野,看來 ,我的外出對(duì)她來說不僅僅是一種阻力,同時(shí)也是一種機(jī)遇。她開始學(xué)習(xí)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià),開始學(xué)習(xí)自己對(duì)自己進(jìn)行管理。在她對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行梳理的同時(shí),她不是也對(duì)自己進(jìn)行了綜合管理嗎?她更清楚哪些是自己應(yīng)該做的`,哪些是不應(yīng)該做的。她更加學(xué)會(huì)了揚(yáng)長避短。其實(shí),很多時(shí)候孩子們?nèi)钡牟痪褪亲约汗芾碜约旱哪芰幔咳钡氖庆o下心來思考自己、梳理自己的過程。我很高興女兒有了這次自己思考自己的過程,自己評(píng)價(jià)自己的過程。這是一次很難得的機(jī)會(huì)。我希望女兒能把握好這次機(jī)會(huì)。

  很多時(shí)候我們大人總是不放心,不放心如果我們不在身邊,孩子們?cè)趺崔k,于是我們和孩子們一樣,畏頭畏尾,害怕不在身邊的孩子出錯(cuò),害怕孩子出的錯(cuò)太大無法挽回。總是讓孩子們?cè)谖覀兊囊曇爸畠?nèi),給他(她)已“指導(dǎo)”,F(xiàn)在看來,這種想法是錯(cuò)誤的。適時(shí)地離開,對(duì)孩子來說不同樣是一種成長的歷練嗎?

成長的作文 篇6

  篝火晚會(huì)即將結(jié)束,我們?cè)诮淌依铮瑳]有開燈,但卻有別一番光明——燭光。我很羨慕原始人類,至少他們可以每個(gè)晚上都有篝火。教室里微微的燭光,不免有點(diǎn)浪漫又有一絲感傷。

  晚會(huì)真的要結(jié)束了,我們?cè)诶蠋煹囊笙露颊玖似饋,齊唱著那一首《我的舞臺(tái)》,很不錯(cuò)的一首歌。蠟燭都一根根地放在地上,我把自己的蠟燭拿了起來,對(duì)著燭光輕唱著:“……我的舞臺(tái)我自己建造,要讓每個(gè)人感動(dòng),我的劇本我自己寫好,相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角……”這真是一首好歌,充滿了活力與自信。

  歌曲唱完了,本來蠟燭熄滅了,但有人說要許愿,于是燭光又一次亮了起來。

  那么,我就來許愿吧!我對(duì)著燭光,陷入了沉思,我到底該許什么愿呢?為什么我的腦海中仍是一片空白呢?這么多年來,我一直以為自己是一個(gè)多夢(mèng)的女孩

  可現(xiàn)在卻什么也找不到了。曾經(jīng),我有著豐富繽紛的夢(mèng),一串串圍繞在我的身邊,伴我成長,給我快樂。對(duì)著劃過天際的流星許過愿,對(duì)著清晨看到的第一片草葉說過夢(mèng)……

  “我在一天天長大,而夢(mèng)卻成了代價(jià)!边@句話是對(duì)的,也許我們的成長真的伴隨著夢(mèng)的消逝。我繼續(xù)盲目地在記憶中搜索著自己的`愿望。

  片刻,我對(duì)著蠟燭心中念到:“希望取得好成績,無愧于父親、母親!焙芩椎囊粋(gè)愿望,但很現(xiàn)實(shí),沒有了天真的成分。

  輕輕地吹了一口氣,熄滅了蠟燭,原來我已經(jīng)變成了那種很現(xiàn)實(shí)的人,是否意味著即將走進(jìn)那群冷漠、淡然面孔的人中間去,我不想這樣。

  曾經(jīng),我很渴望長大;而現(xiàn)在,我那么不想長大,想回到那個(gè)天真的童年。真的,很想。

  明天,我要去為夢(mèng)想找一個(gè)家,讓青春不再是流浪的神話。

  后記:

  進(jìn)入初中后,與小學(xué)完全不同了,學(xué)習(xí)的緊張,環(huán)境的改變,考試的連連失利,父母對(duì)我的期望與看到成績時(shí)的失望……這一些仿佛都成了一個(gè)個(gè)無形的包袱壓著我。

  篝火晚會(huì)上,當(dāng)我面對(duì)著美麗的燭光,準(zhǔn)備許下一個(gè)心愿時(shí),卻再也找不到它了。

  我忽然間明白,這就是成長。我已告別了童年,天真與幼稚已不屬于我,它們都成了我成長所付出的代價(jià)。

  我留戀童年,因?yàn)樗b著我五彩的夢(mèng);我向往未來,因?yàn)槲乙獮閴?mèng)想找一個(gè)家。

  是的,成長的路程就是這樣的,當(dāng)你不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己沒有五彩夢(mèng)的時(shí)候,就說明你踏上了成長的漫漫旅程,開始找尋一個(gè)新的更美的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng),叫做“夢(mèng)想”。

成長的作文 篇7

  成長,猶如一條高低起伏的音線,時(shí)高時(shí)低,時(shí)長時(shí)短。高音,升華了熱情,催促了帶來的緊張;低音,沉穩(wěn)的氣氛萬分清平、低調(diào)。這些痕跡,一點(diǎn)一滴地跳上了我的成長記憶樂譜。

  成長路上,最值得回憶的,是我第一次上初中。

  夏日一束光極速照射著大地母親的身軀,云層朦朧。而我們宿舍卻還懶洋洋地趴在床上,鬧鐘的叫喊聲一直不止,睡夢(mèng)中都能聽見“鈴鈴”的.聲音。逼不得已,以烏龜般的速度爬下床,躡手躡腳地奔向陽臺(tái)……披上外衣,收起衣袖往門外走去。我來到教室,眼睛只睜得出一條細(xì)縫,眼皮如千斤重,視線模糊地,翻開書本。身板端正地坐著,頭卻一上一下地磕著。只記得我在一場(chǎng)沸騰的讀書聲中背誦:“夜雨寄北……巴山夜雨漲秋池……巴西夜雨漲秋池……”我同桌不經(jīng)意笑起來了。我猛地一驚醒,輕揉著我的額頭,眼前的事物也漸漸清晰。早讀鈴剛響起,我也從睡夢(mèng)中徹底醒來。

  每天的日子不斷循環(huán),而我也日日絞盡腦汁地學(xué)習(xí)。期中考倒計(jì)時(shí),每天的我們沖涌著血脈,在那繁殖知識(shí),成長知識(shí),為考試備戰(zhàn)。這時(shí),似乎有一陣強(qiáng)烈的海浪聲涌入我的耳鳴中。

  藍(lán)天白云下,清風(fēng)吹拂著樹葉,安慰著我們躊躇滿志的心。進(jìn)入考場(chǎng),坐立,挺直,不辜負(fù)的是筆頭下磨煉的知識(shí),考場(chǎng)一片寂靜,無人言語,只一心為得個(gè)好成績。這時(shí),之前強(qiáng)烈高亢的聲音,似乎沉靜下來。

  成長,經(jīng)過磨煉是不可避的。它總是磕磕絆絆,總是需要堅(jiān)持,不然,成長就沒有了磨練,沒有了色彩。

成長的作文 篇8

  追隨時(shí)間老人的腳步,我繼續(xù)著人生的旅程,不知不覺間,已然走過了十五個(gè)春夏秋冬;赝^去,有不舍,卻早已不能回頭。心里,卻有些悲傷。

  小時(shí)候,盼望著長大,總覺得,長大了,可以做我想做的事情,那該有多好?僧(dāng)自己真正長大了的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),原來,長大也并不如想象的那般美好,相反,我卻更迷茫了。

  如今的我,總會(huì)莫名其妙的感到害怕,但我卻不知道我在害怕什么,很奇怪的感覺,但卻是真實(shí)的。

  或許,我是害怕孤獨(dú)吧。很多時(shí)候,當(dāng)我自己一個(gè)人時(shí),就會(huì)感到害怕,仿佛全世界都把自己遺忘在了一個(gè)小小的角落,這時(shí)候,我是多么渴望有一個(gè)人來陪伴我,哪怕只是一句簡(jiǎn)單的話語,也足以溫暖我的心。

  或許,我是害怕失去吧。十五個(gè)春夏秋冬,可以讓一個(gè)人擁有很多,同時(shí),也可以讓人失去很多。我擁有了許多我不曾有過的東西,但同時(shí),我也失去了太多我曾擁有過的回憶,比如,兒時(shí)的歡樂。

  又或許,我是在害怕未來吧,因?yàn)槲也恢涝撛趺崔k,沒有人告訴我未來是怎樣的,只能靠我自己來解答,卻又害怕答案,因?yàn)槲抑,一旦選擇了,就不能回頭。

  抬頭看看窗外,天空依舊那么晴朗,我會(huì)想起以前的種種,或許,成長也并不如我想象的那般可怕,仔細(xì)回想一下,在成長過程中,我固然失去了許多,卻也收獲了更多,比如,真摯的.友誼。有了它,我變得不再那么孤獨(dú),它就像一縷溫暖的陽光,驅(qū)散了我心頭的黑暗。有了它,我已經(jīng)不再害怕未來。因?yàn)椋抑,我的未來已不再孤單。或許,是我太直觀了,生活中固然有陰暗,但終有雨過天晴的一天,現(xiàn)在的我固然過于迷茫,但總有云開霧散的一天。我不再害怕面對(duì)未來!

  或許,成長就是這樣吧,摻雜著一絲迷茫,卻也有著一縷希望,他們組成了一幅七彩的畫卷,永遠(yuǎn)見證著我的成長。

成長的作文 篇9

  緣分讓他們相聚在一起,跨越了5個(gè)春秋,在嬉笑玩鬧中由陌生到相熟相知,在付出共勉中變得相親相愛。陽光的照耀,雨露的滋潤,使他們茁壯成長。他們組成了一個(gè)積極向上的班級(jí)——五(3)班。

  他們是團(tuán)結(jié)互助的。一方有難,八方支援。不管誰有困難,其他同學(xué)都盡力幫忙,他們像一個(gè)大家庭,有著兄弟姐妹般的情誼。他們是多才多藝的.。陶藝、手風(fēng)琴、舞蹈、合唱樣樣精通,為學(xué)校增添了不少光彩。

  他們是拼搏向上的。在體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一個(gè)個(gè)卯足了勁兒在賽場(chǎng)上拼搏,每個(gè)人都像奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員,拼盡全力,不甘落后,永不服輸。

  他們是開拓創(chuàng)新的。有著豐富的第二課堂,強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力,敢想敢干。在模擬法庭上,他們英姿颯爽,妙語連珠,出口成章地才能發(fā)揮得淋漓盡致。

  他們像一個(gè)個(gè)精靈,用自己無窮的精力裝扮著整個(gè)校園。他們是一首豪壯抒情的詩篇,他們是一曲低回婉轉(zhuǎn)的好歌,他們是一副五彩繽紛圖畫。他們就是39個(gè)小太陽,組成了一個(gè)充滿活力,充滿希望的全面發(fā)展的陽光班級(jí)!

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