小學(xué)生作文匯編[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文 篇1

　　“在人際交往中，這是很重要的……”健康教育老師還在滔滔不絕地講著。我看了一下表，已是放學(xué)時(shí)間了，老師還在講什么理解的重要性。唉，老師，我理解您的一片苦心，可肚子不理解我，已經(jīng)是第N次抗議了�！啊�…為了獲得理解就先要付出理解。好，下課。”終于解放了，我拽出書(shū)包就奔進(jìn)夜色里。

　　“站住!”唉，我本想偷偷溜進(jìn)屋里，沒(méi)想到給媽媽逮個(gè)正著。她一個(gè)箭步向前，劈頭蓋臉一頓發(fā)問(wèn)：“怎么這么晚回來(lái)?是不是出去玩了，我和你說(shuō)過(guò)多少次……”我最佩服我媽這點(diǎn)了，不管你有沒(méi)有錯(cuò)，先蓋上一個(gè)罪名，接著往下發(fā)展，順便帶上幼兒園的錯(cuò)一起訓(xùn)。我一開(kāi)始連說(shuō)幾個(gè)“不”字，還想解釋?zhuān)�誰(shuí)知老媽一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)都不留，什么書(shū)桌不整理，被子也不疊，這都哪跟哪啊?我再也扛不住了，大吼一聲：“行了!”老媽一愣，我趁勢(shì)奪過(guò)話(huà)語(yǔ)權(quán)：“我最近學(xué)習(xí)壓力大你又不是不知道，回來(lái)晚點(diǎn)怎么了?一說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了!”說(shuō)罷進(jìn)屋，將門(mén)狠狠地摔上。

　　吃飯時(shí)，爸爸看出了氣氛不對(duì)，連問(wèn)怎么了。我一句話(huà)也不說(shuō)，倒不是耍態(tài)度，實(shí)在是害怕老媽那張難過(guò)的'臉。

　　晚上躺在床上好難受，被人誤解了還在其次，讓老媽傷心令我不安才是主要。想想也是，媽媽最近的工作壓力很大，常常失眠，精神狀態(tài)一直欠佳，況且為人父母最擔(dān)心孩子，回家晚了更是坐立不安，發(fā)點(diǎn)脾氣也屬正常。都怪我，沒(méi)有將事情講清楚，對(duì)媽媽的態(tài)度不好更是不該。對(duì)了，老師在放學(xué)前說(shuō)過(guò)一句話(huà)，是什么來(lái)著?哦，為了獲得理解就要先付出理解。我要讓媽媽理解我，冰釋這場(chǎng)誤會(huì)。好，就這么辦!

　　我翻身起床，敲敲媽媽屋的門(mén)走了進(jìn)去。媽媽還沒(méi)睡，見(jiàn)我進(jìn)去，奇怪地問(wèn)：“怎么了?”“媽?zhuān)�我想和你談一�?huì)�！薄罢勈裁�?”“一條定律，理解定律……”

小學(xué)生作文 篇2

　　在千萬(wàn)年以前，追溯到生物的進(jìn)化，從單細(xì)胞動(dòng)物開(kāi)始，到直立行走的人類(lèi)。最初的人類(lèi)，因?yàn)閷?duì)萬(wàn)物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，對(duì)大自然充滿(mǎn)了敬畏，他們祭神、占卜，做各種事情來(lái)探視自然的心意。漸漸地，人類(lèi)走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開(kāi)始探索自然、了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來(lái)越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。為了自身，越來(lái)越不理會(huì)地球的死活。而當(dāng)遭遇了自然的報(bào)復(fù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開(kāi)始亡羊補(bǔ)牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的命運(yùn)。

　　我們居住的地球是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬(wàn)年前地球孕育出了高等生物？？人類(lèi)。然而隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張，我們的'生存環(huán)境也變得越來(lái)越糟糕起來(lái)，我們周?chē)�的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過(guò)那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來(lái)，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見(jiàn)嗎！現(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個(gè)人開(kāi)車(chē)的減少到空調(diào)溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費(fèi)每一張紙，都感受到人類(lèi)環(huán)保理念的加強(qiáng)。記得一句廣話(huà)說(shuō)的好：“人要善待自然，否則我們看到的最后一點(diǎn)水就是我們?nèi)祟?lèi)自己的眼淚�！闭�(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧，這也是在保護(hù)人類(lèi)自己。

小學(xué)生作文 篇3

　　相信每一個(gè)同學(xué)都逛過(guò)街吧，我也很喜歡逛街。那一天和媽媽一起出去，走到了一個(gè)繁華的街道，在街道的兩邊都擺滿(mǎn)了各種小攤，有賣(mài)衣服的，賣(mài)書(shū)的，賣(mài)小飾品的'，還有賣(mài)各種特色小吃的，我目不暇接的看著，覺(jué)得好玩兒極了。

　　在一個(gè)角落里擺著一堆小孩子的布娃娃，在旁邊站著一個(gè)和我大小差不多的小男孩，看到我走過(guò)來(lái)，趕忙說(shuō)：“看看娃娃吧。”

　　娃娃的做工不是很細(xì)致，一看就知道是手工做的。

　　媽媽拿起來(lái)一個(gè)紅色的娃娃問(wèn)那個(gè)小男孩：“是你自己做的嗎？”

　　小男孩笑著說(shuō)：“不是我一個(gè)人，是和好多朋友一起做的�！�

　　“多少錢(qián)？”媽媽問(wèn)道。

　　“六塊錢(qián)�！毙∧泻⒄f(shuō)，還是笑瞇瞇的樣子。

　　“五塊錢(qián)吧�！眿寢屨f(shuō)。

　　小男孩想了想說(shuō)：“好吧�！�

　　媽媽把娃娃給我說(shuō)：“看他，估計(jì)和你大小差不多，我要是讓你在這里賣(mài)東西，你行不行呀？”

　　我心里想：讓我在哪兒買(mǎi)東西倒是都行，賣(mài)東西恐怕……

　　那個(gè)小男孩的樣子一直浮現(xiàn)在我的腦海里，看的出來(lái)，賣(mài)東西對(duì)他也不是很在行，可是他很努力在學(xué)了。要是讓我站在那里賣(mài)東西，我肯定不行。

　　看著手里紅色的娃娃，我從心里佩服那個(gè)小男孩。

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