【經(jīng)典】元旦詩歌15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的元旦詩歌，希望能夠幫助到大家。

元旦詩歌1

　　賀新年

　　來了新的一年來了

　　我們無比的興奮和歡暢

　　因為我們的祖國蒸蒸日上

　　我們深情的把她歌唱

　　當我們看到建設者

　　正滿懷真誠的

　　奮斗在機鳴中

　　戰(zhàn)斗在塔吊旁

　　用自己有力的臂膀

　　蓋起了一幢幢高樓

　　架起了一座座橋梁

　　讓千家萬戶飽嘗春天的溫暖

　　讓子子孫孫歡樂永祥

　　當我們看到開拓者

　　正凝視著桌上的'藍圖

　　構(gòu)想著

　　謀略著

　　部署者

　　把握住戰(zhàn)機

　　在穩(wěn)操勝算的攻堅中

　　只待一聲令下

　　山河將更加壯麗

　　大地將無比輝煌

　　到處都是勝利的歡呼

　　到處都是戰(zhàn)旗飄揚

　　我們歡呼我們歌唱

　　更應歌唱那些在建設中

　　獻出生命的人們

　　是他們用自己的生命

　　使我們的祖國光芒四放

　　他們的名字將永垂青史

　　他們的精神將永遠傳唱

　　祖國的結(jié)晶是勞動者的血汗

　　勞動者的血汗使祖國的結(jié)晶

　　更加燦爛輝煌

元旦詩歌2

　　時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，斟酌長短；

　　真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

　　讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

　　我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的`靈感。

　　我只是千萬礦工中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

　　在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　　說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少煤礦工人為了我國的煤礦事業(yè)披肝瀝膽。

　　傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中前進；

　　與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　多少個黎明，牽著朝霞做伴；

　　多少個黃昏，踏著晚霞回還。

　　滴滴汗水中，把煤礦事業(yè)的天職謹記；

　　滿天夕陽里，只有對煤礦工人的殷殷期盼。

　　宇宙無邊，人生有限。

　　今生作為一名煤礦工人，還有何志何愿？

　　只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

　　青春不悔，生命無憾！

　　總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言！

　　我要教會各工人作到：

　　學真理，不欺、不瞞、不騙；

　　用真情，不腐、不爛、不酸；

　　似真金，不熔、不化、不軟；

　　做真人，不瘋、不癲、不懶。

　　理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

　　作為一名年輕的煤礦工人，我一定做到：

　　不浮、不虛、不假，用真誠；

　　不媚、不諛、不諂，講真言；

　　不炫、不妄、不夸，有真學；

　　不驕、不躁、不餒，是真干。

　　為了中國的煤礦企業(yè)更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

元旦詩歌3

　　活動目標：

　　1.初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。

　　2.學習專心地傾聽同伴的發(fā)言。

　　3.初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1.配套磁帶。

　　2.一幅關(guān)于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。

　　3.學習新詞：遨游。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。

　　提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

　　二、組織幼兒欣賞詩歌。

　　1.第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。

　　2.第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學一學他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）。

　　3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進行歸納。

　　三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

　　活動反思：

　　兒歌“新年”是主題活動《迎新年》中的一節(jié)語言活動。其教學目標為1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的'意境和豐富的想象。2.學習用細聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應的詩句。其重難點為：理解詩歌，能用細聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應的詩句。

　　活動從三個環(huán)節(jié)出發(fā)，

　　一、激發(fā)原有經(jīng)驗，說說“新年”是什么？從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式；了解人們的喜悅之情。激發(fā)幼兒的積極性，從而導入活動。

　　二、多途徑欣賞、學習詩歌。播放課件環(huán)節(jié)教師：你們覺得新年是這樣的，有一個小朋友他做了個夢，她夢見新年到了？還夢見了什么呢？我們一起來看一看。初步欣賞，通過教師的提問讓孩子們了解詩歌的內(nèi)容。教師完整朗誦并引導孩子學習“細聲、大聲、高聲”孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對成長的理解，從而也學習了用詩歌的語言表達了自己的喜悅之情。

　　三、分擔角色朗誦詩歌。這個環(huán)節(jié)通過讓孩子分角色進行表演更進一步的讓孩子了解這三個不同的語氣，從而大膽表現(xiàn)。

　　最后教師：聽，新年的音樂響起來啦，在這快樂的時刻，我們一起唱起來，跳起來吧。更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。

　　整個活動下來孩子們都很投入，參與的積極性高，課堂氛圍良好，環(huán)節(jié)清晰，通過讓孩子們多次的欣賞傾聽，讓孩子們悄然學會詩歌。在分角色表演詩歌這個環(huán)節(jié)孩子們參與的積極性極高，爭先恐后的要參加表演，而且三種不同的語氣孩子們也表現(xiàn)的很好。

　　在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，結(jié)合簡單的圖片和文字，讓幼兒學習詩歌。但在孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗，這樣可能可以讓更多的孩子認識與了解。而圖片來源在課前請家長與孩子們收集的，那么孩子們可能對活動的表述又另外一個景象了，因為這樣可以讓孩子真正參與活動中來。讓家長參與教學活動、讓孩子參與教學活動。

元旦詩歌4

　　生命禮贊

　　(美國《朗費羅》)

　　別用悲傷的詩歌對我吟唱：

　　“人生不過是夢幻一場！”

　　因為沉睡的靈魂已經(jīng)死亡，萬物并非它們看來的模樣，生命是真實的！生命是嚴肅的！

　　一黃土絕不是它的終極場。

　　“你來自塵土，必歸于塵土”，那不是說靈魂，指的是肉體。

　　我們注定的結(jié)局和道路，既不是享樂，也不是悲傷；

　　行動吧；讓每一個明天

　　看我們比今天走得更遠更長。

　　藝術(shù)長久，光明飛逝，任我們的心勇敢又堅強，卻任像陣陣低沉的鼓聲

　　正朝著墳墓把哀樂敲響。

　　在世界的遼闊的.戰(zhàn)場上，在人生征途的野宿營帳里，別做默默無聲的牛羊任驅(qū)趕，要在戰(zhàn)斗中當一名闖將！

　　將來再美好也別空指望！

　　讓逝去的歲月把死者埋葬！

　　行動吧，就在活著的此刻行動！

　　胸中是赤心，頭頂有上蒼！

　　偉人的一生將我們提醒，我們能使我們的一生高尚，一朝逝去，時間的沙灘上，將留下我們的腳印行行。

　　也許，在嚴峻的人生海洋上，有某個兄弟正揚帆遠去，突然因航船沉沒而絕望，但見那腳印，勇氣重新增長。

　　那么讓我們振奮起來行動吧，準備迎接任何命運的風浪，不斷去收獲，不斷去追求；

　　學會勞動，也學會期望。

元旦詩歌5

　　兒童詩歌朗誦稿（一） 《媽媽的愛》 小時侯， 媽媽的愛藏在懷抱里， 抱著它，暖哄哄的。 上學后。 媽媽的愛藏在書包里， 背著它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛藏在相片里， 看著它，笑呵呵的'。 �。� 媽媽的愛。 你無處不在， 就在我身邊。 兒童詩歌朗誦稿（二） 《只有您》 寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您—— 母親 手術(shù)室門口 傷心哭泣的 只有您—— 母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您—— 母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您—— 母親 無論是在什么時間 無論是在什么地方 無論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰

　　一直地操勞 是您—— 就是您—— 我偉大的母親…… 兒童詩歌朗誦稿（三） 一籃子陽光 清晨 我挎著竹籃下地 露水打濕了我的褲腳 彎下腰 我一把把割著青草 青草里夾著野花 清新的風徐徐吹著 讓莊稼當起了綠波 讓我的衣襟 鳥翅一樣撲扇 當我吹著口哨 再一次移動竹籃時 我突然發(fā)現(xiàn)，我拎著的是 半籃子青草 一籃子陽光

元旦詩歌6

西江月 慶元旦

　　張麗華（白城）

　　辭舊迎新元旦，凝心意寄欣歡。

　　親朋老友喜心顏，交錯觥籌夜晚。

　　鞭炮連聲賀歲，東升卯兔清閑。

　　辰龍翱翥到人間，雨順風和慶典。

　　步韻黃莽先生《新年賀》

　　孫德力（內(nèi)蒙古）

　　論道于心識九淵，欣然叩齒問羅千。

　　無言歲月盤孤島，有量書胸納百川。

　　峭拔從來青靄杳，清虛誰得碧空玄。

　　含藏雨雪及時布，秀水名山隱謫仙。

　　五律 慶祝元旦

　　柯美柘（江西）

　　金雞爭報曉，晴日掛高空

　　光耀門庭富，輝騰戶樞隆。

　　山村飛勝景，里巷漾清風。

　　新歷陽和發(fā)，來頭大不同。

　　賀元旦

　　金登仁（江西鄱陽）

　　二十大春風舞，神州喜氣揚。

　　空間歡建站，國內(nèi)樂安康。

　　命運同心起，人民協(xié)力航。

　　迎新辭舊歲，元旦賀輝煌。

　　今日元旦

　　阮友元（安徽太湖）

　　精神抖擻步龍年，潑墨揮毫寫美篇。

　　但愿蒼生天保佑，和風細雨潤桑田。

　　元旦

　　徐運民（河南商丘）

　　更宵封舊歲，元旦啟新年。

　　歌舞升平樂，龍吟虎嘯歡。

　　電光爆竹響，銀花火樹懸。

　　人歌三境界，地動兩重天。

　　詩鐘 元旦（一至七唱）

　　曉言（江西）

　　一唱

　　元勛授予功勞大，旦夕操持貢獻微。

　　二唱

　　公元記載當今用，一旦弘揚古代傳。

　　三唱

　　正月元宵歡樂過，黃昏旦夕苦愁思。

　　四唱

　　歷代公元相繼續(xù)，今朝一旦互傳承。

　　五唱

　　遠矚高膽元與始，輕閑熟重旦和終。

　　六唱

　　初心不改初元耀，使命擔當久旦煌。

　　七唱

　　胸懷大志體依元，腳踏深淵身毀旦。

元旦詩歌7

　　新的一年已開始，

　　無數(shù)個祝福如潮水般在我心海涌起：

　　祝福世界不再硝煙彌漫， 沒有人顛沛流離。

　　祝福四�！昂推街�歌”響徹云霄，五洲真情洋溢。

　　祝福大愛無疆撒遍大地 家家和諧溫馨無比。

　　祝福中華民族繁榮昌盛日新月異， 各行各業(yè)興旺發(fā)達充滿勃勃生機。

　　祝福億萬人民萬事大吉， 生活幸福美滿如意。

　　祝福老人身體健康， 兒孫孝順個個滿意有出息。

　　祝福工作的人們來來往往平平安安， 千頭萬緒一切順利。

　　祝福莘莘學子精神愉快進步學習， 自強進取發(fā)奮努力。

　　祝福孩子們活潑快樂在心里， 天天開心長見識。

　　千言萬語難賦深情， 祈盼聲聲祝福能成現(xiàn)實。

　　愿宇宙中幸福之神，

　　永遠擁抱著普天之下每一個生靈！

元旦詩歌8

　　新年新希望

　　太陽站在新的起跑線上整裝待發(fā)。

　　而月光藏在角落里咀嚼一年的心事，

　　讓我全部的祝福無法觸摸流逝的時光。

　　那些陽光下?lián)u曳的莊稼，

　　是太陽賜給生命的顆粒，

　　教人類靠勞作養(yǎng)活自己。

　　母親呵，你曾用五谷養(yǎng)育兒女，

　　教我們對生命之源懂得感恩。

　　新年來臨之際，

　　我也把五谷放在孩子們的'面前，教他們辯認這些美麗的圣物。

　　讓他們把五谷銘刻在剛剛發(fā)育、漸趨豐滿的小小心臟里。

元旦詩歌9

　　過新年

　　新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真熱鬧；

　　鞭泡響，哈哈笑，祝我新年長一歲，祝我個子快長高。

　　新年樂呵呵

　　新年到，真熱鬧，

　　大紅燈籠墻頭掛，倒貼的福字門上掛，

　　爆竹聲聲震大地，絢麗的煙花沖云霄，

　　小朋友穿著新衣蹦蹦跳，大人們看著孩子樂呵呵。

　　新年喜洋洋

　　咚咚鏘，咚咚鏘！

　　過新年，鑼鼓響。

　　小鼓咚咚咚，大鼓鏘鏘鏘！

　　舞龍舞獅真熱鬧，大街小巷喜洋洋。

　　大一歲了

　　新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽；

　　布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，

　　哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，

　　你呀，知道不知道？

　　祝福歌

　　祝你心愿像花仙，臉上陽光多燦爛；

　　祝你快樂像空氣，永遠圍繞在身邊；

　　祝你煩惱像云煙，風兒一吹全飄散；

　　祝你心情像藍天，沒有烏云一片片。

　　祝你天天好日子，日子過得比蜜甜。

元旦詩歌10

　　《元旦之歌》

　　溫馨的陽光，在含羞的枝頭上

　　浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符

　　在我們的心目中豪情滿懷

　　是啊，飽滿圓潤的嫩芽

　　熱烈地剪彩著許多新奇的景象

　　深情地清唱著天地間的`流行歌曲

　　和那一首首生命的歌謠

　　新年的纖手，打開了

　　你和我心靈的門窗與思緒

　　一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚

　　一切都在那些分秒必爭里風流萬千

　　又好又快，共同擁抱著

　　偉大的壯舉和美好的夢想與追求

　　那些彩旗所招展的詩情畫意

　　歌舞升平的景象里

　　洋溢著我和你的那一份激情

　　愛與愛的旋律，渲染了

　　每一片山水田園所擁有的日新

　　和月異，元旦之歌

　　在陽光里講述著一個春天的故事

　　在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……

元旦詩歌11

　　此時，我猜想，

　　北國的雪也許舞得正歡，

　　紅梅傲立瓊枝，嫣然絢爛，

　　新年，你的倩影，溫婉款款，

　　映亮了我迷蒙惺忪的雙眼。

　　/

　　此時，我微感，

　　塑風自由飛抵湘江河畔，

　　帶來紅梅高雅馨香的清甜，

　　新年，你是冬天繪出的完美的圓，

　　我的`心里升起的無限期盼。

　　/

　　此時，我驚艷，

　　梅紅釋放出你夢幻未來的繾綣，

　　是人民心底雋永鮮艷的心念，

　　放飛出情感久久柔軟的牽盼，

　　哦！新年，你的笑楚楚華艷，

　　錦衣輕落處就濺起春潮和彩艷。

　　/

　　此時，我多想做一勺遵義紅茶，

　　和你梅瓣溫泡為你獻上芳香和恬淡，

　　宏偉鐘聲伴著序幕在東方呈現(xiàn)出華彩，

　　和著婉轉(zhuǎn)的神曲詮釋中國的崛起和嬌艷：

　　愿你浪漫的情綻放的不只是厚重和驕傲。

　　/

　　此時喲，我想輕輕叩開你的心扉，

　　讓你對我的慰藉長久住進心田，

　　聆聽我青春曼妙有力的心跳，

　　感悟時代心湖跳動的最強節(jié)奏感。

　　新年，我想含情脈脈注視你清澈的眼眸說：

　　20xx年，祝你歲歲平安！花好月圓！

元旦詩歌12

　　無論你愿意

　　不愿意

　　高興不高興

　　無論你盼望

　　不盼望

　　喜歡不喜歡

　　無論你是沉浸在

　　收獲的喜悅之中

　　還是深陷于

　　失意的谷底深淵

　　意氣風發(fā)的新年

　　總是以一刻不停

　　毫不遲疑的腳步

　　走來

　　那一輪旭日東升

　　那一盞明月高懸

　　那一箭冷風射來

　　那一波河水漣漪

　　那一串歡聲笑語

　　都是新年的身姿

　　都是新年的容貌

　　都是新年的聲息

　　都是新年

　　年年相似年年不同

　　讓人耳目一新的風韻

　　過得順暢通達也好

　　走得坎坷多舛也罷

　　即使心頭

　　亮堂與陰暗交織

　　陽光和潮濕共融

　　都得面對和接納

　　這風情萬種的新年

　　老黃歷已被掀去

　　再留戀

　　只會萎縮死守

　　新日歷正一一展開

　　從頭開始

　　是新年給予我們

　　平等起步的機遇

　　老樹生花也好

　　朝氣蓬勃也罷

　　只要是人類的`一分子

　　都有自我展示圖騰的時空

　　只有新年

　　也只有在這個時點上

　　才能從容不迫地啟步

　　無牽無掛的邁步

　　樂觀自信的走步

　　少一些豪言壯語

　　多一點昂首闊步

　　踏踏實實走穩(wěn)腳下的每一步

　　即使依然平常平淡

　　收成難幾許

　　擁有清新充實的一顆心

　　就是新年收獲的最大果

　　敞開所有的心扉

　　放射全部的熱情

　　擁抱新年吧

　　因為

　　新的希望新的目標新的動力

　　唯有新年才能給予

　　唯有新年才能抓住

　　唯有新年才能激發(fā)

　　唯有新年才能實現(xiàn)

　　莫憂她

　　北國雪飄南國寒潮

　　天寒地凍冷流急

　　只要新年來到

　　生機盎然的曖春

　　就會接踵而至

　　因為

　　地心的烈火早已蓄勢待發(fā)

　　只待新年開門迎娶

　　便漫山遍野高歌猛進

　　為了沉寂的靈魂和血肉

　　不再麻木

　　為了噴涌的氣息和心愿

　　更加噴射

　　那就請你跨上新年的快馬吧

　　去揚鞭去奮蹄

　　領(lǐng)略風光無限的新征程

元旦詩歌13

　　今天是個特別的日子，為什么說它特別呢？那就是因為今天是十二月三十一日，也就是說，是20xx年的最后一天。我們?yōu)榱思o念這個節(jié)日，就要在班里舉行一個詩歌朗誦會。

　　老師還說每人準備一首詩或詩歌，還要配上音樂，不能超過三分鐘，而且，每人朗送完了還可以抽獎品。我準備的是《冬》（一首詩歌），放的音樂是一首鋼琴曲：River Flows In You。今天下午，我們都想去裝飾教室。可是，要是去裝飾教室的話，一是必需去的最早，二是必需要拿一個打氣棒和很多氣球。我們班的于靜怡同學因為沒有找好音樂想要用我的，于是，我們兩個就用了一個音樂。

　　到了下午，我去了之后，看見同學們都那么忙碌著，我也跟著他們一起忙碌起來。同學們有的打氣球，有的吹氣球，還有的在粘氣球，都開心極了！穆老師還讓我們把自己要朗誦的詩名和自己的名字都寫在一張紙條上，交給劉湛群同學。

　　新年詩歌朗誦會即將開始，我們班的同學都歡呼雀躍，擠的教室里水泄不通。接下來，比賽就開始了。第一個上場的是岳志遠，他背的.是《水調(diào)歌頭》。他放的歌曲是林海的琵琶曲，特別的好聽，我們班的同學都沉浸在他背的詩歌中。一個又一個的同學都上去了，我想：怎么還不到我呢?我又等啊等啊等啊等啊，終于到了我。

　　才開始我上去的時候是感到非常的興奮，可是過了一會兒，我就感覺我的聲音越來越小了，小了怎么能聽得見呢？于是，我又把聲音放大了一點。我表演完了，就去抽獎品。我還在心里想：千萬不要抽男的，一定要抽個好看點的。果然，我抽的是一個大熊抱著一個小熊，我感覺還挺可愛的。

　　詩歌朗誦會就要圓滿結(jié)束了，我還在賽場當中，久久不愿離開�。。�

元旦詩歌14

　　誰吹玉笛

　　暗飛嘯

　　漫天白雪紛縹緲

　　燃艷，放梅韶

　　立蒼茫，傲沖穹

　　逍遙喧歲終

　　借升晨曦第一彤

　　妙引天工

　　那歲那年春最紅

　　那年那歲是初春

　　身是客試意問

　　非常夢，平凡心

　　星星皆看懂

　　時光劃破長空

　　日也匆匆月也匆匆

　　輝燦映盛隆

　　似是流年盡堯舜

　　樂景歡愉憧

　　霰霽彩虹

　　繚繞，神州同

　　洋溢喜悅

　　紅塵滾滾長悠水

　　靈籟微風輕送

　　把愛意吹動

　　真英雄最珍的影蹤

　　讓美麗感動

　　笑清醒已半醉

　　分秒把生命逐追

　　彈指間

　　過往如歌對

　　元旦又添新歲

元旦詩歌15

　　新年詩朗誦——新的起點，新的希望

　　甲：跳起歡樂的舞步，我們的心啊，像快樂的爆竹，在天空炸響；

　　乙：吹起輕快的口哨，我們的笑容啊，像火紅的臘梅，在枝頭盛開；

　　甲：啊，你好！元旦，一個快樂的節(jié)日！

　　乙：你把東方的土地，裝扮成花的海洋，美的世界；

　　甲：你向祖國的青年，寄托著春的問候，新的心愿！

　　甲：來了，來了，新年的腳步來了，一路順風，一路歡暢，一張張日歷開始起步；

　　乙：近了，近了，新年的腳步近了，那么神氣，那么美妙；

　　甲：到了，到了，新年的腳步到了，和著我們的呼吸，和著我們的心跳，和著我們的歡笑！

　　乙：啊，你好，新年，你是童話的世界，任由我們編織五彩的心愿；

　　甲：你是歡快的果園，讓我們采摘成熟的果實；

　　甲：忘不了親愛的老師，一年中為我們付出的.辛勞；

　　乙：忘不了親密無間的同學，互幫互助，共同前進！

　　甲：新的起點，新的希望，讓我們在春風里，去把一棵棵苗苗吹綠；

　　乙：讓我們在夏雨里，變成一滴滴雨露，去滋潤每一寸土地；

　　甲：讓我們在秋光里，揮起童年的彩筆，去描繪最美妙的生活；

　　乙：讓我們在冬雪里，變成一朵朵小雪花，去飄舞出豐收的歡喜！

　　甲：如果是這樣，那么到了明年的這個時刻，我們就會在鑼鼓聲中，捧出優(yōu)秀的作業(yè)，讓新年老人看的連聲說：滿意，滿意！

　　乙：我們就會在鞭炮聲中，拉著白雪公主的長裙，一起歡慶收獲的甜蜜；

　　甲：我們就會在斑斕的彩燈中，舞起向往吉祥的長龍，

　　合：飛進更加輝煌，更加美好的時代！

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