我的初中同學作文[共15篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的初中同學作文，歡迎大家分享。
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我的初中同學作文1
他，高高的個子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學——吳一建。
吳一建喜歡玩游戲，是一個標準的“游戲迷”。一玩起游戲就沒完沒了了。據我統(tǒng)計，他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經意地向外看了一下，看到吳一建家有一道紅色的.光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來是他正在聚精會神地盯著電腦，一會兒嘆氣，一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時候，他還在玩。十一點多鐘的時候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
吳一建的性格很古怪。說他愛笑，他有喜歡哭，說他外向，他又很內向。說他臉皮厚，有時他又很愛面子。
有一次，老師讓我們默寫課文，吳一建不會寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說他“你怎么那么不要臉��！”吳一建還在那笑。經過這件事，我感覺他的臉皮確實“很厚”。
在作文班上課，我卻發(fā)現了截然不同的一面。那次，吳一建因為不會寫作文�？蘖恕Ｖ灰娝孀∧�，卻說他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的認識——愛面子。
我的同學吳一建就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人！
我的初中同學作文2
我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在后四名里面，但是他為人憨厚老實。這在我們班里可是出了名。
現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區(qū)，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區(qū)了。
來到包干區(qū)，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然后，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區(qū)變得越來越干凈了。
掃了好一會兒，我們才把包干區(qū)打掃干凈。然后，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的'，沒有用拖把拖過。怎么搞的，竟然弄得這樣糟糕!我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最后命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。
然后，我走進
我的初中同學作文3
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的`好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂于助人的好友。
我的初中同學作文4
我們班有41名同學，每個人都是一朵獨一無二的花，每個人都有自己的特點。就跟隨著我的筆尖來了解吧。
她，這是我們新轉來的一位女同學。她身材矮小，皮膚白凈，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和淡紅色的嘴唇，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的是她那一定烏黑的，蓬松的頭發(fā)，還有那齊劉海，搭配在一起，簡直妙極了。
她的數學成績一直都很好，最少也能達到九十分以上。這和她的學習習慣有關吧。每次，她的數學課堂作業(yè)本上的字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業(yè)本上的.正確率也很高，本子上總是能看到用紅筆寫得鮮艷的大大的“A☆”，有時還能得到“A☆☆”。她做題目時也就是認認真真的，她總會低下頭，默默地做自己的事情。
她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天，成為她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前有時是一本正經的，但私底下卻是個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍網上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕�！钡剞D著，好像是在動什么“歪腦筋”。真是鬼精靈一個。
她，就是這么一個人。了解了她，是不是很想知道她的名字呢？那我就大聲告訴你：她就是林——文——鑫！
我的初中同學作文5
她，經常被老師夸贊，但她從來不驕傲；她，是一個大眼睛女孩，像一個小公主；她，身體不是很好，但是她樂觀向上。她，就是我的好朋友——常思寧！
思寧在我們的眼里，是一個陽光女孩，我們親切地叫她“寧寧”；她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的'嘴唇，高高的鼻梁，長長的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛說愛笑，樂于奉獻，是老師的得力幫手，當了幾年的班長，把班級管理得井井有條……
可能是因為她這幾年來對班集體的工作太操心，本來就有“鼻竇炎”的她，病情更加嚴重了——今年快開學時竟然住進了醫(yī)院，老師才忍痛不讓思寧當班長的，不想讓她再勞苦了。
我們本以為思寧當不成班長會不開心，但是她的表現卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉，居然每天都樂呵呵的，與同學們相處的更融洽了的。
但是在我們的心中，思寧永遠是我們班的班長的，同學們依然對她產生敬意，有時還情不自禁地叫她“班長”。
以前的書然很嚴厲，我們都聽她的指揮；現在的書然很勇敢，我們還對她懷著敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠是我們的“班長”！
我的初中同學作文6
我是一個成績好的不得了的學生，體育運動是我的'強項，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。
有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下說：“咦？怎么不見丁丁人��！”我說：“讓我往看一下吧�！敝芾蠋熗饬�，我抱著足球立即跑到教室，看見丁丁正認認真真地造作業(yè)，他腰板挺得筆挺，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認真的表情。我興奮地說：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動�。 倍《绤柕卣f：“我的作業(yè)還沒完呢！等我做完作業(yè)再說吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆�。”他笑著說：“難道你忘了我們學過的《本日詩》了嗎？”我不好意思地說：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧�！彼卣f了一句：“那我馬上就來。”可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。我一邊玩，一邊沉思。忽然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師眼前對老師說：“我想到教室里往造作業(yè)，可以嗎？”老師說：“可以啊�！蔽伊⒓磁艿浇淌依镩_始寫作業(yè)。
我對丁丁說：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁興奮地笑了。
我的初中同學作文7
班里有很多學習好的同學，他們身上總有優(yōu)點，或習慣值得我去學習，而我身邊就有這樣一位性格好又有趣的同學。
他叫周宇軒，第一次猜出他學習好，是在一節(jié)物理課上。老師讓我們算一個比值，大部分同學算得都是3：1或4：1，老師連續(xù)叫了幾個班里物理數學好的同學，結果都不是正確。下一秒，老師叫起來了周宇軒，讓他說出他的計算結果，“啊，我算的3：2�！薄罢_�！崩蠋煱咽謹[向周宇軒。同學們也極為震撼，有鼓掌的，有開口“哇”的，贊嘆聲絡繹不絕。也是從那天起，我猜測他的學習很好，而這一猜想也在之后逐漸被證實。每次考試前他會對我們說：“哎呀，這次又沒復習，這次我真的考不好了”但之后發(fā)成績時他還是考得很好，對此我已經習慣了。
在我的認知中，他很想創(chuàng)新，嘗試新的東西。一節(jié)體育課上老師讓我們選專項課，因為課程有所改動，導致幾個人需要重新選課周宇軒就在這個行列里，我照舊和王睿遠選了男排，但這次名額還有一個空余的.。周宇軒沒有站起來。最后他去了體能課，而大家誰都不想去體能課，他也就直接進入了。下課，我找到他詢問為什么選擇了體能課，他笑道：“我知道沒人會選體能課，也覺得自己可以嘗試一下，就報了�！笔前�，雖然只是選課，但沒人愿意去體能課，去走出舒適區(qū)。簡單的一詞“嘗試”便令大部分人生畏，我已然是很佩服他。
之后的日子里，他依舊是這樣，全班好像都習慣了。這就是周宇軒的個性，讓人印象深刻。一位性格鮮明的榜樣。
我的初中同學作文8
今天我們的作文老師讓我們玩一個公安干警和逃犯的游戲。
老師點名時，我把手高高地舉起，果然不出我所料，老師點到了我，而且我還是干警呢！我真是太驕傲了，得意洋洋地走上了講臺。
不過有一個規(guī)則：兩人都要蒙上眼睛，摸著桌子走。
老師一說“開始”，我就——沒走。而且是靜靜地站在原地，等待“逃犯”主動找上門來。
我太聰明了！一切都在我的預料之中！“逃犯”果然主動上門，與我撞了一個正著。結果你們也該知道了。我贏了，“逃犯”輸了。老師把當“逃犯”的人請了下去，又選了一個人上來。我照樣被蒙上眼睛，“逃犯”也是一樣。
開始了！我并沒有像上次那樣站著等，因為我知道，現在的.人學聰明了，他也站著不動，讓你抓！于是，我摸著桌子前進。太巧了，我與他撞個正著！“逃犯”又被請了下去。接著我抓了第三個、第四個……
我成為我們班史上第一個女干警啦！嘖嘖嘖……那么快就抓了四個“逃犯”，我實在太佩服我自己啦！
今天我和同學們玩的游戲可真開心哇！我希望以后，我能和同學相處地像今天一樣快樂、開心！
我的初中同學作文9
轉眼間，我已經上中學啦!面對著新的中學生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什么?因為是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結、友愛、積極向上的集體!
早在體育課時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是“哎、哎”的叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我?guī)湍闩棚�，明天我�(guī)湍闩潘筇�，一大清早我又把你從夢中叫醒。你�?在體育課的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。
現在在新的學校里，同學們的`了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節(jié)就可以看出來：下課時，同學們會互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自己自發(fā)組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了才回家；學習上，同學們還互相勉勵。這一類的事，還有很多很多。
我看一中的新同學，我心里感受到親切，我看一中的新同學，我感受到力量；我看一中的新同學，我感受到友愛，因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因為我們都是一中的新學生!
我的初中同學作文10
隨著時間的流逝，開學快有半個學期了，我結交了一個既樸素又單純的朋友，他就是我的后桌――小黃，他的個子很高，身材中等，方框眼鏡架在炯炯有神的眼鏡前，顯得那么睿智。小黃整天笑嘻嘻的，那活潑、開朗的性格讓我覺得他從來沒有什么愁事。
記得第一堂課，謝老師不知怎么的，就把小黃安排在我的后桌，只記得當時他沖了我笑了笑，我也回敬地笑了一下。就這樣，一來一去，我便和他熟悉了。他說：“你也可以叫我做葳哥�！睆哪菚r起，我就知道，他是一個與人為善并且講義氣的人。
與他相處了一段日子，小黃讓我不得不佩服的一點是：他吃苦耐勞，活像一頭任勞任怨的黃牛。就在上個星期的那次值日，我們小組有一個人溜掉了。那少了一個人怎么辦呢？黃曉葳思索了一下，慷慨地說：“他的份我來倒吧�！闭f完，他提起那兩桶垃圾就走。想起來，我真是慚愧不已。
小黃在學習方面非常的'勇敢積極，即使是大家都沒有把握的題目，他也勇于去做并且樂意去做。比如有一節(jié)語文的背書課，老師讓大家“毛遂自薦”來背，大家一聽此話，都慌慌張張地打開書，搖頭晃腦的背了起來。我心想：都唯恐不及了，誰還會毛遂自薦呀？正當這時，意想不到的事情發(fā)生了――黃曉葳把手舉起來了。盡管他背的不是很流利，但他起碼比一些會背但龜縮在座位上的人強一百倍！
我不得不從心底里說一句：“葳哥，好樣的！”
我的初中同學作文11
記得上時，又要調座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測著我的同桌會是誰。最終，老師把我和×××分配到了一起。初次為同桌，兩個人之間難免有一些尷尬，不知說什么是好，但時間久了，我們兩也慢慢地適應了，從他的話語中，我感覺到他是一個很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時候，他又變成了那種很活潑開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時間的關系，我們兩變成了無話不說的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個跟我分享。
有時，上課時我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實我發(fā)現他并不膽小，只是上課時知道這個問題而不敢舉手的人。他也很幽默，有時他無意從嘴巴里唱出來的.那些歌，總能把我笑個半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個“傻傻”的男生。
雖然我們坐一起的日子越來越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來，上課積極點，像其他男同學一樣開心快樂，也希望你在以后的日子里學會獨立堅強。
我相信你：×××！加油！
我的初中同學作文12
劉昊，金昊明，徐志洪，趙彥琦都是我的好朋友，并且我們是同班、同學、同住一個小區(qū)。
上個星期天，我約劉昊，金昊明，一起去航華公園玩，爸爸媽媽不放心也陪我們去了。在公園里，我們正巧碰到了徐志洪一家，然后，她也加入了我們的'隊伍。金昊明帶了足球和羽毛球，我?guī)Я擞鹈蚝土锉�，大家建議先玩足球，由于徐志洪要照顧妹妹，所以我們三人只能兩人一組，一人一組，我和劉昊一組，金昊明一個人一組，玩的時候我們這組總是贏，他就說：“你們以多勝少我輸了也不服氣�！闭f著他就和我們鬧起了別扭，不和我們一起踢足球了，并把足球收了起來。媽媽知道我們鬧別扭后，于是就耐心得勸說我們：“你們不要為了這點小矛盾就生氣，朋友之間要團結友愛，我也來參加你們的隊伍�！庇谑俏覀儍扇艘唤M進行羽毛球雙打比賽。徐志洪和她妹妹做裁判，我們打得滿頭大汗，很開心。金昊明好像把剛才發(fā)生的事情已經忘得一干二凈了，也不生我們的氣了，他又和我們和好了，我們又成為了好朋友。
如果你和朋友鬧了別扭，我們要互相諒解、互相幫助，要珍惜同學之間的友誼。
我的初中同學作文13
他剃著一頭板寸兒式的平頭，頭上有個天生的旋兒。一雙炯炯有神的大眼睛，滴溜溜地轉一看就知道他是個機靈鬼。有時他會調皮一笑，臉上就露出兩個甜甜的小酒窩。他依然穿著那雙自來舊的.運動鞋。你知道他是誰嗎？他就是“調皮蛋”小柱。
小柱是我們班頗負盛名的“調皮大王”，他性格幽默、爽朗，為此，招來了不少的趣事兒。
有一次，小柱買了個臭彈，和班里一些同學去玩。他來到了操場上，撕開臭彈的袋口，“嗖”的一聲把臭彈投進了操場旁的垃圾房。臭彈一般是會發(fā)臭的，小柱想：怎麼那麼長的時間，臭彈還不盡快爆炸呢？我倒想試試能不能把垃圾箱炸飛。等了許久，小柱迫不及待地跑進垃圾房，他眉頭緊鎖，剛剛用手捏起臭彈，說時遲，那時快，只聽“嗙”的一聲，臭彈爆炸了，鮮血順著小柱的手流了下來。當然，后果肯定是被老師送進醫(yī)院
還有一次，我匆匆忙忙走進教室，只見同桌小柱端端正正地坐在座位上，用數學書遮著臉。哈哈！連書都拿倒了，真好玩兒。我沒有防備正準備坐到板凳上時，小柱快速抽走我的板凳，我坐了個空，屁股猛地摔在地上，火辣辣地疼，眼淚在眼眶里打轉。小柱情不自禁笑了，拍了拍手，狡黠地看了我一眼，打趣得吹了聲口哨。可惡，我竟然會中了他的套兒，掉入陷阱里。哎！真是無可奈何。
“調皮大王”雖說有時玩笑地過分，不過，有他在，班級里會增添更多的歡樂。
我的初中同學作文14
入學那天，學校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現兩種感覺同時擁上：一種沉靜憂郁；另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭虎斗，使得教室鴉雀無聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現，自稱陽光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是xx。身材修長，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺，沒有軍人的革命情操與忠誠，卻有藝術家的天馬行空與夢想。臉上的傲慢，浮現出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉向另一位男孩，雖說身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個性呈現一種陰沉、嚴謹的感覺，盡管被欺負，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺，而自卑自他小學開始時就是不變的定理。
一開學，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動與人交際；吳則勁總待在位置，閉門自關，但卻總有人主動過去強制打開他的'心門。漸而進之，這二人組也又各別交了好友，個性也有了轉變。
始終天馬行空的xx，仍舊幻想，但不同的是他會寫、畫下他的偉大創(chuàng)作；而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉變的是他的言語中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺他們相處得少，但卻能用眼神交會，互相了解，這份友情還有他們剛入學的模樣，深刻烙印在我們心中。
我的初中同學作文15
轉眼間，我已經上中學啦！面對著新的中學生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。
當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什么？因為是我和我的這些充滿青春朝氣的'新同學們構成了一個團結、友愛、積極向上的集體！早在軍訓時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是“哎、哎”的叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我?guī)湍愦蝻�，明天我�(guī)湍愦蛩�，后天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看！在訓練的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。
當然不負眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。
現在在新的學校里，同學們的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節(jié)就可以看出來：下課時，同學們會互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自己自發(fā)組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了才回家；學習上，同學們還互相勉勵。
這一類的事，還有很多很多。
我看十二中的新同學，我心里感受到親切，我看十二中的新同學，我感受到力量；我看十二中的新同學，我感受到友愛，因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因為我們都是十二中的新學生！我自找到這一篇：-），不過，后面一段要改一下。
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